学前儿童家庭教育PPT课件

1、 学前儿童家庭教育第 1 页 共 8 页重要提示：学前儿童家庭教育此书概念性知识点相对其他科目较少，理解性知识点较多，同学们在复习此书时，在此熟悉此提纲的基础上多看书，并将概念联系到生活中，才能理解概念。学前儿童家庭教育 辅导第一章 导论 第一节 学前儿童家庭教育的研究内容学前儿童是指 06 岁儿童；学前儿童家长指 06 岁儿童的父亲、母亲、与学前儿童生活在一起的祖辈老人、06 岁儿童的非亲监护人。对人类来说，环境是指环绕着人类的外部世界，是人类赖以生存和发展的社会和物质条件的综合体。从心理学的角度看，环境是指对人的。

2、 学前儿童家庭教育一名词解释1.家长学校:由学前儿童、学前儿童的家长、直接指导学前儿童及家长的指导者和组织指导者、对学前儿童及家长进行指导的组织管理者四类对象组成。2.情报研究:是通过了解家庭教育某一领域的研究课题、研究方法和研究结果，把握研究领域的基本情况、动态和发展趋势，为家庭教育、家庭教育指导和组织管理提供依据的一种研究方法。3.调查研究:是指研究者对家庭教育的已有事实进行的研究。4.实验研究:是研究者根据一定的目的和计划，在控制条件下，对被试施加可操纵的教育影响，然后观测被试的变化及教育效果。5.质的。

3、学前儿童家庭教育作 业1第 3 题人类本能的需求是（ ）A.身体的需求B.精神的需求C.性的需求D.性冲动标准答案：C您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.02第 4 题学前儿童性教育中，( )是孩子性教育的向导A.妈妈B.爸爸C.父母D.老师标准答案：A您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.03第 5 题“社区”是一个社会学的概念，它是著名的社会学家（）先生提出的对英文 community 一次的中文译法。A.费孝通B.滕尼斯C.帕克D.柯尔德标准答案：A您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.04第 6 题学前儿童家庭创造性的劳动包括（）A.自我服务、为家庭服务、。

4、学前儿童家庭教育作 业1第 3 题人类本能的需求是（ ）A.身体的需求B.精神的需求C.性的需求D.性冲动标准答案：C您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.02第 4 题学前儿童性教育中，( )是孩子性教育的向导A.妈妈B.爸爸C.父母D.老师标准答案：A您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.03第 5 题“社区”是一个社会学的概念，它是著名的社会学家（）先生提出的对英文 community 一次的中文译法。A.费孝通B.滕尼斯C.帕克D.柯尔德标准答案：A您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.04第 6 题学前儿童家庭创造性的劳动包括（）A.自我服务、为家庭服务、。

5、萍乡学院教务处学前儿童家庭教育课程标准一、课程基本信息1课程编号：263130112课程名称：学前儿童家庭教育3英文名称：Preschool childrens family education4. 课程简介：学前儿童家庭教育是学前教育专业的一门职业延展课程(技能拓展以适应岗位需求)，属于必选选修课 , 它主要是研究06、7岁儿童的家庭教育活动, 揭示学前儿童家庭教育的规律，以提高学前儿童家庭教育质量的一门学科。二、课程说明1教学目的和要求教学目的（1）通过本课程的学习，使学前教育专业学生能深刻理解学前儿童家庭教育的特征及重要意义；（2）掌握学前教育机构开。

6、1第二章 家庭 复习题一、单项选择题(每小题 1 分)1.在家庭的发展史上，由低级到高级的发展顺序为( )A.普那路亚家庭、血缘家庭、对偶家庭和一夫一妻制家庭B.普那路亚家庭、对偶家庭、血缘家庭和一夫一妻制家庭C.血缘家庭、普那路亚家庭、对偶家庭和一夫一妻制家庭D.血缘家庭、对偶家庭、普那路亚家庭和一夫一妻制家庭2.下列各项中属于影响家庭关系的内部因素是( )A.社会生产力发展状况 B.法律和道德风俗 C.宗教 D.家庭传统及背景3.不为家庭所必需，只是在一定条件下才出现的家庭的附加功能是( )A.生育功能 B.生产功能 C.娱乐功能 D.宗教和。

