新湘教版八上

1、2.2.1 一次函数二班级姓名一学习目标与要求：1理解一次函数和正比例函数的概念，能根据所给条件写出简单的一次函数表达式，发展数学应用能力2经历一般规律的探索过程，发展抽象思维能力二重点与难点重点：理解一次函数和正比例函数的概念；能根据所给。

2、2.2 一次函数班级姓名一学习目标与要求：1理解一次函数和正比例函数的概念，能根据所给条件写出简单的一次函数表达式，发展数学应用能力2经历一般规律的探索过程，发展抽象思维能力二重点与难点重点：理解一次函数和正比例函数的概念；能根据所给条件写。

3、4.2 一次函数2教学目标1知识与技能目标：通过本节课学习，使学生进一步巩固一次函数的知识；掌握待定系数法的一般步骤，求一次函数的解析式；会用一次函数的知识来描述实际问题。2过程与方法目标：为分散例 3 的教学难点，用引例作铺垫；另一方面，。

4、新课标教学网www.xkbw.com海量教学资源欢迎下载,不等式,湘教版 SHUXUE 八年级上,执教时间：2014年12月8日,新课标教学网www.xkbw.com海量教学资源欢迎下载,现实生活中,数量之间存在着相等与不相等的关系相等的关。

5、青春舞曲,请同学们听音乐选出歌曲所对应的民族,欣赏,1. 青藏高原 藏族2. 鸿雁 蒙古族 3. 山歌 彝族 4. 达坂城的姑娘 新疆维吾尔族5.兰花花 陕北民歌,青 春 舞 曲,一歌曲欣赏 二歌曲风格及特点 三作者简介 四教学拓展 五课堂。

6、创造生命的价值,有的人活着他已经死了；有的死了他还活着。有的人骑在人民头上：呵，我有多伟大有的人俯下身子给人民当牛马。有的人把名字刻入石头想不朽；有的人情愿作野草，等着地下的火烧。有的人他活着别人就不能活；有的人他活着为了多数人更好地活。,。

7、第2章 一次函数,2.2 一次函数,诊断练习,1下列变量之间的关系中，具有函数关系的有 等腰三角形底边的高为5时，该三角形的面积 与底边； 多边形的内角和与边数； 圆的面积与半径； 中的y与x。 A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4。

8、2.1.2函数的表示法,1函数有哪几种表示方法,1 y2x1,2,3,解析法,列表法,图像法,温故知新,根据下列条件写出函数解析式,1某市民用水的价格是1.2元吨，设用水量为x吨，应付水费为y元，则y关于x的函数解析式为：,2温州至杭州的铁。

9、八年级数学湘教版,4.1 函数和它的表示法,2.1.1变量与函数,图1是某日的气温变化图,看图回答：,1这天的6时10时和14时的气温分别为多少任意给出这天中的某一时刻，说出这一时刻的气温,2这一天中，最高气温是多少最低气温是多少,3这一天。

10、学科 美术 课题 走下神坛第一课时教材学生分析教材列举了各历史时期有代表性的美术作品，通过这些作品在视觉美感上各自的鲜明特点，丰富学生的审美体验，同 时，也 为教学内容的选择提供不同切入点。教学活动的设 置各有所侧重，培养学生审美 评论和文。

11、人教版八年级上册英语单词表Unit1 任何人在任何地方绝妙 的；精彩的不多；很少相当多；不少最多；大多数某事；某物没有一件东西每人；人人；所有人当然；自然我自己；我本人你自己；您自己母鸡猪好像；似乎；看来厌倦的；烦闷的某人日记；记事簿活动决。

12、亚洲之声,樱 花,走进日本,一 导入教学,1播放电影片段,里面有樱花飘落的美景,有动感的音乐和舞蹈。引导学生边观察画面边随着音乐的节奏和模仿影像中的舞蹈动作动起来。这样既可以让学生看到樱花飘落的情景又可以进行热身运动 2 引入樱花的介绍。 。

13、1.北京所处的温度带为 ，干湿地区为 ，耕地类型为 ，气候类型为 气候，气候特征 。 2. 珠三角与香港发展了的区域经济模式，实现优势互补。香港向珠三角地区输送；珠三角地区向香港提供。生产的产品再通过这个国际自由港出口到海外。香港的经济模式。

14、第十一章 全等三角形1 全等三角形基础训练1如果ABCBCA，则 AB的对应边是 ，BC 的对应边是 ，BAC 的对应角是 。2如果ABCABC，且B65C60，则A 。3如图，若ABCDEF，则 E 为 A30 B70 C80 D1004。

15、4.2 数据的分布教学目标知识目标1.如何收集与处理数据.2.会绘制频数直方图.3.了解频数分布的意义，会得出一组数据的频数分布.能力目标1.初步经历数据的收集与处理的过程，发展学生初步的统计意识和数据处理能力.2.通过经历调查统计研讨等活。

16、4.2 数据的分布学习目标1能绘制或补全频数直方图。2由频数直方图提供的信息能解决简单的实际问题。3.通过学习，体验频数直方图的作用，从而激发学生学习数学的热情。教学重点：学会绘制频数直方图。教学难点：掌握频数分布表和直方图的制作方法以及步。

17、频数与频率 姓名： 班次：学习目标：1通过掷硬币的实验理解频数与频率的概念及其意义。2知道重复试验中，各试验结果的频数之和等于总次数，频率之和等于 13会用频数和频率解决实际问题，感受数学与生活的联系学习过程： 一问题情境，引入课题你喜欢看。

18、4.2数据的分布,条形统计图可以清楚地表示出每个项目的具体数目.,折线统计图可以清楚地反映事物变化的情况.,扇形统计图可以清楚地表示各部分在总体中所占的百分比.,复习回顾,请你说出各个统计图的特点：,某班一次数学测验成绩如下： 63，84，。

19、4.1 频数与频率教学目标知识目标1.掌握频数频率的概念.2.会求一组数据的频数与频率.能力目标1.通过统计数据，制成各种图表，增强学生对生活中所见到的统计图表进行数据处理和评判的主动意识.2.培养学生利用图表获取信息的能力,使学生能初步把。

20、新泰市汶南镇二中 赵成伟,第6课,学习目标：,1能够利用材料的质感肌理形状和色彩等进行造型表现。 2树立环境保护资源利用的意识。,拾荒者装置 吕智强 综合材料,这是一个利用生活中的废弃物营造的简朴的家居环境，作者的用意是什么 这些物品曾经发。