学生评价系统指标体系

1、附录四：传统村落评价认定指标体系一、村落传统建筑评价指标体系类别序号指标 指标分解 分值标准及释义满分得分现存最早建筑修建年代明代及以前，4 分；清代，3 分；民国，2 分；建国至 1980 年以前，1 分。 41久远度传统建筑群集中修建年代清代及以前，6 分；民国，4 分；建国初至 1980 年以前，3 分。 62稀缺度文物保护单位等级国家级，5 分，超过 1 处每处增加 2 分；省级，3 分，超过 1 处每处增加 1.5 分；市县级，2分，超过 1 处每增加处 1 分；列入第三次文物普查的登记范围，1 分，超过 1 处每增加 1处 0.5 分。满分 10 分。103规。

2、2004年信息科技学科过程性评价指标体系 试用稿 一 小学 初中 高中 二 表现标准 二 表现标准 二 表现标准 解决问题 做什么 能清楚地说出或写出要做什么 分析问题 能用自己的话解释任务的目标和要求 并能提出两个以上完成任务的方法 分析问题 能明确任务的目标和要求 快速找到任务的核心和所包含的各种制约关系 能大概说出或写出要做什么 能说出任务的主要目标和要求 并能提出一个完成任务的方法 能明确。

3、0附件 2健康城市评价指标体系（征求意见稿）健康城市指标体系分为基础指标和特色指标两部分。基础指标包括健康环境、健康社会、健康人群、健康服务和健康政策五大类，共 39 项，其中环境指标 7 条，社会指标 11 条，服务指标 8 条，人群指标 10 条，政策指标 3 条。具体指标定义及计算公式见附表。一、基础指标健康城市建设基础指标一览表 类别 项目 指标1.空气质量 1) 环境空气质量优良天数占比2) 城市污水集中处理率2.水质 3) 生活饮用水末梢水水质合格率（分城乡）4) 生活垃圾无害化处理率3.废弃物处理5) 无害化卫生厕所普及率（农村）。

4、童装质量评价指标体系设计与应用金曙明摘要：本文从消费者需求和顾客体验角度出发，应用卡诺（KANO）模型，建立了包括安全性、适用性、舒适性、时尚性 4 个二级指标，若干三级指标的童装质量评价体系，通过对上海市童装市场进行质量抽查和问卷调查，并开发童装质量评价软件系统进行测算，结果表明上海市童装的整体质量指数为 88.25；以数量化方法为手段所开发的质量评价体系，能较为准确地评价目前童装质量水平，具有一定的推广应用价值。关键词：童装；质量评价；指标体系一、引言随着生活水平的提高，童装消费者对童装产品的质量要求和。

5、- 3 -附件 1：中国人居环境奖评价指标体系（试行）目 录 第一部分 基本指标体系第二部分 城市实践案例11第三部分 相关条件12- 4 -第一部分 基本指标体系一级指标 二级指标 三级指标 指标标准80% 65%-80%住房保障率(%)100% 90%保障性住房建设计划完成率（%）社区教育、医疗、体育、文化、便民服务、公厕等各类设施配套齐全。社区配套设施建设建成区内基本消除棚户区，居民得到妥善安置，实施物业管理。制定城中村改造规划并按规划实施。A1 住房与社区棚户区、城中村改造95%城市公共供水覆盖率（%）卫生防疫部门依据生活饮用水卫生标准（GB5。

6、专利评价指标体系研究,专利价值分析指标体系,综合素质评价平台,学生综合素质评价,专利价值分析指标体系 2013,中国专利检索系统,节事旅游发展条件评价指标体系研究,标准创新评价指标体系研究,专利系统,员工评价体系。

7、重磅！国家智慧医疗评价指标体系构建指标来了2016-08-21 HC3i 中国数字医疗网HC3i 中国首家专注于医疗信息化、互联网医疗和移动医疗的专业网络平台。随着卫生信息化的发展，国内已基本建立 HIS、PACS、LIS、EMR、EHR 以及医院信息平台、区域卫生信息平台、远程医疗平台等各种信息系统，卫生行业正在进入全新的信息化大发展时代。同时，根据国家发改委等八部委印发的关于促进智慧城市健康发展的指导意见精神，要求“在 2020 年建成一批绿色和谐、可持续发展的智慧城市”，而智慧医疗正是智慧城市的一个非常重要组成部分。智慧医疗可以有效。

