西师大版三年级数学下册 乘法解决问题一

1、1第一单元解决问题教科书分析：结合两位数乘两位数乘法的学习，在本节教科书中安排了 3 个例题、3 个课堂活动和练习四，用这一知识解决生活、生产中实际问题的内容。它既是两位数乘法知识的巩固，又体现了对学生解决实际问题能力的培养。本节教科书以现实生活中的实际问题为问题情境，为学生理解并解决各种问题提供了丰富的图文资料，学生通过本节教科书的学习，可以进一步了解数学知识与生活的广泛联系，学会与他人合作交流，综合运用所学的知识和多种方法解决简单的实际问题，在加深对知识理解的同时，获得运用数学解决问题的思维方法和。

2、1乘法解决问题教学目标：1. 知识目标：实际问题情景中，探索综合运用乘、加解决问题的策略，并能运用数学语言进行表述和交流。2. 能力目标：经历自主探索解决问题的过程，学习从问题入手、分析解决问题和通过移动变换解决问题的策略。3. 情感目标：在解决问题的过程中感受数学的价值，获得成功的体验。教学重难点：经历与他人交流算法的过程，体会解决问题策略的多样性。教具准备：多媒体课件。教学方法：引导-自学。预习提示：1. 观察 20 页例 1，你是怎样算出春游的同学有多少人的？2. 观察 21 页例 2，还有什么办法可以算出饮料的听数。

3、1解决问题教学目标1.在生活情景中找到解决问题的一些基本方法，2.能比较清楚地表达自己的估算方法。3.学生通过独立思考、合作交流，感受、体验解决问题策略的多样性。教学重点 学生探索解决问题的方法。教学难点 通过独立思考、合作交流。感受和体验解决问题策略的多样性。教学准备 投影仪、投影片。教学过程 教师活动 学生活动创设情景激趣引入1.教师播放夏令营外出活动的录像。问：你从情景图中了解到哪些信息？（排队上车）2.在生活中这样的排队现象里也有许多的数学问题，这节课我们就用学过的知识和生活中获得的经验来解决一些生活中。

4、西师大版三年级数学下册,除法解决问题,教学目标,1.培养同学们综合运用知识来解决问题，从而巩固所学的新知。 2.通过现实生活中的一些数学问题，让同学们体会所学知识与现实生活的联系。 3.鼓励同学们用多样化的策略解决问题，发展同学们的思维能力和创新意识。,1,谁加工的快？,1,谁加工的快？,可以这样比：,1,谁加工的快？,可以这样比：,李师傅每时加工：,1,谁加工的快？,可以这样比：,李师傅每时加工：,80516(个),1,谁加工的快？,可以这样比：,李师傅每时加工：,80516(个),张师傅每时加工：,1,谁加工的快？,可以这样比：,李师傅每时加工。

5、第一单元解决问题教科书分析：结合两位数乘两位数乘法的学习，在本节教科书中安排了 3 个例题、3 个课堂活动和练习四，用这一知识解决生活、生产中实际问题的内容。它既是两位数乘法知识的巩固，又体现了对学生解决实际问题能力的培养。本节教科书以现实生活中的实际问题为问题情境，为学生理解并解决各种问题提供了丰富的图文资料，学生通过本节教科书的学习，可以进一步了解数学知识与生活的广泛联系，学会与他人合作交流，综合运用所学的知识和多种方法解决简单的实际问题，在加深对知识理解的同时，获得运用数学解决问题的思维方法和。

6、（西师大版）三年级数学下册 除法解决问题（二）一、乘缆车。这个旅游团共有 104 个人，需要乘多少辆缆车？二、学校组织三年级同学去春游，准备了 9 箱矿泉水，如果把它们平均分给 2 个班，每班可分得多少瓶？三、谁看得快？四、买书。五、他加工了 117 个同样的零件，需要多少时间？。

7、解决问题教学目标1.在生活情景中找到解决问题的一些基本方法，2.能比较清楚地表达自己的估算方法。3.学生通过独立思考、合作交流，感受、体验解决问题策略的多样性。教学重点 学生探索解决问题的方法。教学难点 通过独立思考、合作交流。感受和体验解决问题策略的多样性。教学准备 投影仪、投影片。教学过程 教师活动 学生活动创设情景激趣引入1.教师播放夏令营外出活动的录像。问：你从情景图中了解到哪些信息？（排队上车）2.在生活中这样的排队现象里也有许多的数学问题，这节课我们就用学过的知识和生活中获得的经验来解决一些生活中。

