心脏的生理教学设计说课稿

1、小学信息技术制作简单的表格说课稿一、说教材（一）、教材分析制作简单的表格甘肃省小学信息技术教材第二册模块一第六课的内容，是在学生掌握了金山文字 2003 基本的编辑和排版的基础上进行学习的。本课主要是让学生掌握制作表格的方法，为以后学习调整表格及表格的数据计算作好辅垫。（二）、学生分析我们学校的学生一般学习兴趣不高，好玩好动，自主学习能力比较差，学生整体素质比较差，技能基础和个性差异较大。所以我尽量不使用演示法，而是利用信息技术本身的优势及网络环境，创设信息化的教与学环境，利用优美、生动的画面，丰富有。

2、三、生长素的生理作用导课：同学们，我们已经了解了植物的什么运动现象？(向性运动，包括向光性、向地性、背地性等等)。那么“一枝红杏出墙来”中的红杏体现了那一向性呢？(向光性 )。我们已知道植物的向性运动是在外因单侧刺激下产生的，而且与植物体内的生长素调节有关。现在我们就以向光性为例来探究向性运动的内因。教学过程：我先来分析一下直立生长：（均匀光照）（科学家研究得到，生长素具有促进植物生长的功能。 ）左 右 1、生长速度：左=右2、生长素浓度：左=右过度：接下我们来分析向光性的内因。 （视情况，可由学生自己讨论。

3、把我的心脏带回祖国第二课时教学设计（苏教版小学语文国标本六年级第 11 册）教学目标：1、知识与技能：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第 2 自然段。2、过程与方法：通过指导学生朗读品味课文具体的语言材料体会肖邦的爱国主义情感。3、情感、态度与价值观：体会肖邦的爱国主义精神，激发学生的爱国情感。教学重点：通过指导学生朗读品味课文具体的语言材料，抓住课题这条情感主线，进行语言文字训练和情感陶冶。教学难点：指导学生理解肖邦“把我的心脏带回祖国”这一弥留之际的请求中饱含的爱国情感。教学准备:1、教师准备教学。

4、 基于交互式电子白板的课堂教学设计 生成性模式 课题 输送血液的泵 心脏 第二课时 备课教师 教材简析 本课内容是人教版 生物学 七年级下册 第四单元第四章 人体内物质的运输 第三节 输送血液的泵 心脏 第二课时 在学习了血管 血液和心脏等知识的前提下 介绍人体血液循环的相关知识 人体 细胞 需要的氧气和养料必须及时运来 并把产生的二氧化碳运走 人体才能维持正常的生命活动 而这些都必须通过血液循环。

5、美国政治的心脏华盛顿教学设计平阳坑学校 马喆一、 教材分析1、课标分析1-2-8 描述世界一些地区和国家不同的自然环境条件，比较人们社会生活和风土人情等方面的主要特点； 1-4-2 运用各种不同的地图和图表，描述区域的自然环境的优越性。描述不同地区和国家的地理位置、地形、气候、河湖海等自然环境条件比较不同地区或国家人们的社会生活和风土人情的主要特点。体会社会生活和风土人情与当地的自然环境条件有密切关系。2、教材分析本单元是第三单元内容的继续和延伸，第三单元是强调自然环境的差异，以及人与自然环境的关系；本单元突出。

6、教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点 将教学诸要素有序安排 确定合适的教学方案的设想和计划 一般包括教学目标 教学重难点 教学方法 教学步骤与时间分配等环节 教学设计的大致流程如下 1 教学设计要从 为什么学 入手 确定学生的学习需要和学习目标 2 根据学习目标 进一步确定通过哪些具体的教学内容提升学习者的知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 从而满足学生的学习需要 即确定 学什么 3。