8、网络课程评价指标体系 评价目的和对象 网络课程是一项多因素的教学系统工程 为了保证网络课程的开发质量 以及正确地对某个网络课程进行价值性判断 我们特设计了以下网络课程评价指标体系 指标项的获得 通过分解目标的方式 依据构成网络课程的主要因素及其属性 我们把目标分解为两个层次 从而形成指标体系 其中一级指标分为 教学性 科学性 技术性 艺术性和人文性五个 具体如下表 在一级指标的基础上再细分二级指标。

9、附件 4 绍兴市普通高校精品(在线开放)课程建设评估指标体系 一级指标二级指标 主要观测点 评估标准 分值1-1 教学队伍结构及整体素质教学能力与人员配置结构教学团队中的教师责任感强、团结协作精神好；有合理的知 识结构和年龄结构，配备助理教 师和现代教育技术人员，在教学、辅导、设计和技术支持等方面 结构合理、人 员稳定、教学水平高、教学效果好、资源设计和制作能力强。5一、教学队伍10 分1-2 教学改革与教学研究教研活动、教改成果和教学成果教学思想活跃，教学改革有创 意；教研活动推动了教学改革，三年内获市级及以上教改项目。

10、物流评价指标体系研究北京大学 金江军2001 年 3 月，交通部、铁道部等部委联合印发了关于加快中国现代物流发展的若干意见 ，提出了发展现代物流的指导思想、总体目标以及政策措施。各个部门、各个地方都在根据国家的统一决策积极地行动，物流规划建设正在如火如荼地开展之中。然而，由于缺乏一个科学而且客观的物流评价指标体系，导致许多地方、许多部门进行盲目建设。由于很多物流项目缺乏合理的评价方法，没有很好地正常运行，实际效果不显著。如果国家在现代物流发展初期就制定物流评价指标体系，使国家能够很好地把握中国物流发展水平。

11、城市抗震防灾空间布局及评价指标体系研究公路桥梁抗震防灾安全性评估分析评价指标体系设计原则（一） 科学性原则科学性原则主要体现在理论和实践相结合，以及所采用的科学方法等方面。在理论上要站得住脚，同时又能反映评价对象的客观实际情况。设计评价指标体系时，首先要有科学的理论作指导。使评价指标体系能够在基本概念和逻辑结构上严谨、合理，抓住评价对象的实质，并具有针对性。同时，评价指标体系使理论与实际相结合的产物，无论采用什么样的定性、定量方法，还是建立什么样的模型，都必须是客观的抽象描述，抓住最重要的、最本。

12、附件一：皂角树小学学生综合素质评价指标体系 2017 年 9 月评价等级一级指标二级指标三级指标 表现记录自评 组评 班评 校评1、尊敬国旗、国徽，会唱国歌； 尊敬国旗 优秀 优秀 优秀 优秀2、认真参加爱国主义教育活动； 认真参加教育活动； 优秀 优秀 优秀 优秀3、维护国家安全与荣誉，维护民族团结与国家统一； 维护国家安全 优秀 优秀 优秀 优秀热爱祖国4、关心时事政治，关注祖国建设、家乡发展。 关心时事政治 优秀 优秀 优秀 优秀5、平等待人，与人为善，尊敬师长，尊老爱幼助残； 平等待人 优秀 优秀 优秀 优秀6、同学之间团结互助、。

13、住建部海绵城市建设试点绩效评价指标体系序号评价指标评分标准 分值范围指标解释1 资金使用和管理资金下达及时，使用安全，管理规范，得 15 分；资金下达不及时，执行率在 70590%，管理和使用情况符合规范且未对试点工作造成严重影响，得 7 分；资金下达不及时，执行率低于70%，管理和使用情况不规范，影响试点工作推进，不得分，并按有关规定处理。015分评价资金使用和管理情况2 政府和社会资金合作按以 PPP 模式吸引社会资本投资额度占试点工作总投资额比例评价。70%以上的，的 10 分；3070%的，得 5 分；30% 以下的，不得分。010分评价。

