西师版六年级下册数学课件03

1、我们学过哪些统计量？,1、平均数2、中位数3、众数,选择填空。,A.平均数 B.中位数 C.众数,（1）五年级有两个班，要比较期末考试哪个班的 成绩高一些，应该选取每班成绩的（ ）。,（2）在一次期中考试中,某班第2小组8名同学的成 绩如下：2、3、86、82、89、92、85、96 用（ ）表示这组同学的成绩水平比较合适。,A,B,（3）在一次期中考试中,某班第4小组7名同学的成 绩如下：90、90、90、90、90、5、100 用（ ）表示这组同学的成绩水平比较合适。,B或C,2,3是极端数据，影响平均数的大小。,1、这两个年级学生牙齿的健康情况。,2、一年级和六年。

2、观察与探究,北师大版六年级数学下册,用x，y表示面积为24cm2的长方形相邻的两条边长，它们的变化关系如下表。,根据上面的数据，在方格纸上画出这8个长方形。(每格代表1cm2 ),把上图补充完整。,E,F,G,H,面积一定时，长方形相邻的两条边长有什么关系？,长宽=面积(一定),12424,长扩大，宽反而 缩小； 长缩小，宽反而扩大。,21224,3 8 24,4 6 24,图中的点A，B，C，D在一条直线上吗？,连接各点成一条曲线。,努力吧！,观察上表，回答下面的问题： （1）表中有哪两个量？ （2）工作效率是怎样随着时间变化的？,在下图中描点表示表中的数量关系。,3。

3、北师大版六年级数学下册,变化的量,教学目标,1结合具体目标，体会生活中存在着大量互相依存的变量。2在具体情境中，尝试用自己的语言描述两个变量之间的关系。,新授,下表是小明的体重变化情况。,1,观察上表中所反映的内容，搞清楚表中所涉及的两个量是哪两个量？观察后请回答。,（1）上表中哪些量在发生变化？,小明的体重随年龄的增长而变化。26岁和6 10岁是体重的增长高峰。说明这两个阶段是孩子成长的重要阶段。,（2）说一说小明10周岁前的体重是如何随年龄增长而变化的？,（3）体重一直会随年龄的增长而变化吗？这说明了什么？,体重和年。

4、比例尺,北师大版六年级数学下册,教学目标,1.结合具体情境，认识比例尺，能根据图上距离，实际距离，比例尺中的两个量求第三个量。2.运用比例尺的有关知识，通过测量、绘图、估算、计算等活动，学会解决生活中的一些实际问题，进一步体会数学与日常生活的密切联系。,这是我家的平面图。,比例尺1:100是什么意思？,图上1厘米长的线段表示实际1米。,1米100厘米,11001100,图上距离和实际距离的比是1100。,图上距离和实际距离的比叫做这幅图的比例尺。,图上距离和实际距离的比叫做这幅图的比例尺。,图上距离实际距离比例尺,或,1100,为了计算简便。

5、圆的认识,金鱼是由哪些图形组成的?,这些图形有哪些相同点?,由线段组成,由曲线组成,圆心,O,圆心,O,直径,d,o,半径 r,圆心,o,C,D,G,H,M,N,B,F,E,图中哪些是半径？哪些是直径？哪些不是，为什么？,O,O,等圆的半径也相等,练习：,1 判断：（1）两端都在圆上的线段叫圆的直径。 （2）半径是连接圆心与圆上的直线。（3）等圆的半径都相等。（4）圆的半径是直径的二分之一。,2 口答：,r (米),d(米),0.24,0.86,1.42,1.04,2.6,( ),( ),( ),( ),0.48,0.43,2.84,0.52,5.2,小明用硬纸版做汽车模型，其轮胎规格为半径2厘米，请你帮他设计一只轮胎。,半径5。

6、数的整除复习,义务教育六年制小学数学第十二册,杨老师在线您永远的学习伴侣!,请记住我们的网址：www.yangteacher.com,说说下面的数学概念:,约数、倍数、奇数、偶数、素数、合数,挑选以下一个或几个数学概念说一句话:,公约数、最大公约数、公倍数、最小公倍数、质因数、分解质因数、互质数,脑筋急转弯，按要求找数:,1、在0、1、7.5、20、58中不是整数的。,2、在1、4、8、9、17、563中是偶数的。,3、在11、21、51、61、81、111中不能被3整除的。,4、在30、50、60、90、120中不能同时被2、3、5整除的。,5、在25、39、42、160、555中能同时被2。

7、整理与复习,北师大版六年级数学下册,1. 通过复习，能完整有序地构建本单元的知识体系。2. 通过复习，能运用本单元的知识解决一些生活中的实际问题。3. 经历复习的过程，进一步提高归纳整理的能力和自学能力。,教学目标,圆柱与圆锥,正比例与反比例,圆柱的表面由上、下两个底面和一个侧面组成。,圆柱的表面积侧面积两个底面的面积,一个圆柱的高是15厘米，底面半径是5厘米，它的表面积是多少？,15,5,5,(1)侧面积：2 3.14 5 15=471(平方厘米),(2)底面积：3.14 52 =78.5(平方厘米),(3)表面积：471+78.5 2=628(平方厘米),小结：,(1)在实际应用中。

8、北师大版六年级数学下册 1.尝试用图表示成反比例的量之间的关系，利用图进一步认识反比例。 2.渗透事物之间都是相互联系和发展变化的观点，初步渗透函数思想。 x/cm 1 2 3 4 6 8 12 24 y/cm 24 12 8 6 4 3 2 1 用 x， y表示面积为 24cm2的长方形相邻的两条边长，它们的变化关系如下表。 根据上面的数据，在方格纸上画出这8个长方形。 (每格代表 1cm2 ) 把上图补充完整。 E F G H 面积一定时，长方形相邻的两条边长有什么关系？ 长 宽 =面积 (一定 ) 1 24 24 长 扩大 ，宽反而 缩小 ； 长 缩小 ，宽反而 扩大 。 2 12 24 3 8 24 4 6 24 图。

