西师版数学三年级下册_初步认识轴对称图形_第一课时

1、www.wondershare.com,小数的初步认识,认识小数,开学了，妈妈给小华买了一些文具。,你能不能把这些文具标价中的数分成两类？怎么分？,像右边这样的数叫做“小数”。,“ ”叫做小数点。,.,整 数,小 数,读小数的时候，先读小数点左边的数，按照整数的读法来读，小数点读作“点”，小数点右边的数按照顺序依次读。,小数的读法,5 .28,4 .37,11 .3,读作: 四点三七,小数点,整数部分,小数部分,读作: 五点二八,读作: 十一点三,看一看,0.23,零点二三,1.06,一点零六,我 会 读,0.07,零点零七,90.68,九十点六八,我 会 读,以元为单位的小数的意义,注意：。

2、www.wondershare.com,小数的初步认识,第一课时 认识小数,开学了，妈妈给小华买了一些文具。,你能不能把这些文具标价中的数分成两类？怎么分？,像右边这样的数叫做“小数”。,“ ”叫做小数点。,.,整 数,小 数,3元5角,2角,1角5分,你会读小数吗？,小数的组成,整数部分,小 数 点,小数部分,小数：由三个部分组成， 中间的黑色圆点叫小数点； 小数点的左边是整数部分； 小数点的右边是小数部分。,注意：小数表示商品价格时，整数部分表示“元”，小数点后的第一位是“角”，第二位是“分”,蜜蜂采蜜,0.82元,15.5元,7.05元,0.08元,1.2元,12角,15。

3、 分数的初步认识第一课时 教学目标： 知识与技能： 1. 初步认识分数。 2. 能正确读出分数。会用图来表示分数。过程与方法： 在理解分数意义的基础上， 学会解决简单的有关分数加减法的实际问题。初步理解分数在生活中的应用。 情感态度价值观 : 培养学生的质疑能力。 教学重点： 初步认识分数。 教学难点： 能正确读出分数。会用图来表示分数。 教学过程： 一、情景引入。 老师出示 “数字北京” 。

4、课件PPT,第2单元 长方形和正方形的面积,2.1 认识面积,课件PPT,能够知道如何比较面积大小,掌握什么是面积,课件PPT,今天开始学习面积有关的知识。,课桌面的面积是指哪一部分,地面上一个格子有多大,数学书和语文书的封面一样大吗？,黑板上的图形哪个更大？,课件PPT,看一看，教室里那些物体的面积比较大？,课桌面积比文具盒大。,把数学书和语文书叠在一起比一比。,怎么比较这两片树叶的大小呢？,黑板上的长方形、正方形都比三角形大。,情景导入,课件PPT,物体表面有大小,平面图形也有大小,物体表面或平面图形的大小叫做它们的面积,情景导入,课。

5、 分数的初步认识第一课时教学目标：知识与技能：1. 初步认识分数。2. 能正确读出分数。会用图来表示分数。过程与方法：在理解分数意义的基础上，学会解决简单的有关分数加减法的实际问题。初步理解分数在生活中的应用。情感态度价值观:培养学生的质疑能力。教学重点：初步认识分数。教学难点：能正确读出分数。会用图来表示分数。教学过程：一、情景引入。老师出示“数字北京” ，像这样的数就是分数。你还在那见过分数？今天我们就来学习分数的初步认识。二、初步感知1老师有三幅图，你能说说是什么意思么？出示。（1）个桃子平均分给只。

6、分数的初步认识,第1课时,课件设计：谭明华 熊敏 重庆市彭水县森林希望小学,小明一家人吃6个饼，平均每个人吃多少个呢？,66=1（个）,爷爷奶奶共吃1个饼，又怎么分呢？每人分得多少？,把一个月饼平均分成2份，每份是它的 。,一半,写作：,2,1,读作：,二分之一,1.打开信封1，取出里面的长方形纸，把它平均分成2份，可以怎么分？,动手折一折,涂色部分：,没涂色部分：,3个,写作：,2.取出信封2中的正方形纸，把它平均分成4份，将其中的一份涂上颜色。,里面有（ ）个,1,里面有（ ）个,3,2,3,3,（ ）,3. 看图填一填，说一说,像 ， ， ， ， 这样的。

7、初步认识轴对称图形,三年级下册第四单元,课堂引入,大家会折纸飞机吗？今天我们一起来折一架纸飞机，比一比谁折的纸飞机最好，飞得最平稳。,想一想：怎样折出的飞机才能飞得平稳？,课堂探索,这些图形对折后两边能完全重合，它们都是对称的。,看一看。,1,课堂探索,观察这些图形，说一说自己有什么发现？,小结：这些图形都可以用对折的方法分成两部分，对折后的两部分能完全重合，它们是对称的。,2,课堂探索,生活中的对称的现象:,生活中还有哪些对称的现象呢？,课堂探索,沿着一条直线对折，对折后折痕两边的部分能够完全重合，我们把这样的图。