14、。 皂角树小学学生综合素质评价指标体系 低年段（ 12 年级） 维度要素关键表现提示 1、认识国旗，国徽 ,知道国歌并逐步做到唱好国歌。 爱国 2、认真参加升旗仪式，学会在升国旗时行注目礼。 守法 3、知道学校与社区的基本行为规范，无违章行为。 诚实 1、不说谎话，有错就改。 守信 2、不随便拿别人的东西，借东西及时归还。 关心 1、能积极参加集体活动，知道自己是集体中的一员。 集体 2。

15、附件一：蓬江区中小学生综合素质评价指标体系 2014 年 6 月评价等级一级指标二级指标三级指标 表现记录自评 组评 班评 校评1、尊敬国旗、国徽，会唱国歌； 会唱国歌。 优秀 优秀 优秀 优秀2、认真参加爱国主义教育活动； 认真参加爱国主义教育活动。 优秀 优秀 优秀 优秀3、维护国家安全与荣誉，维护民族团结与国家统一； 维护民族团结与国家统一。 优秀 优秀 优秀 优秀热爱祖国4、关心时事政治，关注祖国建设、家乡发展。 关注祖国建设、家乡发展。 优秀 优秀 优秀 优秀5、平等待人，与人为善，尊敬师长，尊老爱幼助残； 尊敬师长，尊老。

16、质量评价指标体系华北水利水电大学图书馆查新质量评价指标体系 1、 查新质量评价指标科技查新规范对查新工作质量提出了明确的要求。查新工作质量可以通过以下 “查新质量评价指标体系”进行评价。该指标体系是根据查新程序和工作内容而建立的，对查新人员自我评价查新质量和主管部门监督检查有一定的指导和参考作用。评价指标见下图：查新质量评价指标体系图 从查新质量评价指标体系可以看出查新质量主要表现在文献检索质量和查新报告质量两方面。 二、文献检索质量文献检索质量是整个查新质量的基础，检索质量的好坏直接影响到查新报告结。

17、评价内容及标准优 良 合格 待合格 A 级指标B 级指标 完全达标 基本达标 大 部 分 达 标 少 量 或全 未 达 到教师自评领导评价教师互评家长评价学生评价合计思想素质（6）分忠诚于教育事业，爱校如家爱生如子、讲正气、讲学习、讲奉献，遵守公民道德建设实施纲要 ，有社会责任感。文化素质（3）分具有国家规定的合格学历，系统全面的掌握本学科与人文知识，了解本学科前沿知识，熟悉相关学科的知识体系，掌握现代教学信息和技术，并能恰当的运用到教学活动之中。专业素质（3）分掌握基本的教育科学知识，拥有比较宽泛的科学与人文知识，具。

18、网站评价指标体系一级指标 二级指标 具体标准 分值网站策划网站首页结构布局合理，有网站导航功能，浏览时能清晰分辨网站的重点内容。有栏目设置及子栏目，层次分明，注重效果。 5 分网站名称有统一的色彩风格和主色调，同时能体现本部门网站的特点，各页面配色服从总体色彩体系。 4 分色彩风格有统一的色彩风格和主色调，同时能体现本部门网站的特点，各页面配色服从总体色彩体系。 6 分页面效果页面设计整齐、美观、清晰易用，图片运用恰当，整体设计风格符合部门性质定位。网站还可含有个性化项目，且设置合理，富有创意，体现其部门特。

19、2015 届毕业生“德智体综合考评与创新学分”评定指标体系评价项目 项目分类 编号 指标明晰 参考分值 合计政治素养 1第一、热爱祖国，维护祖国统一及社会稳定、坚持原则、立场坚定，言论正确，行为端正，政治表现良好 第二、具有一定政治思想觉悟、具有较高政治理想追求，积极参加理论学习、努力提高政治理论素养、主动了解党的方针政策，关心国家大事、认真参加重大庆典及政治活动，精神饱满，表现良好。 第三、具有正确的人生观、世界观、价值观、思想作风端正、树立崇高理想信念第四、具有较强社会责任感、自觉维护社会秩序良好、服务社。