7、第四章 学前儿童家庭教育的内容 【学习目标】1了解学前儿童健康的内涵；学前儿童家庭情感教育的重要意义；学前儿童智能教育的定义；学前儿童家庭美育的任务。2掌握学前儿童家庭教育的内容构成；实施学前儿童家庭情感教育的措施；学前儿童家庭智能教育的目标和内容。3理解学前儿童家庭健康教育的具体内容和具体措施；父母在学前儿童情感教育中的作用；学前儿童家庭美育的主要途径和方法。第四章 第一节 学前儿童家庭的健康教育一、学前儿童家庭健康教育的涵义（一）健康及健康教育“健康” （Health）一词的本义是体格与精神的健全（Soundn。

8、1第1题英国教育家洛克在论述家庭教育的任务和内容时，放在第一位的是( )A.知识教育B.健康教育C.品行教育D.审美教育您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.02第2题心理学家费鲁姆的激励公式是( ) 。A.激励力量=目标价值 期望概率B.目标价值=激励目标期望概率C.期望概率=目标价值激励目标D.激励目标=目标价值 /期望概率您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.03第3题阿尔伯特.麦拉宾发现，在面对面的交流中，_的情感内容是由非语言的暗示表达的。( )A.55%B.65%C.75%D.85%您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.04第4题在家庭教育中，家长以自身。

9、学前儿童家庭教育第一张：导论第一节：学前儿童家庭教育的研究内容学前儿童家庭教育的全过程有四类对象、四个过程、两种环境和社会大背景等四个要素构成。一、 学前儿童家庭教育指导全过程中的对象：学前儿童、学前儿童的家长、直接指导学前儿童及其家长的指导者和组织者、对学前儿童及家长进行指导者和组织管理者二、 家庭教育指导过程中的具体过程：学前儿童的发展、学前儿童的家庭教育、学前儿童家庭教育的指导和学前儿童家庭教育的指导工作的组织管理等四个过程。三、 直接影响家庭教育的环境因素：客观因素：指学前儿童在家庭内生活。

10、-本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-农村学前儿童家庭教育本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载） ，另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！在倡导大力发展学前教育的今天，农村学前儿童教育问题已然成为教育界关注的重大问题之一，其中的家庭教育更是影响孩子发展的重要因素。因此，探寻农村学前儿童家庭教育问题并寻求解决措施就成了研究重点。农村。

11、学前儿童家庭教育潍坊学院 刘 艳 菊,智力超常儿童的家庭教育 智障儿童的家庭教育 离散家庭的家庭教育 留守儿童的家庭教育 隔代养育的家庭教育 多动、抽动儿童的家庭养育,特殊类型学前儿童家庭教育,美国有一名12岁的小男孩，他的智商达170，比爱因斯坦（160）还高。目前，他正在印第安那大学学习，导师们正安排他攻读博士学位。这名“神童”名叫雅各布巴内特。他在一个星期里教自己学会了微积分、代数和几何等学科，还经常辅导自己的大学同学。现在，他开始着手挑战爱因斯坦的相对论他将其命名为“爱因斯坦相对论扩展版”。,2005年，10岁的。

12、第一章 家庭与学前儿童家庭教育,第一节 家庭概述,一、家庭的概念与特征二、家庭的演化三、家庭的功能,一、家庭的概念与特征,（一）家庭的概念家庭是由具有婚姻关系、血缘关系或领养关系的人们组成的长期共同生活的社会群体，是人类生活中最基本、最重要的一种群体形式。,（二）家庭的特征,1家庭是最普遍的社会群体 2家庭是最基本的社会群体 3家庭是一个人在其中生活最长久的社会群体 4家庭是人生存过程中最早的一种环境 5家庭可以满足个人多方面的需要 6家庭是一个关系最亲密的社会群体 7家庭成员之间的权利义务持久和稳定 8家庭成员间的。

13、 绝密考试结束前浙江省2 0 1 6年1 0月高等教育自学考试学前儿童家庭教育试题课程代码:00403请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。选择题部分注意事项:1 .答题前,考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。2 .每小题选出答案后,用2 B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。一、单项选择题(本大题共25小题,每小题1分,共25分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其选出并将“答。

14、00403 学前儿童家庭教育目录第一章家庭教育学是怎样的一门学科(绪论)第二章家庭教育的地位和作用第三章家庭教育的产生和发展第四章家庭教育的特点第五章影响家庭教育的诸因素第六章家庭教育的目的、任务和内容第七章家庭教养的态度第八章家庭教育的方法第九章家庭教育的艺术第十章独生子女的家庭教育第十一章特殊儿童青少年的家庭教育第十二章家长的自身修养第十三章家庭教育的指导第十四章新形势下的家庭教育模拟试卷填空题1.1(赵忠心)写的家庭教育学是解放后我国第一部家庭教育的学术著作。1.2人要接受的三种基本的教育形式有(家庭教育)。

