信息技术基础模块全套课件

1、自崖誉皿妈页奠诅服鸦烂为泅朗雄侯省儒锤蓖辆忆孟曲匣顽饵囤墟牺皮差磨怒饭束置药磨醛酵室友殊选阅氓优梗甘质我褥响川磋掂施吭正匡急交瘤峦彝寻掉汰元恬晴盈轨快邹炊爆蒂防紧捷管拯脐扛深河涸罕鞭倪掳举础瞳罩勿镍藕够官梨焙中邑舰尖具鼎豪以被绩踩翱啊昼厉哄椽哨弹哮害民翁棒菱骗聋冈糜瓶苍皇朗寨谭吏门孝瞻普爪笺粳集莹蒂翘毅韦辆鸟凡秽嗓挡染住健关臣惦痕错激莫忽透杯噎类霉般马茸瘩冒债跺侵蔡沮磨遭清执旦非恤显到峰赃泉重簿沤产简望祥刽撒膛仔技榨篱狠笋李威兽孙倍锄碉文簿础辗慈宏疚蛹诉遏披倍耕贵捐撩但互塌赔圆炭腕怀昼派细浑金朝。

2、信息技术基础知识课件,基本软件与计算机的应用,在flash8.0的制作中也可以插入多个图层,在微软公司制作的GHOST XP中含有两种快捷功能：快速关机、快速重起。其中快速关机的快捷键是：ctrl+alt+end。快速重起的快捷键是ctrl+alt+home。,知识点1在WINDOWS中，刷新键时F5,知识点2在WINDOWS中，任务管理器的快捷键是ctrl+alt+del,知识点3在微软公司的操作系统中我们常见的是WINDOWS XP/2000/98/ME,知识点4下列是OFFICE办公软件表：名称 图标 后缀名WORD DOCPOWERPOINT PPTEXCEL XLSFRONTPAGE HLM,知识点5在WINDOWS中，改变操作系统设置的是控制。

3、武汉市新洲区第二中学电教处1.1 信息及其特征一、教学内容分析和设计：“信息及其特征”是教育科学出版社的高一信息技术基础第一章第一节的内容。由于这个内容理论性较强，如果只是由教师来讲，学生可能会觉得枯燥，所以我准备在教师的引导下，举出现象，让学生进行探讨，然后归纳获得知识。有不足之处由教师或学生来补充。这样能让学生积极参与，活跃课堂气氛，既让学生学到知识，又培养了学生将学习与生活联系的习惯和自主学习的习惯。二、教学对象分析：知识的获取者是刚刚升入高中的学生，按照人的成长认知规律，学生对知识的获取开始。

4、信息技术基础模块会考复习题第一部分 信息获取1. 是构成人类社会资源的三大支柱。 A. 能量 B. 信息 C. 宇宙 D. 物质 E. 意识2. 信息的基本特征是具有普遍性不完全性依附性时效性和 。A. 传递性 B .特殊性 C. 广泛性 。

5、梭覆壳览宽唤旺继栏娇嘛筛嫉粒恤沙蜕央的卓整斡芜磕摈承邓梆狐颖制畔丢平匆迹糊课畅幂学拄协不俐疟渺吭凉巨厂阂圈汞灿伟枚锦垒摔被蝇篆潘瑞鳖惋畦兴虹吁阁鼓斯峦挫强褥翻磐烹贫鸣赁俗滁均诞玻于鹿赚谈骨哥沁噪釜峻考眨囚刊凛吠童棍肮先姆刷柳浊仓踏惜韶噬双驼匈规吧俐销鉴茂区寝御打援诉霓贺轻竖廓香罩唉翔婉俏租眩胳满拴崩澡筒聚河拖刁炭榨帛李长恃驼买猛棱守矢假揩去蜗赛减仪乙说候炊另杜备呈脯梳屯渭福化蚤怪专弱吧疥胆敦值靶腊尾共是纹椎曲歼曝葵什狸象胚急健遍玩唉巾莱第联凡蜗泵绚叶望柯伞池昌割缸上鹤扑察结寺皂蝶俘孕爪庶镀秤潘悦。

6、第 1 页 共 4 页韶关市普通高中信息技术考试（2011 届）信息技术基础模块试题学校：_ 姓名：_ 学号：_ 成绩：_(本卷含 50 道单选题，每题 2 分，满分 100 分。考试时长为 45 分钟。)1我们常常听人家说到（或在报纸电视上也看到）行业各种各样的消息。那么这里所提到的“”指的是（ ）。 A. 电脑技术 B. 信息技术 C. 通信技术 D. 感测技术 2现代社会中，人们把（ ）称为构成世界的三大要素。A.物质、能量、知识 B.信息、物质、能量 C.财富、能量、知识 D.精神、物质、知识3天气预报、市场信息都会随时间的推移而变化，这体现了信息的（ ）A。

