学看地形图2

1、surveying,1,第八章 地形图的应用,8-1 地形图的识读 8-2 形图应用的基本内容 8-3 按限制坡度在地形图上选线 8-4 按图上一定方向绘制纵断面图 8-5 在地形图上确定汇水面积 8-6 在地形图上确定填挖边界线 8-7 平整土地中的土石方量估算,surveying,2,本章要求,教学目的: 教学重点: 教学难点:,surveying,3,8-1地形图的识读,一、地形图识读的目的 大比例尺地形图是各项工程规划、设计 和施工的重要地形资料，尤其是在规划设计 阶段，不仅要以地形图为底图，进行总平面 的布设，而且还要根据需要，在地形图上进 行一定的量算工作，以便因地制宜。

2、第三节 世界的地形,平原,高原,山地,丘陵,盆地,陆地表面这些高高低低不同形态的地形，怎样在平面图上表现出来呢？,第二课时 学看地形图,教学目标： 1，让学生初步学会从等高线地形图上判断地势的高低和坡度的陡缓。 2，学生能在地形图上识别山峰、山脊、山谷、鞍部、陡崖。 3，学生能通过等高线地形图可识别各种陆地地形（如：山地、高原、盆地、平原、丘陵）。,教学重点、难点：,重点：等高线形态与地势高低，坡度陡缓的关系。难点：在等高线地形图上识别地形种类。,地形鸟瞰图,思考？,怎样才能把地面的高低起伏状况表示在平面上呢？,等高。

3、,在世界最高峰珠穆朗玛峰的山脚下，一位藏族老人对他的孙子说：“这是我见到的最高的山峰，它至少有4000米。”“不对，爷爷说的不对，书上说珠穆朗玛峰的高度是8844米。”,地形图的判读,一、等高线地形图,如何计算高度什么是等高线,一、海拔与相对高度,相对高度,海拔,地面某一个地点高出海平面的垂直距离叫海拔,地面某个地点高出另一地点的垂直距离叫相对高度,某点高出另一点的垂直距离为相对高度,甲,乙,海平面,1000米,500米,1500米,某点到海平面的垂直距离为绝对高度，即海拔,高度的计算方法,活动, A、B、C、D、E各点的海拔大约是多少？ 。

4、,在世界最高峰珠穆朗玛峰的山脚下，一位藏族老人对他的孙子说：“这是我见到的最高的山峰，它至少有4000米。”“不对，爷爷说的不对，书上说珠穆朗玛峰的高度是8844米。”,地形图的判读,一、等高线地形图,如何计算高度什么是等高线,一、海拔与相对高度,相对高度,海拔,地面某一个地点高出海平面的垂直距离叫海拔,地面某个地点高出另一地点的垂直距离叫相对高度,某点高出另一点的垂直距离为相对高度,甲,乙,海平面,1000米,500米,1500米,某点到海平面的垂直距离为绝对高度，即海拔,高度的计算方法,活动, A、B、C、D、E各点的海拔大约是多少？ 。

5、学看地形图,观察 “地形鸟瞰图”，思考：这种鸟瞰图表现地形有何优势？有什么不足？,活动,优点： 清晰直观,不足：前后景比例不协调；山体背面地形状况不清；无法表示地面海拔高度大小；,下图为等高线地形图，与鸟瞰图比较，等高线地形图表现地形有何优势？有什么不足？,不足：高低起伏不够直观；曲线太多，看起来费劲。,优点：较准确地表示各地地形，海拔高低清楚。,活动,一、等高线与等深线,在地图上，将陆地海拔高度相等的各点连接成的闭合曲线，叫等高线。,100m,200m,300m,A,-100m,-200m,-300m,在地图上，将海洋深度相同的各点连接成的。

6、第三节地形图的辅助资料一 图廓图廓 又叫图框 使地图图形的范围线 一般由内图廓 外图廓和分度带组成 绝对高程 相对高程和高差绝对高程 地面上点到大地水准面的垂直距离 也叫海拔或真高 相对高程 地面上点到任意假定水准面的高度叫相对高度或假定高。

7、第三节地形图的辅助资料 一 图廓又叫图框 是地图图形的范围线 一般由内图廓 外图廓和分度带组成 一 图廓 内图廓由经线和纬线构成 是图幅范围的边线 其上有经度和纬度注记 分度带位于内外图廓之间 有两条平行西线和中间加绘相当于经纬线上的分和度。

8、四.等高线地形图的实际应用 （1）与河流水文的结合 a.根据山谷的分布，判断河流的位置及流向 b.水库坝址的选择：一般选在峡谷地段，“口袋形”洼地处（水平距离窄，垂直落差大）,河流,迎风坡,背风坡,盆地,（2）与气候的结合 a.海拔高的地区要考虑气温的垂直递减规律，即每升高100米气温下降0.6 b.山区考虑迎风坡和背风坡的降水差异 c.考虑盆地地形不易散热，如火洲吐鲁番,（3）铁路、公路选线一般应选在缓坡，避开陡崖、滑坡，沿等高线建盘山路，翻山时应选择缓坡，并通过鞍部,（4）建疗养院一般选在城郊山地向阳坡，有林木覆盖，空气清新。

9、地形图测绘是在控制测量工作之后，以控制点为测站，测定其周围的地物、地貌的特征点的平面位置和高程，按测图比例尺缩绘在图纸上，并根据地形图图式规定的符号，勾绘出地物、地貌的位置、形状和大小，形成地形图。,测绘地形图的方法：经纬仪测绘法、小平板仪与经纬仪联合测绘法、大平板仪测绘法、摄影测量及全站式电子速测仪测图等。,8.4 测图前的准备工作,做好测图准备工作： 整理资料，勾绘出测图范围。 绘制整个测区的展点网图，并在网图上绘注测区中图的分幅和编号。 定出本测区的施测方案和技术要求。 准备测量仪器设备。 准备测图板。