7、家乡的景物教学设计说课稿和平镇 XX 小学 XXX“介绍家乡的景物”是义务教育课程标准实验教材语文三年级下册第一单元口语交际的话题。围绕本单元“感受大自然的美好”的专题，安排这个话题，目的是让学生了解家乡的景物，增强热爱自己家乡的美好感情，提高口头表达能力。 教学之前，我们可以做好的准备有以下几点：1关于习作知识点的了解：（1） 如何按一定的顺序来描述景物的特点。（2）怎样才能把文章写具体，写景的过程中如何展开联想和想象。2关于口语交际课：（1）小组介绍，每个人轮流叙说，讲自己家乡的美景。 （介绍一处即可）互相。

8、小学语文四年级上册教案巨人的花园教学设计 学习目标1认识 8 个生字，会写 12 个生字。能正确读写“鲜花盛开、绿树成阴、鲜果飘香、洋溢、允许、围墙、告示牌、增添、隆冬、孤独、狂风大作、雪花飞舞、草翠花开、训斥、覆盖、凝视、火辣辣、冷酷、愉快、拆除”等词语。2有感情地朗读课文，能根据课文内容想象画面。3读懂课文，明白“快乐应当和大家分享”的道理，愿意和同学交流阅读的感受。教学重点想象画面，体会巨人在行动上和心理上的变化。教学难点体会这篇童话在表达上的突出特点。课前准备1多媒体课件。2学生搜集和阅读童话故事。3。

9、土地的誓言 说课稿-教学设计土地的誓言说课稿 一、教材分析： 1、课文所处的地位及作用： 土地的誓言是七年级语文下册第二单元中的课文。它是现代作家端木蕻良在 1941 年 9 月 18 日为纪念“九一八”事变十周年而抒的。当时,“九一八”事变已过去了整整十年，抗日战争还处在十分艰苦的阶段，流亡在关内的东北人依然无家可归，而作者作为其中的一员，再也难以遏制心中强烈的思乡之情，不由地向着黑土地，发下了自己的誓言：我必定为她而战斗到底。 ” 我根据本课要在反复朗读的基础上，整体感知课文的思想内容，领会蕴含在字里行间的感情，。

10、圆的周长教学设计说课稿南平镇中心校 王 峰“圆的周长”这一教学内容主要包括：圆的周长的定义；圆的周长与直径的关系；圆周率的意义和圆的周长公式。根据已有学生知识的经验，他们对于平面几何图形已经有了一定的认识。对于长方形、正方形有了很深刻的认识，在学习过程中，学生会很自然的联系到他们。但是不同的是，长方形和正方形的周长是由直线段围成的，而圆形的周长是曲线段围成的。这需要教师要有一个适度的点拨，根据学生的年龄特点，不难理解。对于合作探究，因为已经是高年级学生，应该掌握一定的方法进行合作学习。针对以上这些。

11、普通高中课程标准实验教科书数学选修 2-3正态分布一、教学目标一、知识与技能1、结合正态曲线，加深对正态密度函数的理解；2、通过正态分布的图形特征，归纳正态曲线的性质二、过程与方法讲授法与引导发现法通过教师先讲，师生再共同探究的方式，让学生深刻理解相关概念，领会数形结合的数学思想方法 ，体会数学知识的形成三、情感态度与价值观通过教学中一系列的探究过程使学生体验发现的快乐，形成积极的情感，培养学生的进取意识和科学精神二、教学重点与难点重点：正态分布曲线的特点及其所表示的意义；难点：了解在实际中什么样的随。

12、1小学四年级人教版语文上册蟋蟀的住宅说课稿新课程的基本理念是:为了中华民族的复兴,为了每位学生的发展.”课程改革的重要目标是:改变学习方式,把过去授受习得的学习传统变为自主.合作.探究式学习,把学习变成学生在教师指导下主动探索和积极学习知识的过程.一. 说课标1. 本册的教学目标有以下几个:让学生学会本册需掌握的生字,并会使用字典 ,词典独立识字,辨析字义.能正确流利并有感情的朗读课文,能初步把握文章的主要内容 ,体会文章表达的思想感情.培养学生读书看报的好习惯,并摘录好词佳句 ,使 学生能留心观察周围的事物,勤于表达,能修。

