学校语言文字规范工作奖惩制度

1、学校语言文字规范化工作制度进一步推动我校语言文字工作制度化、规范化建设，特制定本制度。（一）组织管理方面1把语言文字工作列入学校议事日程。学校有领导分管，有专职工作人员，工作计划和总结中有语言文字工作内容。2制度健全，认真检查落实。有语言文字规范化规章制度，保证语言文字工作的活动经费，语言文字规范化列入教学检查，并有改进措施。3语言文字工作与教育教学工作结合。将语言文字规范化工作纳入教育教学要求，在进行教育督导、检查评估时，把语言文字规范化工作作为其中一项内容。4语言文字工作与教职工业务考核工作结合。

2、学校语言文字规范使用工作制度,学校语言文字规范工作制度,学校规范语言文字宣传制度,学校语言文字规范制度,语言文字工作特色总结,语言文字规范 宣传标语,语言文字规范化手抄报,语言文字规范标准内容,规范语言文字手抄报图片,语言文字规范制度。

3、语言文字工作相关制度平度市崔召镇崔召中学崔召中学语言文字规范工作奖惩制度为推动国家通用语言文字的规范化、标准化及其健康发展，使国家通用语言文字在校园建设中更好地发挥作用，学校规定下列奖惩制度：一、教师普通话水平测试合格后，凭证书由学校报销考试报名费。二、普通话合格应作为教师业务考核内容之一，若达不到有关文件规定的普通话等级标准不得上岗，并按有关规定执行。三、将讲普通话、写规范字纳入教师教育教学水平和行为规范评估体系，并跟教师晋级、晋职、评优挂钩。四、将讲普通话、写规范字作为学生评选“三好学生” 。

4、杨桥小学 2011 学年小学语言文字工作奖惩制度语言文字工作是学校的一项重要工作，“说普通话，写规范字”是教师的基本功之一。为了推进我校语言文字工作，提高教师综合素质，促进全体教师说普通话，使用规范字，学校提出并试行以下基本要求和奖惩措施： 1.所有教师必须持有普通话等级证书上岗，并达到相关标准。 2.进入学校的每位教职工和学生都应该说普通话，使之成为学校工作语言，力争在校园内 100%使用普通话。3.在日常工作、学习和社会交往中使用规范汉字，不得写不规范的简化字、繁体字。4.全体教师在教育教学、行政管理、家长工作。

5、- 1 -甘州区金安苑学校语言文字工作奖惩制度为贯彻实施中华人民共和国通用语言文字法 ，进一步提高全校师生的语言文字规范花水平，在学校营造人人都是语言文字工作者的良好氛围，特制定本制度。一、教师（一）教师必须达到国家规定的普通话等级标准，凡 1959 年1 月 1 日以后出生的教师普通话水平必须 100%达标，学校管理人员、教辅人员、教职工普通话水平必须达到三级甲等，语文教师不低于二级甲等，其他学科教师不低于二级乙等。（二）工作用语坚持使用普通话，在教学、教育管理工作中正确使用国家通用的规范汉字，较好达到要求的教师各。

6、联盟中心小学语言文字工作奖惩制度1、要求教师普通话水平达到国家标准，即：语文老师二级乙等，其他非语文老师三级甲等。未达标教师，原则上不聘用。2、教师要积极参与普通话培训和测试，不断提高自身规范用语水平，使我校全体在岗教师普通话达标率 100%，并把语言文字规范的要求纳入到教师业务考核和教学基本功能力考核中,考核结果作为聘用,晋级和评优的条件之一。3、充分发挥语文课在普及普通话,用字规范化中的主渠道作用。语文教学要重视提高学生语言文字规范意识和语言文字应用能力。切实改变重知识，轻能力，培养良好的听说习惯和语。