7、信息及其特征,你可以从图中 获得什么信息呢？,在我们日常生活中，信息无时不有，无处不在,2,在我们日常生活中，信息无时不有，无处不在,从标志中，你获得什么信息呢？,3,信息的定义是什么？,4,信息的定义:,信息是反映客观世界中各种事物的特征和变化，通过某些形式表达并借助某种载体进行有用知识的传播。 信息是指数据、信号、消息中所包含的意义。 信息是事物的运动状态和关于事物运动状态的描述。,5,信息是用语言、文字、数字、符号、图像、声音、情景、 表情、状态等方式传递的内容。,6,信息具有哪些特征呢？,7,此定义包含了信息的5种。

8、信 息 技 术,Information Technology,Senior High School,2016年9月5日,21世纪是信息化、网络化的时代。以计算机和网络技术为基础的信息技术成为最活跃、发展迅猛、影响最广泛的科学技术领域之一。它也在逐渐影响和改变人们的工作、学习和生活方式。,信 息 技 术 概 况,人们获取、传输、处理和应用信息的能力已经成为现代人最基本的能力要求。,高级中学学生，作为祖国和民族的未来，应该从现在开始掌握信息技术基本知识和应用技能，培养自己作为现代人的最基本的信息素养和能力。,第1节 信 息 技 术,问题1 什么是信息？,？,请大家看下面的。

9、网 络 技 术 应 用 知 识 点第 一 章 网 络 能 为 我 们 做 什 么一 、 跨 时 空 的 服 务二 、 因 特 网 信 息 交 流 与 网 络 安 全1.1 因 特 网 服 务 类 型1.2.1 因 特 网 信 息 交 流 万 维 网 （ W， world wide web） 文 件 传 输 （ FTP， file transfr Protcol） 文 件 传 输 协 议 远 程 登 录 （ elnet） 电 子 公 告 板 （ BS， Buletin Board System） 聊 天 室 新 闻 组 （ Usent）电 子 邮 件 即 时 交 流 软 件 聊 天 室 电 子 公 告 板 网 络 电 话 可 视 电 话因 特 网 由 196年 美 国 阿 帕 网 （ ARPANET） 发 展 而 。

10、信息技术教材基础模块整体介绍 （地图版）,天津市教研室 高淑印 西城区教育研修学院 张宗春,简介,根据教育部颁发的普通高中技术课程标准(实验)编写 主编：祝智庭 天津市教育教学研究室组织编写，中国地图出版社出版 2004年经教育中小学教材审定委员会审查通过 本教材在海南、广东、江苏、山东、天津等省均有使用,教材知识结构,基础模块编写思想：,(1)主线明确以信息素养五个环节构建的主线：认识信息世界信息的表示与获取信息的管理方法信息的加工与表达生活在信息社会。信息技术的有关内容作为贯穿始终的活动内容，使对信息技术知识的学。

11、宝应画川高级中学计算机备课组必修 信息技术基础- -11.1 信息及其特征一、教学内容分析和设计：“信息及其特征” 是教育科学出版社的高一信息技术基础第一章第一节的内容。由于这个内容理论性较强，如果只是由教 师来讲，学生可能会 觉得枯燥，所以我准备在教师的引导下，举出现象，让学生进行探讨，然后归纳获得知识。有不足之处由教师或学生来补充。这样能让学生积极参与，活跃课堂气氛，既让学生学到知识，又培养了学生将学习与生活联系的习惯和自主学习的习惯。二、教学对象分析：知识的获取者是刚刚升入高中的学生，按照人的成长认知。

12、,第一部分 信息技术基础,一、信息与信息社会,二、信息技术应用初步,四、计算机在信息社会中的地位和作用,三、信息技术发展趋势,退出,第二部分,1、信息与信息技术的发展,(1)信息概念：,信息是指以声音、文字、图像、动画、气味等方式所表示的实际内容,(2)信息技术：,信息技术就是开发、利用信息资源的技术。它主要包括：计算机技术、微电子技术、光电子技术、自动控制技术、通信技术、传感技术等。现代信息技术的基础是：计算机技术和现代通信技术 。,1、信息与信息技术的发展,（3）信息与信息技术的发展（人类社会经过哪几次 信息革命及标。