13、输送血液的泵-心脏教学目标知识与技能：描述心脏的大小、形态、结构和功能。过程与方法：通过观察，发展学生的观察能力、思维能力和语言表达能力并 认同生物体结构与功能相适应的观点。情感态度与价值观：明确体育锻炼对心脏的影响，对学生进行健康教育学生。重点、难点重点：学生能够通过观察心脏各腔室的厚薄以及有关瓣膜的结构特点，来推测它们各自的功能。难点：生能够通过观察各腔室的厚薄以及瓣膜的结构特点，来推测它们各自的功能。教学过程教学策略 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图创导设入情新境课板书课题：心脏1课件展示。

14、物质运输的器官 心脏 一 教学目标 1 知识目标 描述心脏的结构和功能特点 理解心脏内血管的流动方向 描述心脏的跳动过程 及此过程中瓣膜的运动情况 2 能力目标 通过对心脏的模型的观察过程 认识心脏各部分的结构及形态特征 培养学生基本实验能力和观察能力 3 情感目标 培养学生关注生命 热爱生活的情感 进一步确立生物结构与功能相适应的观点 教学过程 教学 环节 教师活动 学生活动 设计意图 复习提问。

15、心脏的结构微课程教学设计 作 者 信 息姓 名 董翠翠 联系电话 18909969065所教学科 初中生物 所教学段 七年级电子邮件 1718569980qq.com单位名称 和静县第二中学微课程信息选题意图心脏是初中生物教学中的重点，目的是让学生深刻的记忆掌握关于心脏的知识，尤其是心脏的结构和功能。内容来源微课中引用的知识来源于人教版初中生物学七年级下册。教学用途了解自身心脏的结构，注意养成良好的生活卫生习惯。 知识类型 记忆类、理论讲授、演示型 制作方式 录屏、视频及演示文稿结合预计时间 10分钟适用对象 主要是初一学生，也可适用于初二、。

16、锡林浩特市油田学校欢迎各位老师提出宝贵意见和建议！ - 1 -教学设计输 送 血 液 的 泵 心 脏第一课时：心脏的结构与功能授课人：油田学校 秦丽丽一、教材分析“输送血液的泵心脏”一课，是义务教育初中一年级人教版生物教材（下册）的内容。本节教学主要讲述了心脏的结构和功能，知识点和难点较多，是这一学期教材的重点和难点。本节教学通过描述心脏的结构和功能，培养学生的科学观；通过对心脏的结构探究，发展学生的观察能力、思维能力和语言表达能力并认同生物体结构与功能相适应的观点；通过积极参与小组活动，体验人与人之间的交流。

17、 心脏的结构教学设计1.心脏的结构实验 观察心脏交流 五分钟后，每组选派代表发言多媒体展示 心脏的结构小结 师生共同总结出：（1）心脏壁主要由心肌构成，心肌具有收缩和舒张的功能。当它收缩时，血液被压出心脏，舒张时，血液流回心脏。就这样，心脏昼夜不停地收缩和舒张，推动血液在血管里循环流动。（2）心脏有四个腔：上面有左心房和右心房；下面有左心室和右心室。由于输送血液距离长短不同，心脏四个腔的壁厚薄出现不同；心室的壁比心房的厚，左心室的壁比右心室的更厚些。（3）只有同侧的心房与心室相通。左心房连通肺静脉，右心房。

18、第4章 血液循环 第一节 心脏的生理 教学设计 教学目标 掌握 1 心动周期的概念 2 心脏泵血过程 3 心输出量及其影响因素 熟悉 心肌生理特性 心脏泵血功能评价 了解 心力储备 教学重点 1 心脏泵血过程 心输出量及其影响因素 2 心肌动作电位形成机制 心肌兴奋性的周期性变化 教学难点 1 心输出量及其影响因素 2 心肌动作电位形成机制 心肌兴奋性的周期性变化 教学方法 启发式讲授 教学方式 。