9、比 例 尺,复习,填空,1千米 =（ ）米,1000,1分米 =（ ）厘米,10,1米 =（ ）分米,10,1厘米 =（ ）毫米,10,30米 =（ ）厘米,3000,300厘米 =（ ）分米,30,15千米 =（ ）厘米,1500000,40毫米=（ ）厘米,4,复习,解比例：,解：,解：,例题,设计一座厂房，在平面图上用10厘米的距离表示地面上10米的的距离求图上距离和实际距离的比,想,要求图上距离与实际距离的比，能不能直接用题中给出的两个数列式？为什么？应该怎么办？,10米 1000厘米,因为图上距离和实际距离单位不同，所以不能直接列式,101000 1 100,答：图上距离和实际距离的比是1 100 ,例题。

10、第4单元 总复习,2.2 测量,学习目标,3.复习立体图形的表面积和体积的相关知识，知道立体图形的表面积计算公式和体积计算公式，会求立体图形的表面积和体积。,1.复习常见的计量单位，知道这些计量单位之间的进率，会进行等量换算。,2.复习平面图形的周长和面积的相关知识，知道平面图形的周长计算公式和面积计算公式，会求平面图形的周长和面积。,情景导入,同学们，结合实例，说一说你对周长、面积、体积及其单位的认识吧！,探究新知,1.常见的量和计量单位间的进率。,探究新知,1.常见的量和计量单位间的进率。,探究新知,2.平面图形的周长和。

11、课程名称：数学（六年级下册） 课程类型：必修课程 教学材料：青岛出版社 授课时间：2019年 授课教师：张娜 授课对象：小学六年级,六年级下册数学课程纲要,六年级下册数学课程纲要,学生、教材及其他资源背景分析： 本学期是小学毕业的最后阶段，从学生方面看六年级学生的抽象思维能力有了一定的发展，并且经过六年的学习，积累了一定的生活经验和学习活动经验，这些都为本学期的数学学习奠定了基础。从学习内容来看，本期教材共安排了六个学习单元：“百分数”、圆柱、圆锥、比例、比例尺、扇形统计图、总复习，学习内容较多。因此，知识。

12、面的旋转,北师大版六年级数学下册,教学目标,1.通过由面旋转成体的过程，认识圆柱和圆锥，了解圆柱和圆锥的基本特征，知道圆柱和圆锥各部分的名称。2.通过观察、动手操作等，初步体会“点、线、面、体”之间的关系，发展空间观念。,如图，将自行车后轮支架支起，在后轮系上彩带。转动后轮，观察并思考：彩带随车轮转动后形成的图形是什么？,一个长方形沿一条直线旋转，会形成什么图形呢？,如图，用纸片和小棒做成下面的小旗，快速旋转小棒，观察并想象纸片旋转后所形成的图形。,如图，用纸片和小棒做成下面的小旗，快速旋转小棒，观察并想。

13、分数除法,一张纸的,平均分成,3份,每份是这张纸的几分之几?,3,=,3,=,=,=,一张纸的,平均分成,3份,每份是这张纸的几分之几?,3,?,法1,法2,法3,法4,=,1,下1,（,）,下1,=,=,法1,法2,法3,法4,下2,=,=,法1,法2,法3,法4,下整整,=,=,1,法1,法2,法3,法4,=,法1,法2,法3,法4,。

14、问 题 解 决,第5课时,六年级下册第一单元,课堂引入,课堂引入,2001年，中国各银行给工业发放贷款18636亿元，给商业发放贷款8563亿元，给建筑业发放贷款2099亿元，给农业发放贷款5711亿元。,课堂引入,课堂探索,存款方式,活期,定期,零存整取,整存整取,课堂探索,课堂探索,小强2001年1月1日把100元钱存入银行，整存整取一年。到2002年1月1日，小强不仅可以取回存入的100元, 还可以得到银行多付给的1.8元，共101.8元。,100元,存入银行的钱叫做本金。,1.8元,取款时银行多付的钱叫做利息。,利息与本金的比值叫做利率。,课堂探索,利率是由银行规定。

15、六年级下册第一单元,有奖购书活动中的数学问题,课堂引入,从新华书城的庆典活动中，你看到了哪些数学信息？,你能提出什么数学问题？,课堂探索,问题：,（1）这次活动的总奖金是多少元？ （2）至少要卖出多少元的书，奖券才能全部送出？ （3）本次活动的中奖率是多少？ （4）如果10万元的书按八八折销售，这种让利销售与有奖销售相比，书城采用哪种销售活动赢利更多？,课堂探索,（1）解决“奖品总金额”的问题。,30010 10030 5050 300030002500,课堂探索,（2）解决“要卖多少元才能全部送出”的问题。,1001000,课堂探索,（3）解决“本次活动。

16、第1课时 六年级下册第一单元 百分数和分数 小数的互化 用小数表示 用分数表示 用百分数表示 0 25 25 课堂引入 课堂引入 你能提出什么问题 课堂引入 空气质量达到二级标准的城市有多少个 课堂探索 在生产生活中 进行统计 比较时 经常需要把小数或分数化成百分数 或者把百分数化成小数或分数 课堂探索 17 40 0 5 把17 40 化为分数 1 1 0 5 呢 课堂探索 百分数化分数 先把百。