10、1、下列所示的等高线地形图中，山地为（ ）、高原为（ ）、平原为（ ）、丘陵为（ ）、盆地为（ ）。,C,D,B,A,E,2、所示区域属于湿润的亚热带季风气候。回答: （1）R、Q两点的相对高度可能为（ ） A800米 B900米 C1000米 D1100米,（2）M、N、P、Q四点中，海拔可能相等的两地是（ ）AM、N BM、P CM、Q DP、Q,C,A,（五）,褶皱山脉：平行水系； 山峰：放射状水系； 盆地：向水状水系； 山谷：又叫集水线，常有河流(河流流向与等高线凸向相反)； 山脊：水系分水岭； 陡崖：山谷中的陡崖常有瀑布。 等高线密集，流速快，水能丰富，不利航运，等。

11、欢迎来到地理课堂,你准备好了吗?,我国某区域等高线地形图,第一章 地球和地图,第四节 地形图的判读（一）,人教版地理教科书,七年级上册,教 科 书 P24 校本教材 P25,在等高线地形图上，估算海拔与相对高度，识别山峰、山脊、山谷，判读坡的陡缓。,本课目标：,探索发现,等高线地形图的绘制,制作一座硬币山，绘出该硬币山的等高线地形图。,硬币山,三枚硬币 : 一元一枚、五角一枚、一角一枚,硬币山,400米,200米,600米,0米,硬币山等高线地形图,200,400,600,单位:米,将图中数值相同的各点用平滑的曲线连接起来，再次体验等高线的绘制。,活动二：。

12、第三节 世界的地形,临朐县龙泉中学授课人：张莹莹,平原,高原,山地,丘陵,盆地,思考？,陆地表面这些高高低低不同形态的地形，怎样在平面图上表现出来呢？,第二课时 学看地形图,教学目标： 1，让学生初步学会从等高线地形图上判断地 势的高低和坡度的陡缓。 2，学生能在地形图上识别山峰、山脊、山谷。 3，学生能通过等高线地形图可识别各种陆地 地形（如：山地、高原、盆地、平原、丘陵）。,重点：等高线形态与地势高低，坡度陡缓的关系。难点：在等高线地形图上识别地形种类。,教学重点、难点：,地形鸟瞰图,地形平面图,思考？,怎样才能把地。

13、第8章 地形图的测绘与应用8. 1 地物和地貌在地形图上的表示方法在地形图上表示的主要内容有地物与地貌两大类。地物：是指地球表面上的具有明显轮廓的各种固定物体，可以分为自然地物与人工地物两类。如河流、草地、森林为自然地物；房屋、道路、桥梁管线等为人工地物。地貌：地面上高低起伏的形态称为地貌。如高山、深谷和平原等。地形：地物和地貌合称为地形。811地物的表示方法地形图图式中地物的符号分为比例符号，非比例符号、线状符号和注记符号。1. 比例符号：将垂直投影在水平面上的地物形状轮廓线，按测图比例尺缩小绘制在地形图。

14、三 学看地形图 思考 陆地表面这些高高低低不同形态的地形 怎样在平面图上表现出来呢 思考 怎样才能把地面的高低起伏状况表示在平面上呢 等高线 等高线 等高线 在地图上 将陆地海拔高度相等的各点连接成线 叫等高线 等高线的特点 等高线属于曲线。

15、识 别 五 种 地 形,1,3,2,4,5,学看地形图,地形鸟瞰图,地形平面图,思考？,怎样才能把地面的高低起伏状况表示在平面上呢？,等高线！,100米,110米,120米,130米,100米,100米,110米,110米,110米,100米,100米,120米,120米,120米,120米,120米,130米,130米,130米,等高线：,地图上海拔相等的点连接成的线。,思考：等高线有什么特点？,等高距,二、等高线地形图,等高线绘制,130,120,120,110,100,等高线地形图,切口,等高距,等高线,概念：在地图上，将陆地海拔高度相等的各点连接成线，叫等高线。 特点：(1)等高线一般为闭合的曲线；(2)同一等高线上的。

16、学看地形图,学看地形图,19世纪末，红河谷里的藏族人抓到了两个英国人，搜出来一些画有许多密集线条的图纸，他们说是捉蝴蝶的，图纸上画的是蝴蝶。藏族人收留了他们，而且还和他们成为了朋友。但这几张“蝴蝶”图后来却带来了侵略的英国军队。这些“蝴蝶”图就是今天我们要学会看的等高线地形图。,观察 “地形鸟瞰”，思考：这种鸟瞰图表现地形有何优势？有什么不足？,活动,直观,不准确，前景比例大，后景比例小；山体背面地形状况不清；无法表示地面海拔高度大小；难以绘制等。,下图为等高线地形图，你能根据该图解释“等高线”的含义吗？。

17、第三节 世界的地形,平原,高原,山地,丘陵,盆地,五种陆地地形的比较,地面起伏小,地面崎岖不平,四周高，中间低,海拔较低，一般在200米以下，平坦广阔；,海拔较高，在500米以上，边缘比较陡峭,海拔较高，多在500米以上； 坡度较陡，沟谷较深,海拔较低，坡度较缓， 相对高度一般小于200米,亚马孙平原,巴西高原,世界上最大的高原,世界上最大的平原,世界上最高的高原,青藏高原,世界最长的山脉,安第斯山脉,世界最高的山脉,喜马拉雅山脉,世界上最大的盆地,刚果盆地,二、海底地形,比一比,谁能又快又准说出下列世界之最,（1）世界最大的盆地（2）世界。