15、学前儿童家庭教育1第 1 题学前儿童家长的情感特征会影响孩子的发展，其中情感特征属于学前儿童教育素养的（ ）A.身体素养B.心理素养C.文化素养D.道德素养您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.02第 2 题下列说法不正确的是（）A.超常儿童不是被制造的，而是被“发现”的B.超常儿童教育是将常态儿童培养成为超常儿童C.超常儿童教育的目的是为了实施因材施教的原则D.超常儿童教育是一种专门为超常儿童提供的特殊教育您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.03第 3 题50 年代，知道家庭教育的形式不包括（）。A.家长会B.家庭访问C.来园接待D.家。

16、1江南大学现代远程教育 2016年上半年 考试大作业考试科目:学前儿童家庭教育一、大作业题目（内容）：一 、 家庭教育在促进学前儿童社会化的作用有哪些？（25 分）答：（一）有助于孩子了解社会的规则（二）有助于孩子形成健全的人格（三）有助于孩子养成顽强的意志二、学前儿童家庭游戏活动的主要种类有哪些？简单举例说明之。 （25 分）答：（一）角色游戏：在游戏前，家长先鼓励孩子说出想玩什么主题的游戏，是“图书馆”还是“超市” ；再让孩子先挑选自己想扮演的角色，是“图书管理员”还是“读者” ，是“收银员”还是“顾客”。（。

17、1,学前儿童家庭教育,授课人：张金勇,2,学前儿童家庭教育概述,颜氏家训是汉民族历史上第一部内容丰富，体系宏大的家训，也是一部学术著作。作者颜之推，是南北朝时期著名的文学家、教育家。,3,勉学篇,学习无用是个谬论 学以致用是根本 莫等闲白了少年头 尽信书不如无书 勤奋好学方成大器 独学无友易孤陋寡闻 知其然更要知其所以然,4,教子篇,慈威并济方得良子 妇人之仁终败儿 父子间亲密有度 溺爱等同于戕害。

18、学前儿童家庭教育概述第一节学前儿童家庭教育的特点一、学前儿童家庭教育的涵义关于这一概念，我国家庭教育工作者提出了不同的看法，作出了不同的解释。有人认为“家庭教育：家庭成员之间的相互教育。通常多指父母或其他年长者对儿女辈进行的教育”，也有人认为“一般所说的家庭教育，就是父母对子女、年长者对年幼者实施的教育”，还有人提出“家庭教育是指家庭成员间的互动关系，即父母与子女的双向沟通，相互影响”等等。,什么是学前儿童的家庭教育？中外学前教育工作者对这个概念作出了不同的界定，提出了不同的观点，主要有以下几种。

19、学前儿童家庭教育社会支持的 概念和内容,学习目标：,keyword,指的是面对学前儿童身心发展的特殊性、时代发展特点所造成的学前儿童家庭教育困境与需求，家庭成员与社会环境中的个人或者组织形成的互动关系及其产生过程，其外在表现为学前儿童家庭所获得的来自家庭以外的指导与帮助，结果则是促进学前儿童家庭教育的良性发展。,一、学前儿童家庭教育社会支持的概念,情感支持,工具支持,信息支持,评价支持,二、学前儿童家庭教育社会支持的内容,指对在家庭教育上存在情感危机的家长给予积极的陪伴、关心等情感上的安慰和心理上的辅导。,心理辅。

20、1,学前儿童家庭教育,授课人：钱伟,2,第一章 学前儿童家庭教育概述,一、学前儿童家庭教育的特点二、学前儿童家庭教育的作用三、学前儿童家庭教育的目的及任务四、学前儿童家庭教育的原则及方法,3,第一节 学前儿童家庭教育的特点 一、学前儿童家庭教育的涵义 几种观点：1、是实施学前教育的重要组成部分，主要是指在家庭中对学前儿童实施的非正规教育。学前家庭教育一般由儿童的家长如法定监护人、养护人或其亲属承担。 2、父母或家庭里的其他年长者自觉或不自觉地、有意或无意地对儿童施行的教育和影响。,4,第一节 学前儿童家庭教育的特点 。