西师版五年级下册科学教案

1、鄂教版小学五年级下册科学教案鄂教版小学五年级下册科学教案目 录第一单元 有趣的动物 11 形形色色的动物 12 动物吃什么 33 动物怎样运动 44 动物的防御 55 动物的繁殖 66 多彩的生命 7自由研究 8第二单元 到苗圃去 97 植物的繁殖 108 茎繁殖 129 移栽植物苗 1410 苗圃里的蒲公英 1711 生物繁殖新技术 20第三单元 能源与矿产 2212 水力发电站 2413 风力的利用 2714 煤 2915 石油 3116 金属 3317 矿产 3518 矿产资源的利用与保护 37第四单元 环境污染与保护 3919 我们需要清新的空气 4120 “捉住”灰尘 4321 一次性的生活用品 4522 水域的。

2、洛南县麻坪镇孤山小学1新版教科版五年级下册科学教案教科版修订版五年级下册教材目录第一单元 沉和浮1 物体在水中是沉还是浮2 沉浮与什么因素有关3 橡皮泥在水中的沉浮4 造一艘小船5 浮力6 下沉的物体会受到水的浮力吗7 马铃薯在液体中的沉浮8 探索马铃薯沉浮的原因第二单元 热1 热起来了2 给冷水加热3 液体的热胀冷缩4 空气的热胀冷缩5 金属热胀冷缩吗6 热是怎样传递的7 传热比赛8 设计制作一个保温杯第三单元 时间的测量1 时间在流逝2 太阳钟3 用水测量时间4 我的水钟5 机械摆钟6 摆的研究7 做一个钟摆8 制作一个一分钟计时器第四单元 。

3、新教科版五年级下册科学教案新教科版五年级下册教材目录第一单元 沉和浮1 物体在水中是沉还是浮2 沉浮与什么因素有关3 橡皮泥在水中的沉浮4 造一艘小船5 浮力6 下沉的物体会受到水的浮力吗7 马铃薯在液体中的沉浮8 探索马铃薯沉浮的原因第二单元 热1 热起来了2 给冷水加热3 液体的热胀冷缩4 空气的热胀冷缩5 金属热胀冷缩吗6 热是怎样传递的7 传热比赛8 设计制作一个保温杯第三单元 时间的测量1 时间在流逝2 太阳钟3 用水测量时间4 我的水钟5 机械摆钟6 摆的研究7 做一个钟摆8 制作一个一分钟计时器第四单元 地球的运动1 昼夜交替现象2 人。

4、第一课 地球表面的地形【教学目标】地形包括高原、高山、盆地、湖泊、峡谷、平原等。地球表面有河流、海洋、山脉、高原等多种多样的地形地貌，地球表面是高低起伏、崎岖不平的。过程与方法：观察描述常见地形的特点。会看简单的地形图，能在地形图上指认如高原、平原、谷地、山脉、河流、海洋等的地形。情感、态度、价值观：培养对地球表面地形研究的兴趣，能自觉关注和收集相关的信息。【教学重点】知道典型地形地貌的特点。【教学难点】从地形图中发现整个地球地表地形地貌的分布和特点，知道并描述各种地形地貌的特点。【教学准备】分。

5、 第一课什么叫机械 教学目标： 过程与方法 * 能够通过分析，区分简单机械和复杂机械。能够通过对比，认识机械的作用。能够在提示下调动生活经验对概念的外延进行搜索。 知识与技能： * 知道什么是机械和机械的作用。知道简单机械与复杂机械的区分。知道复杂机械是由简单机械组成的， 复杂机械又叫做机器。 知道人类很早就开始制造和使用机械。 情感、态度与价值观 * 认识到机械是我们创造和使用的，科学在不。

6、1第一单元 沉和浮1、物体在水中是沉还是浮【教学目标】科学概念：1、物体在水中有沉有浮，判断物体沉浮有一定的标准。2、同种材料构成的物体，改变它的质量和体积，沉浮状态不改变。过程与方法：1、对物体沉浮做出预测，并用实验验证，做好记录。2、学会用切分和叠加物体的方法研究沉浮变化。情感、态度、价值观：认识到用实验验证猜想，能及时纠正自己的错误概念，加强学生动手能力。【教学重点】同种材料构成的物体，改变它的质量和体积，沉浮状态不改变。【教学难点】帮助学生及时纠正自己的错误概念。【教学过程】一、观察物体的沉浮。

