学校心理健康教育适应新环境教案

1、大家庭中，并且对他产生好感，感到学习知识，学会不懂的文字，解决数学难题是一件多么开心的事情。
开始一堂心理健康教育活动课也是非常必要的。
课前准备：教师 1、准备一棵没有树叶的大树 （图片）2、 若干树叶课件： 一片没有星光的黑暗的天空 若干星星学生 彩色笔活动的主要过程：一、 导入在轻柔的音乐声中，让学生排队入场，营造和谐的气氛。
师：同学们好，徐老师今天很高兴认识你们，这是我的名片。
（给学生名片）从今天开始，我们就要做好朋友了，你愿意认识我吗，愿意和我做好朋友吗？如果愿意，你能不能和我握握手。
（预计会有几只小手愿意和我握手。
）二、 认识新家1、自我介绍师：我也很愿意和你们交朋友，但是徐老师认识的人现在还不多。
我知道孙梦佳是刚从中心幼儿园毕业的，教你的是小陆老师，是不是啊？（学生表现出吃惊的样子。
）师：我还知道顾鹏程小朋友在幼儿园的时候，最要好的朋友就是许泽天了。
（学生越来越觉得老师很神奇。
）学生：你怎么知道的？师：刚才下课的时候徐老师偷偷地听了你们的悄悄话，就知道了啊。
但是我现在还想认识更多人，谁能够告诉我呢？学生举手介绍自己。
2、参观新家师：小朋友在幼儿园里生活得真是很愉。

2、刚刚跨入高中校园的中学生，人生地不熟，在感到新鲜好奇的同时，会产生紧张、不安心理，对于使学生学会适应校园新环境，尽快融入高中生活具有非常重要的作用。
（本课程的教学目标我会三个方面来阐述，首先是知识目标，其次是能力目标，最后是情感、态度、价值观目标。
知识目标主要有几个方面。
）教学目标： 知识目标：使学生认识新校园，学会利用校园的资源。
能力目标：使学生学会适应新环境，尽快融入高中生活。
情感、态度、价值观目标：使学生树立适应新环境的信心。
教学重点与难点： 重难点：使学生学会适应新环境。
（之所以把它作为教学重难点，主要依据是）理由：环境的改变一般要求身处其中者也要进行相应的改变。
如果人与环境的变化发生冲突，就容易出现不适应。
许多刚进入高中的学生产生心理问题往往跟适应不良有关。
这种不适应持续的时间越长，问题越严重，对个人和集体的发展影响也就越大。
因此，使学生学会适应新环境是学生迫切需要也是本课的重难点，为此，我通过实例、心理学实验、引领学生一起阅读关于适应的书籍等多种形式启发学生学会适应新环境以突出重点突破难点。
教学准备：1、多媒体课件和相关音乐 2、让学生在校园里走一走，。

3、期间曾三次决定回农村上，但又放弃，昏昏沉沉过了一学期，最终还是又到了外地上学。
A因为经常转学，学习成绩不太理想，于是总在责怪自己所做的一些无谓的事情，情绪状态也不稳定。
有时会记恨别人，“尤其记恨老师”，有时又会觉得“所有老师都很好”。
于是不想再求助于任何人，于是“苍凉、悲壮、愤怒、悔恨一起涌上心头” “老师能帮助我走出迷茫吗？我很担心我不健康的心理不仅影响学习，也会影响将来的一生”,新的校园美不美丽？新的教师够不够好？新的同学好不好相处？开学的铃声即将响起，初中毕业生即将迈入新一级的求学阶段。
学生、家长们都不免有几分紧张和担忧，生怕无法适应新环境。
其实，只要提前有一个“准备期”，就可大大降低不适应新环境的几率。
,新环境的不适应表现为几个方面,一、环境的不适二、学习的不适三、心理的不适四、人际关系的不适,环境的不适应,大家经历了中考后升入了高中，大家来自四面八方。
有的是城市的，有的是农村的，有的从小生活艰苦，有的家庭富有。
出道一个新环境或多或少都有一定程度的不适应。
学生多，老师多，书多，科目多。
同学是新的，老师是新的，人生地不熟，有的学校又分了不同等级的班级如优生班还有平。

4、上的和心理上的适应问题教学难点 怎样帮助学生更好地解决有关各个适应方面的困惑德育点 了解自我到底困惑的是哪方面的适应问题空白点 没能更好地让学生提出自己的困惑，并与全班同学交流解决的办法创新点 选题有针对性，能从学生的实际困惑点出发教学内容与过程 教学的内容是有关高中生适应方面的问题。
从环境上的不适应到心理上的不适应再到学习上的不适应，最后是人际关系上的不适应展开本节课的教学内容。
并针对这四个方面的不适应提出具体的解决方法。
可以用自己的亲身经历告诉学生遇到类似的问题应该怎么办，也可以是全班同学一起交流，结合大家交流的方法选出一个最适合自己的方法，从而解决困惑，更好的度过高中生活。
学法与作业指导1. 学法指导：鼓励学生说出自己在适应方面的困惑2. 课后作业：下课后与自己的朋友或是家长也可以是自己信任的老师多交流有关适应方面的问题，这样既可以解决问题还可以增进彼此间的感情。
教研室审阅意见1教学过程（按教学顺序写， ） 时间分配一、课前交流同学们在高中的生活已经一个星期了。
通过问大家这一星期的感受，适不适应新的环境、同学以及老师等各个方面，大家一起交流彼此的感受从而引起本节课的主题：高中生适。