7、长刘小学语言文字工作奖惩制度 说普通话，写规范字是教师的基本功之一，为了提高教师综合素质，促进全体师生说普通话，使用规范字，特拟订此奖惩制度。1、普通话是校园语言，师生课堂用语和公开场合交流用语纳入教师教育教学水平和行为规范评估系统，并跟教师晋级、晋职、评优和学生评优、操行评定挂钩。不能在教学和集体活动中坚持使用普通话的，视为不合格教师不得参加教学评估，不得晋升专业技术职务，不得评为先进个人。2、每堂课板书力求条理清晰，内容完整，文字规范，不得使用简笔字或繁体字，若有发现与业务评估挂钩，不能评为优。

8、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。岗位职责语言文字工作奖惩制度篇一：语言文字工作奖惩制度 韩张镇夏庄小学 语言文字工作奖惩制度 说普通话，写规范字是教师的基本功之一，为了提高教师综合素质，促进。

9、宏润中学语言文字工作奖惩制度为贯彻实施中华人民共和国通用语言文字法，进一步提高全校师生的语言文字规范花水平，在学校营造人人都是语言文字工作者的良好氛围，特制定本制度。一、教师1工作用语坚持使用普通话，在教学、行政管理工作中正确使用国家通用的规范汉字，较好达到要求的，学校各项评先创优活动优先考虑，严重违反规定的不得晋升专业技术职务，不得评为先进个人。2每学期评选语言文字工作先进个人，在教职工大全上予以表彰和宣传，并在年度考核、评选学科带头人、优秀青年教师时予以优先考虑。3对于在语言类、文字类竞赛中获。

10、新都小学语言文字工作激励机制及奖惩制度 一、语言文字工作专项总结表彰制度 为贯彻实施中华人民共和国通用语言文字法 ，进一步提高全校教职工的语言文字规范化水平，根据学校语言文字工作实际情况，制定本奖励办法。 一、教职工达到国家规定的普通话等级标准，工作用语坚持使用普通话，在教学、行政管理工作中正确使用国家通用的规范汉字者，学校各项评先优活动优先考虑。 二、学校语言文字工作领导小组定期对各办公室、各班学生规范用语用字进行检查，对不合要求的限期整改，成绩优秀者给予表扬并跟班级考评和学生考评挂钩。凡三次被抽。

11、小学语言文字工作奖惩制度语言文字工作是学校的一项重要工作，“说普通话，写规范字”是教师的基本功之一。为了推进我校语言文字工作，提高教师综合素质，促进全体教师说普通话，使用规范字，学校提出并试行以下基本要求和奖惩措施： 1.所有教师必须持有普通话等级证书上岗，并达到相关标准。 2.进入学校的每位教职工和学生都应该说普通话，使之成为学校工作语言，力争在校园内 100%使用普通话。3.在日常工作、学习和社会交往中使用规范汉字，不得写不规范的简化字、繁体字。4.全体教师在教育教学、学校管理、家长工作中必须正确使用普通。

12、语言文字工作奖惩制度语言文字工作奖惩制度说普通话，写规范字是教师的基本功之一，为了提高教师综合素质，促进全体教师说普通话，使用规范字，特拟订下列奖惩条例：一、全校教职工必须讲普通话，使之成为学校工作语言，并且每位教师必须达到规定的普通话等级标准。二、全校教职工在教育教学、行政管理、家长工作中必须正确使用国家通用的规范字和语言。三、学校语言文字工作检查小组对各处室、教师使用语言文字规范化情况进行不定期抽查，并及时在校务公开栏中通报抽查情况。四、充分发挥语文课在普及普通话,用字规范化中的主渠道作用。。

13、学校语言文字规范工作奖惩制度为推动国家通用语言文字的规范化、标准化及其健康发展，使国家通用语言文字在校园建设中更好地发挥作用，学校规定下列奖惩制度： 一、教师普通话水平测试合格后，凭证书由学校报销考试报名费。 二、普通话合格应作为教师业务考核内容之一，若达不到有关文件规定的普通话等级标准不得上岗，并按有关规定执行。 三、将讲普通话、写规范字纳入教师教育教学水平和行为规范评估体系，并跟教师晋级、晋职、评优挂钩。 四、将讲普通话、写规范字作为学生评选“三好学生” 、优秀干部及文明班级的条件之一，并与学生。