心正笔正

1、,第22课 心正笔正柳公权,语文S版 五年级上册,新课导入,柳公权书法作品欣赏,玄秘宝塔,神策军碑,金刚经,教学目标,1.会认会写本课生字词语。2.有感情地朗读课文，弄清文章的主要内容，理解含义深刻的句子，了解柳公权在中国文化史上产生的影响。

2、22.心正笔正的柳公权教学目标1.指导学生读懂课文内容，认识柳公权对中国书法艺术的影响和他正直敢言的良臣形象。2.引导学生结合课文内容，理解重点句子的深刻含义，能有感情地朗读课文。3.帮助学生会认钦宗诀弦溺俭肖惹职；会写唐凑宗诀弦殿袍罢俭富。

3、心正笔正的柳公权评课叶庚生心正笔正的柳公权是一篇写人的文章，讲述的是晚唐时期大书法家柳公权的故事，既简要介绍了他的书法成就，又重点记叙了他向皇帝直言劝谏的两件事，体现出他刚正不阿的精神品质。周二听了杨玉英老师给我们展示的精品课，我觉得有以下。

4、语文S版 五年级 语文 上册 第五单元,心正笔正的柳公权,柳公权 778865 ，唐朝最后一位大书法家，京兆华原今陕西耀县人。宫至太子少师，故世称柳少师。他二十九岁进士及第，在地方担任一个低级官吏，后来偶然被唐穆宗看见他的笔迹，一时机为书法。

5、心正笔正的柳公权教学反思最近，我讲解了心正笔正的柳公权一课，回顾整个教学过程，我有如下反思： 一在对重点句子的理解上，有些急，应给学生充分地思考和交流时间。二学生的学习热情依旧没有充分调动，课堂气氛不够热烈，我想还是自己的情绪不够感染学生。。

6、,22.心正笔正的柳公权,柳公权简介,柳公权 778865年 ，是唐朝最后一位著名书法家。穆宗尝问柳公权用笔之法，公权答云：用笔在心，心正则笔正。柳公权享年八十岁，一共臣事七位皇帝.柳公权王羲之欧阳询颜真卿称书法四大家。,作品特色,柳公权的。

7、 1 7心正笔正的柳公权名师教案深度解教材本文按照总分总的思路行文，讲述了唐朝著名大书法家柳公权的故事。简要介绍了他的书法成就，重点记叙了他向皇帝直言劝谏的两件事，体现了柳公权刚正不阿的精神品质。由于本文所叙的内容距离学生生活的年代比较久远。

8、心正笔正的柳公权,语文S版 五年级上册,柳公权简介,柳公权 778865年 ，是唐朝最后一位著名书法家，京兆华原今陕西耀县人。官至太子少师，故世称柳少师。他二十九岁进士及第，在地方担任一个低级官吏，后来偶然被唐穆宗看见他的笔迹，一时机为书法。

9、语文出版社s版五年级上册,22.心正笔正的柳公权,柳公权778865，字诚悬，唐代著名书法家，汉族，京兆华原今陕西铜川市耀州区人。官至太子少师，世称柳少师。他二十九岁进士及第，在地方担任一个低级官吏，后来偶然被唐穆宗看见他的笔迹，一时机为书。

10、,心正笔正的柳公权,双引号起突出和强调的作用,柳公权简介,柳公权 778865年 ，是唐朝最后一位著名书法家，京兆华原今陕西耀县人。官至太子少师，故世称柳少师。他二十九岁中进士，在地方担任一个低级官吏，后来偶然被唐穆宗看见他的笔迹，一时成为。

11、孔子名 字 ，伟大的 家家。 家学派人创始人，相传有弟子人，其中优秀的有 人。记录他的言行的书叫。他的学说以为核心。,复习：,心正笔正的 柳公权,书圣王羲之,兰亭集序 天下第一行书,柳公权 778865年 ，是唐朝最后一位著名书法家，他在地。

12、语文S版 五年级 语文 上册 第五单元,心正笔正的柳公权,学习目标,1掌握下列词语： 铁骨铮铮 秘诀 弦外之音 喜不自胜 垂青 2思考：柳公权深得世人钦佩的原因是什么 3文中写了刘公权两次直言劝告，而这两次直言劝告分别是怎样的，你能用文中的。

13、22 心正笔正的柳公权第 2 课时教学目标：1能结合课文内容，理解重点句子的深刻含义。2能读懂课文内容，认识柳公权对中国书法艺术的影响和他正直敢言的良臣形象。教学重点：能读懂课文内容，认识柳公权对中国书法艺术的影响和他正直敢言的良臣形象。教。

14、22心正笔正的柳公权,辰阳明德小学,潇湘雨雪,生字,书法欣赏,朗读,字谜,词语,结构,成语谜,第二课时目标,复习检查,段落,笔正,心正1,心正2,结课,板书,字词检测,王羲之 兰亭集序,擅长草书的张颠张旭,楷书四大家之一：欧阳询,楷书四大家。

15、心正笔正的柳公权说课一教材分析：今天我执教的是语文 S 版五年级上册第五单元的一篇精读课文 心正笔正的柳公权。这篇课文讲述的是晚唐时期大书法家柳公权的故事，既简要介绍了他的书法成就，又重点记叙了他向皇帝直言劝谏的两件事，体现出他刚正不阿的精。

16、,心正笔正的柳公权,柳公权简介,柳公权 778865年 ，是唐朝最后一位著名书法家，他二十九岁进士及第，在地方担任一个低级官吏，后来偶然被唐穆宗看见他的笔迹，就把他召到长安，那时，柳公权已四十多岁。穆宗问柳公权用笔之法，公权答云：用笔在心，。

17、 祁东船山实验学校 语文 科教案 总第 课时主备课人：张雅丽 本节课题： 22 心正笔正的柳公权 精讲教学目标：1读懂课文内容，认识柳公权对中国书法艺术的影响和他正直敢言的良臣形象。2有感情地朗读课文，结合课文内容，理解重点句子的深刻含义。。

18、心正笔正的柳公权教学设计教学目标：1指导学生读懂课文内容，认识柳公权对中国书法艺术的影响和他正直敢言的良臣形象。2引导学生结合课文内容，理解重点句子的深刻含义，能有感情地朗读课文。3帮助学生会认卿钦宗诀溺俭肖职 ；会写唐凑宗诀弦溺殿袍罢俭富。

19、心正笔正的 柳公权,思考：柳公权深得世人的钦佩是因为什么,字写得好,做人做得好铁骨铮铮,笔正,心正,用笔在心，心正则笔正。,铁骨铮铮,正直,用笔在心，心正则笔正柳公权以心正练成了流芳百世的柳骨，而更难得的是，他又以心正给历史与后人塑造了一个。