8、除法解决问题【教学目标】1.培养学生综合运用知识来解决问题，从而巩固所学的新知。2.通过现实生活中的一些数学问题，让学生体会所学知识与现实生活的联系。3.鼓励学生用多样化的策略解决问题，发展学生的思维能力和创新意识。【教学重难点】计算方法多样化和解决问题策略的多样性。【教具、学具准备】例 1 情景图。【教学准备】一、创设情景，提出问题多媒体出示例 1 情景图。（暂不出示问题）教师：请小朋友们看图，图上讲的是一件什么事？学生：幼儿园王阿姨准备用 200 元钱买这种饼干，她能买到多少包？教师：要想知道能买多少包，我。

9、（西师大版）三年级数学下册 除法解决问题（一）一、1.小芳为班上出黑板报，稿件有 2 页，平均每页有 180 个字。如果黑板报只能写 9 行，平均每行可以写多少个字？2.张阿姨买 5 听饮料用了 30 元，100 元最多可以买多少听这样的饮料？3.一堆糖果，4 颗装 1 小袋，可装 48 袋。如果将这些糖果每 8 颗装 1 小袋，可以装多少袋？4.如果 8 个人合买这箱电池，平均每人可以分得多少节？二、谁行的快。三、买书。朱老师用 350 元可以为学校图书室买多少本这种书？四、租船。。

10、乘法解决问题,西师大版三年级数学下册,学习目标,1.在现实的问题情景中，探索综合运用乘、加解决问题的策略，并能运用数学语言进行表述和交流。 2.经历自主探索解决问题的过程，学习从问题入手、分析解决问题和通过移动变换解决问题的策略。,小明和他的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、哥哥到竹海游玩，一家6人（4个成人，2个学生），小明爸爸买门票大约需要多少钱？,竹海售票处 成人68元/张 学生31元/张,小明和他的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、哥哥到竹海游玩，一家6人（4个成人，2个学生），小明爸爸买门票大约需要多少钱？,竹海售票处 成人68元/张。

11、乘法解决问题,西师大版三年级数学下册,学习目标,1.在现实的问题情景中，探索综合运用乘、加解决问题的策略，并能运用数学语言进行表述和交流。 2.经历自主探索解决问题的过程，学习从问题入手、分析解决问题和通过移动变换解决问题的策略。,例,估计图中大约有多少只企鹅？,说一说你是怎样估计的。,例,估计图中大约有多少只企鹅？,说一说你是怎样估计的。,先圈出1个方块并数出只数，再看有多少个这样的方块。,例,估计图中大约有多少只企鹅？,说一说你是怎样估计的。,先圈出1个方块并数出只数，再看有多少个这样的方块。,大约有18只,例,估计。

12、2007年12月1日,白花镇白安小学王 平,课题：解决问题,三（1）班有48人，春游时每人交3元的午餐费，班长把收到的钱按票面做如下整理。,班长收的钱对吗？,2、我是先算实收多少钱，再算应收多少钱，再看对不对。,1、我是先算应收多少钱，再算实收多少钱，再看对不对。,实收：105=50（元） 165=80（元） 141=14（元）80+50+14=144（元）,应收：483=144（元）,第一种方法,实收：105=50（元） 165=80（元） 141=14（元）80+50+14= 144（元）,应收：483= 144（元）,第二种方法,仙寓洞,翡翠长廊,仙女湖,天宝寨,蜀南竹海三 日游的价目表如下：,你在。

13、西师大版三年级数学下册,乘法解决问题,教学目标,1.在现实的问题情景中，探索综合运用乘、加解决问题的策略，并能运用数学语言进行表述和交流。 2.经历自主探索解决问题的过程，学习从问题入手、分析解决问题和通过移动变换解决问题的策略。 3.在解决问题的过程中感受数学的价值，获得成功的体验。,解决春游中的数学问题,例,例,参加春游的同学有多少人？,例,参加春游的同学有多少人？,你是怎样想的，快给大家说一说：,例,参加春游的同学有多少人？,你是怎样想的，快给大家说一说：,(1)一共坐满了几辆车？,例,参加春游的同学有多少人？,你是。