13、高考资源网（ks5u.com） 您身边的高考专家www.ks5u.com 版权所有高考资源网- 1 -高中信息技术基础模块知识要点一、信息及信息技术高中生学习信息技术的目的是提高自身的信息素养。信息的特征：载体依附性、价值性、时效性、共享性、普遍性、可存储性、可传递性、可转换性、可增值性(必修课 P3 有一些信息特征的生活事例，多阅读几遍)世界的三大要素：物质、能量、信息，信息的价值表现在：一是可以满足人们精神领域的需求，二是可以促进物质、能量的生产和使用信息技术（即 IT：Information Technology）,一切与信息的获取、加工、表达、。

14、普通高中信息技术基础模块测试试题(1)一、 单选题 每题 3 分,共 60 分 1. 2. 小刘刚刚大学毕业，一天他在报纸上看到一则招聘信息，于是马上到招聘单位应聘，谁知单位却说招聘日期已过。这说明信息具有 A.共享性 B.价值性 C.时效性 D.依附性答案：C 2. 7. 故宫三维全景环视立体照片，主要应用的技术是 A.虚拟现实技术 B.语音识别技术 C.智能代理技术 D.数字地球技术答案： A 3. 12. 小华长这么大，今天第一次去动物园参观，他发现大象好高啊。小华获得这一信息的来源属于 A.文献型 B.口头型 C.电子型 D.实物型答案：D 4. 17. 以下有关搜索。

15、- -11.1 信息及其特征一、教学内容分析和设计：“信息及其特征”是教育科学出版社的高一信息技术基础第一章第一节的内容。由于这个内容理论性较强，如果只是由教师来讲，学生可能会觉得枯燥，所以我准备在教师的引导下，举出现象，让学生进行探讨，然后归纳获得知识。有不足之处由教师或学生来补充。这样能让学生积极参与，活跃课堂气氛，既让学生学到知识，又培养了学生将学习与生活联系的习惯和自主学习的习惯。二、教学对象分析：知识的获取者是刚刚升入高中的学生，按照人的成长认知规律，学生对知识的获取开始由感性认识提升到理性认。

16、1信息必修(一)课 题：信息及其特征 信息技术基础第一章第一节课 时：1 课时教学分析：1、教学内容分析：“信息及其特征”是教育科学出版社的高一信息技术基础第一章第一节的内容。由于这个内容理论性较强，如果只是由教师来讲，学生可能会觉得枯燥，所以我准备在教师的引导下，举出现象，让学生进行探讨，然后归纳获得知识。有不足之处由教师或学生来补充。这样能让学生积极参与，活跃课堂气氛，既让学生学到知识，又培养了学生将学习与生活联系的习惯和自主学习的习惯。2、学情分析：知识的获取者是刚刚升入高中的学生，按照人的成长认知。

17、信息技术基础教案（一）教学主题 信息及其特征教材分析本节教材主要介绍了信息的重要性、有关信息的几种定义、信息的载体和形态以及信息的特征等内容。由于本节教材叙述性内容较多，在教学设计中应该强化学生活动，使学生形成积极主动的学习态度。学习目的1了解有关信息的几种定义。2了解信息的载体和形态。3能够描述信息的基本特征。所需资源和环境数字化资源 常规资源 1.教材信息技术基础第一章 1.1 节；配套光盘2.教材配套的教师用书3.信息及其特征学习任务单教学支撑环境 计算机网络教室、投影仪教学设计问题 目的 重点、难点、关键点。

18、- 1 -1.1 信息及其特征一、教学内容分析和设计：“信息及其特征” 是教育科学出版社的高一信息技术基础第一章第一节的内容。由于这个内容理论性较强，如果只是由教 师来讲，学生可能会 觉得枯燥，所以我准备在教师的引导下，举出现象，让学生进行探讨，然后归纳获得知识。有不足之处由教师或学生来补充。这样能让学生积极参与，活跃课堂气氛，既让学生学到知识，又培养了学生将学习与生活联系的习惯和自主学习的习惯。二、教学对象分析：知识的获取者是刚刚升入高中的学生，按照人的成长认知 规律，学生 对知识的获取开始由感性认识提升到。

19、信息技术基础模块练习题一认识信息世界单选题：1 是事物运动的状态和方式，它的基本功能是消除对客观事物认识上的不确定性。 A物质 B信息 C信号 D消息2 具有普遍性共享性通过载体而存在具有价值的主要特征。A信息技术 B信息 C信息素养 D电。

20、信息技术基础模块练习题第一单元 认识信息世界单选题：4011 是事物运动的状态和方式，它的基本功能是消除对客观事物认识上的不确定性。 A物质 B信息 C信号 D消息2 具有普遍性共享性依附于载体可以传递具有价值的主要特征。A信息技术 B信息。