学校课题组长职责

1、1中 小 学 学 生 厌 学 现 状 研 究结 题 报 告xx 九年制学校课题组一、课题的提出社会的进步、国家的富强需要培养大批专门人才和较高素质的劳动后备军，需要一代代合格的公民，而这一切都需要教育来培养，并且需要从中小学抓起。可是现在的教育状况不容乐观，特别是在农村中小学，不少学生学习的压力越来越大，学习的情绪越来越低。厌学是当今中小学生中的一种常见现象，在小学中高年级就已有所显现，到初中阶段表现尤其明显。这个现象和问题越来越引起我们的关注和重视。在多年来的农村学校教学生涯中，我们强烈地意识到农村中小学学生。

2、- 江苏省教育科学“十二五”规划课题申报评审活页 1 -编号： 课 题 名 称 : 设 计 与 论 证 报 告 (5000 字 以 内 ，不 得 出 现 学 校 和 课 题 组 相 关 人 员 名 字 )（一）课题的核心概念及其界定（二）国内外同一研究领域现状与研究的价值- 江苏省教育科学“十二五”规划课题申报评审活页 2 -（三）研究的目标、内容（或子课题设计）与重点（四）研究的思路、过程与方法- 江苏省教育科学“十二五”规划课题申报评审活页 3 -（五）主要观点与可能的创新之处（六）预期研究成果成果名称 成果形式 完成时间阶段成果（限 5 项）最终成果。

3、课题组成员职责1、课题组负责人职责：（1）负责整个课题研究的策划、组织、协调、目标考核工作，及时了解课题研究的进展，解决课题研究中存在的问题。（2）邀请课题专家组专家对研究工作进行指导，确保课题研究沿着正确的方向、按正常的进度进行。（3）及时提交本阶段度研究工作报告和下阶段研究工作计划，并且做好兼职的资料员，以确保研究档案的完整、有序。 （4）落实课题研究计划，组织开展课题组成员的理论学习、专题研讨、教学观摩、经验交流等集体研究学习活动，并作好记录。2、课题组组员职责：（1）遵守课题研究管理制度，按时按。

4、青山镇中心小学教研组长岗位职责1、制定教研组工作计划和提高教学质量的措施，定期向领导汇报工作。2、组织教师学习教学大纲，认真钻研教材，改进教学方法，开展教学研究活动。3、认真检查教学效果，按时完成各项教学计划，抓好测试质量分析。4、积极开展教学实验，大胆创新改革， 组织教师互相听课评课，开拓本学科的教学特色、风格，不断提高课堂教学质量。5、抓好教师的业务学习和在职进修，开展教育科研工作，不断提高教师的业务水平。6、在教师个人钻研基础上，搞好集体备课。经常了解教师的教学情况。7、协助教师参加各项教学竞赛和。

5、学校年级组长工作职责年级组长由校长聘任，代表校长负责年级工作。其基本职责是组织全体教师对年级全体学生的全面发展负责。其常规职责如下：一、全面负责本年级常规管理，定期参加学校德育工作会议，根据学校工作计划，结合本年级实际，制订本年级工作计划，并督促本年级班主任制订班级工作计划和检查其贯彻执行情况。二、与分管本年级的学校行政领导一起，全面负责本年级的工作和教育、教学质量，培养良好学风，全面关心本年级学生德、智、体、美、劳诸方面的成长，安排好学生的课内外学习生活，协助班主任开好家长会。每学期召开学生座。

6、学校科组长职责一、组织教师制订学期教学计划，指导本学科教师制订选修课程开设方案。期末做好工作总结，并定期向学校行政领导和教师汇报、反馈工作信息。二、精心组织每周一次科组教研磨课活动，并做好活动记录。配合教务处组织每学期一次大型教学研讨活动。三、每学期科长听课不少于 30 节。根据学校的计划组织本学科的教师外出学习交流。四、每学年至少组织学生进行一次校内学科竞赛活动。每学年本学科教师至少组织学生参加一次以上校外学科竞赛活动。五、带领科组老师捕捉对本校的学科建设和学科课堂教学有价值的科研课题，做好申报立。

7、课题组人员工作职责一、课题组主持人工作职责1主持人是课题各项研究工作的责任人；2负责组织与领导课题的申报，课题研究的设计、开题，课题的结题与评估；3指定课题组组长，确定和调整课题组成员；4负责每月向学校教科室汇报本课题研究内容与研究心得；5落实课题研究的经费，监督经费的使用与审核；6定期评估课题组的研究成果并报学校教科室予以奖励。7负责整理课题档案。申报书、实验方案、实施计划、教案、个案、调查、总结、汇报、音像资料、学生的有关情况、活动记录等等，均有存档，特别要注意保存原始资料。二、课题组长职责1课题组。

8、学校课题组长职责 课题组长是课题实验的具体组织者，课题实验的常规工作均由组长负责：1、开学初制定本课题的实施方案以及本课题组阶段性的计划、总结。学期末递交阶段实验总结及相关论文和资料。 2、组织本组教师学习业务知识和教育理论，要提前确定学习内容及中心发言人。3、关心本组教师的思想、工作和生活，充分调动每个教师的积极性，团结并督促本组教师共同搞好研究工作，对青年教师的教学研究工作给予必要的指导。 4、定期组织本组教师上研究课，研究课前认真抓好集体备课工作，课后组织有关人员集体评议，并做好记录。 5、自己带。