7、 第一单元 沉和浮 1 物体在水中是沉还是浮 学习目标 科学概念 1 物体在水中有沉有浮 判断物体沉浮有一定的标准 2 同种材料构成的物体 改变它的质量和体积 沉浮状态不改变 过程与方法 1 对物体沉浮做出预测 并用实验验证 做好记录 2 学会用切分和叠加物体的方法研究沉浮变化 情感 态度 价值观 认识到用实验验证猜想 能及时纠正自己的错误概念 学习重点 同种材料构成的物体 改变它的质量和体积 沉。

8、1苏教版五年级下册科学教案第一单元神奇的机械一、什么叫机械一、教学目标过程与方法：1、能够通过分析、判断那些物品属于机械。2、能够通过对比，知道机械可以降低工作难度或省力。知识与技能：1、知道复杂机械是由简单机械组成的，复杂机械又叫做机器。2、知道人类很早就开始制造和使用机械，科学在不断发展。情感态度与价值观：1、意识到机械与我们的生活有着密切关系。2、愿意合作与交流。二、教学准备：教学准备各种简单的工具。教学过程：（一）创设情境，导入新课谈话：如果院子里有一块几个人都搬不动、很大、很重的石头，想把它。

9、第一单元 沉和浮 1 物体在水中是沉还是浮 教学目标 科学概念 1 物体在水中有沉有浮 判断物体沉浮有一定的标准 2 同种材料构成的物体 改变它的质量和体积 沉浮状态不改变 过程与方法 1 对物体沉浮做出预测 并用实验验证 做好记录 2 学会用切分和叠加物体的方法研究沉浮变化 情感 态度 价值观 认识到用实验验证猜想 能及时纠正自己的错误概念 教学重点 同种材料构成的物体 改变它的质量和体积 沉浮。

10、1大渡口区互助小学五年级下册科学教案2五年级下册科学教学计划指导思想：以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。全册教材分析：1、全册内容和各单元教学目标：五年级下册的学习内容是由“沉和浮” “时间的测量” “热”和“地球的运动”四个单元组成的。在“沉和浮”单元里，学生从物体的沉浮现象开始，在一系列的探究活动中，探寻物体沉浮的规律，研究影响沉浮的变量，最后形。

11、 五年级下册 科 学 教 案 五年级下册教材目录 第一单元 沉和浮 1 物体在水中是沉还是浮 2 沉浮与什么因素有关 3橡皮泥在水中的沉浮 4 造一艘小船 5浮力 6 下沉的物体会受到水的浮力吗 7 马铃薯在液体中的沉浮 8 探索马铃薯沉浮的原因 第二单元 热 1热起来了 2给冷水加热 3 液体的热胀冷缩 4 空气的热胀冷缩 5金属热胀冷缩吗 6 热是怎样传递的 7 传热比赛 8 设计制作一个保温。

12、1课题：听话的电磁铁 编 写： 课时 共六课时 使用者： 班 级： 五年级 使用日期： 1 制作电磁铁【教学目标】科学探究：1、模仿奥斯特的发现，对实验现象进行分析后提出合理猜想。2、用自制电磁铁研究电磁铁的基本性质。在玩电磁铁的过程中发现并提出问题。情感、态度价值观：1、学习奥斯特认真、细致、努力的科学研究精神。2、体验与他人合作有助于增进思考。科学知识：1、知道电能产生磁。2、知道电磁铁由铁芯和线圈两部分构成，电磁铁通电产生磁性，断电磁性消失。【教学重、难点】重点：指导学生制定实验研究计划。难点：做通电导线使。

13、五年级下册科学教案第一单元 听话的电磁铁1、制作电磁铁【教学目标】科学探究：模仿奥斯特的发现，对实验现象进行分析后提出合理猜想。用自制电磁铁研究电磁铁的基本性质。在玩电磁铁的过程中发现并提出问题。情感、态度价值观：学习奥斯特认真、细致、努力的科学研究精神。科学知识：知道电能产生磁。知道电磁铁由铁芯和线圈两部分构成，电磁铁通电产生磁性，断电磁性消失。【教学重、难点】重点：指导学生制定实验研究计划。难点：做通电导线使指南针偏转的实验，能够通过分析建立解释；引导学生在“玩”中观察发现，提出新的问题。第一。