14、乘 法 解 决 问 题,西师大版三年级数学下册,学习目标,1.在现实的问题情景中，探索综合运用乘、加解决问题的策略，并能运用数学语言进行表述和交流。 2.经历自主探索解决问题的过程，学习从问题入手、分析解决问题和通过移动变换解决问题的策略。,美丽的春天,美丽的春天,美丽的春天,美丽的春天,解决春游中的数学问题,例,例,参加春游的同学有多少人？,例,参加春游的同学有多少人？,你是怎样想的，快给大家说一说：,例,参加春游的同学有多少人？,你是怎样想的，快给大家说一说：,(1)一共坐满了几辆车？,例,参加春游的同学有多少人？,你是怎样。

15、西师大版三年级数学下册,乘法解救问题,教学目标,1.在现实的问题情景中，探索综合运用乘、加解决问题的策略，并能运用数学语言进行表述和交流。 2.经历自主探索解决问题的过程，学习从问题入手、分析解决问题和通过移动变换解决问题的策略。 3.在解决问题的过程中感受数学的价值，获得成功的体验。,例,估计图中大约有多少只企鹅？,说一说你是怎样估计的。,例,估计图中大约有多少只企鹅？,说一说你是怎样估计的。,先圈出1个方块并数出只数，再看有多少个这样的方块。,例,估计图中大约有多少只企鹅？,说一说你是怎样估计的。,先圈出1个方块并。

16、（西师大版）三年级数学下册 乘法解决问题（二）一、洪 大 伯 在 大 棚 里 中 花 菜 ， 每 列 种 12 棵 ， 种 了 17 列 ； 如 果 每 棵 花 菜 约重 2kg， 洪 大 伯 种 的 花 菜 一 共 约 重 多 少 千 克 ？二 、 李 老 师 在 某 刊 物 上 发 表 了 一 篇 6000 字 的 文 章 。 如 果 按 每 千 字 50元 计 算 稿 费 ， 那 么 李 老 师 应 得 的 稿 费 是 多 少 元 ？三 、 儿 童 游 泳 池 长 25m， 小 华 每 次 可 以 游 6 个 来 回 ， 他 每 次 可 游 多 少 米 ？四 、按 这 种 吃 法 ， 大 熊 猫 半 个 月 （ 15 天 ） 能 吃 食 物 多 少 。

17、乘法解决问题教学目标：1. 知识目标：实际问题情景中，探索综合运用乘、加解决问题的策略，并能运用数学语言进行表述和交流。2. 能力目标：经历自主探索解决问题的过程，学习从问题入手、分析解决问题和通过移动变换解决问题的策略。3. 情感目标：在解决问题的过程中感受数学的价值，获得成功的体验。教学重难点：经历与他人交流算法的过程，体会解决问题策略的多样性。教具准备：多媒体课件。教学方法：引导-自学。预习提示：1. 观察 20 页例 1，你是怎样算出春游的同学有多少人的？2. 观察 21 页例 2，还有什么办法可以算出饮料的听数？。

18、（西师大版）三年级数学下册 乘法解决问题（三）一、福 利 院 买 回 15 筐 苹 果 ， 每 筐 约 重 23kg， 如 果 每 千 克 苹 果 4 元 ， 买 这些 苹 果 一 共 约 要 多 少 元 ？二 、 商 店 出 售 一 种 明 信 片 ， 每 套 12 张 ， 每 套 售 价 11 元 ， 上 午 卖 了 48套 ， 下 午 卖 了 550 套 ， 这 天 共 卖 了 多 少 元 ？三 、 这 个 班 共 种 树 多 少 棵 ？四 、 下 表 是 三 一 班 校 服 订 单 。如 果 平 均 计 算 ， 男 装 62 元 /套 ， 女 装 58 元 /套 。 买 这 些 校 服 大 约 要 多 少 钱 ？五 、六 、 小 军 可 能 有 多 。

19、（西师大版）三年级数学下册 乘法解决问题（一）一 、 幼 儿 园 要 买 男 ， 女 童 装 各 20 套 。 男 童 装 每 套 23 元 ， 女 童 装 每 套31 元 。 买 这 些 童 装 共 要 用 去 多 少 元 ？二 、 小 猪 可 能 有 多 重 ？三 、 买 鲜 花 。四 、 这 批 水 泥 共 有 多 少 袋 ？五 、 两 组 1 天 共 要 做 多 少 个 零 件 ？。