14、Delegates, staff: Hello! in the run-up to the Spring Festival, we held one session of four staff representatives Conference 2013-workshop, full back in 2012, careful analysis of the current situation, discuss 2013 development plans. Here, on behalf of my company 2013 work reports to the General Assembly, for consideration. Pillar I, 2012 back in 2012, XX power companies adhere to the partys 17 great spirit for guidance, comprehensively implement the scientific concept of development, prom。

15、 第 1 页 第一单元：春天的故事 教材简析 本单元是五年级下册的第一单元，为“探究过程能力训练”单元，由春天在哪里、探访春天和讲述春天的故事三个活动主题组成。使学生初步了解和体验表达与交流的常用形式和基本方法，是本单元探究能力培养的二级目标。 单元教学目标 1、引导学生联系生活经验和参与观察活动，激起对春天的兴趣，培养学生的想象力及表达能力。 2、初步了解表达与交流的常用方式和基本方法；体验表达与交流的常用方式和基本方法；培养学生学会书写研究报告分析资料的能力。 3、认识春季的一些特点，从自然中获得 美的体。

16、第 1 页第一单元：春天的故事教材简析本单元是五年级下册的第一单元，为“探究过程能力训练”单元，由春天在哪里、探访春天和讲述春天的故事三个活动主题组成。使学生初步了解和体验表达与交流的常用形式和基本方法，是本单元探究能力培养的二级目标。单元教学目标1、引导学生联系生活经验和参与观察活动，激起对春天的兴趣，培养学生的想象力及表达能力。2、初步了解表达与交流的常用方式和基本方法；体验表达与交流的常用方式和基本方法；培养学生学会书写研究报告分析资料的能力。3、认识春季的一些特点，从自然中获得美的体验，并用一。

17、1第一单元 沉和浮1 物体在水中是沉还是浮2 沉浮与什么因素有关3 橡皮泥在水中的沉浮4 造一艘小船5 浮力6 下沉的物体会受到水的浮力吗7 马铃薯在液体中的沉浮8 探索马铃薯沉浮的原因第二单元 热1 热起来了2 给冷水加热3 液体的热胀冷缩4 空气的热胀冷缩5 金属热胀冷缩吗6 热是怎样传递的7 传热比赛8 设计制作一个保温杯第三单元 时间的测量1 时间在流逝2 太阳钟3 用水测量时间4 我的水钟5 机械摆钟6 摆的研究7 做一个钟摆8 制作一个一分钟计时器第四单元 地球的运动1 昼夜交替现象2 人类认识地球及其运动的历史3 证明地球在自转4 谁先迎来。

18、1潍坊北海学校 2013-2014 学年度第二学期 科学 学科第 册主备人 使用人 教案序号 1 课题 1 食物到哪里去了 课型 新授教学目标1、能应用已有的知识和经验对所观察的现象作假设性解释；能用简单的器材做简单的观察实验；2、想知道，爱提问，喜欢大胆想象；愿意合作与交流；能够珍爱生命；乐于用学到的知识改善生活。3、了解人体的消化过程，养成良好的饮食卫生习惯。教材分析教学重点：食物的消化过程是怎样的。教学难点：消化器官的各种作用及酶的实验的理解。教学方法 实验探究法、小组合作法教学用具1、课件、2、资料 3、实验材料：碘酒。

19、1五年级下册体育教案第一课时 教学内容：1.向后转走(齐步)2.迎面接力跑教学任务：1、学会向后转走(齐步)动作，培养学生遵守组织纪律和 集体行动的能力。2.发展速度和奔跑 能力。教学过程：一、准备部分：(8)1.开课式。2.队列练习：立正、看齐、稍息。3.准备活动：慢跑 200 米，广播操(8*2)二、基本部分：(28)1.向后转(齐步)(1)动作：听到口令后，动令落在右脚上，左脚向前半步，脚尖稍向右，以两脚掌为轴，向右后转 180 度，出左脚向新方向行进。转时，两臂自然摆动，不得外张。(2)教师讲解示范。(3)练习方法：学生集体练习。(4)注意事项。