新人教版七年级语文上册第五单元复习教案

1、117 *动物笑谈教学目标1理解并积累字词。2感知作者专注忘我的科研精神和极高的专业素养。3体味文章幽默风趣的语言。教学重难点1领会语言的幽默风趣，注意体会这种幽默的效果。2学会使用拟人等修辞手法生动形象地描写动物。导入新课“动物笑谈” ，意思是谈论和动物有关的趣事、笑话。浏览课文，了解故事内容，体会作者幽默的语言风格。教学过程一、初读课文 整体感知1资料助读康拉德劳伦兹(19031989)，奥地利动物行为学家，1973 年由于对动物行为学研究方面开拓性的成就而获诺贝尔生理医学奖，除了在学术上的成就之外，劳伦兹最为人所称道。

2、七年级上册第五单元复习课学案【复习目标与重点】1、回顾基础知识，深化理解所学课文。2、掌握本单元的知识结构。3、体会鲁迅散文蕴含的感情。4、理解世说新语所表达的主题。【超前复习，知识回顾】一、整体把握我也行！1、风筝选自鲁迅的散文诗集野草。鲁迅，原名周树人，字豫才。浙江绍兴人，我国伟大的思想家，文学家，革命家。他在 1918 年第一次以“鲁迅”为笔名发表中国现代文学史上第一篇白话小说狂人日记。1921 年发表了代表作阿Q 正传。鲁迅的作品集有：小说集呐喊彷徨，历史小说集故事新编，散文集朝花夕拾，散文诗集野草，杂文。

3、第五单元复习,文学常识,1. 风筝选自_。作者 ，原名 ，浙江 人，现代伟大的 家、 家、 家。 2. 金色花作者是_（国籍）文学家_。1913年获_。 3. 纸船选自_。作者是_，原名_，诗人、作家，代表作有_、_、_等。 4. 世说新语是由_朝_组织一批文人编写的，是南朝志人小说的杰出代表著作。,重点背诵语句,1. 假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，_，_，妈妈，你会认识我吗？这句话选自 （国家）_(人名)的_(课文)。 2. 纸船中表明诗人对母亲思念之深，且由来已久的诗句是_，_。

4、118 狼知识与技能1.反复诵读,能借助注释和工具书,理解文章内容,领悟狼的狡猾与屠户的勇敢、机智。2.阅读浅易文言文,积累常见的文言词汇。过程与方法1.让学生在充满情趣的氛围中进入课文。2.通过讨论探究,自己解决生字词,自己感悟课文。教学目标 情感态度与价值观通过研读课文,懂得在生活中,对待邪恶势力,不光要敢于斗争,而且要运用智慧,善于斗争。教学重点 通过理解重点字、词、句理解课文的寓意;紧扣情节,培养丰富的想象力。教学难点 对文章主旨的探究、领悟、理解。课时安排 2 课时第一课时导入一(激趣导入):出示幻灯片,学生观看狼的图。

5、1第 16 课猫1.整体把握课文内容,理清文章脉络。 2.领会作者的写作意图,提炼文章主旨。 3.联系自己的生活体验,学会思考人生。4.学会朗读,做到读音准确、停顿恰当,能初步读出语气。5.学习并积累课文中精彩的字词句段,学会在自己的表达中运用本单元精彩的语言材料。猫2 课时动物笑谈1 课时狼2 课时1.主题延伸第五单元的课文描绘了人与动物相处的种种情形,有的表达了对动物的欣赏、对其命运的关注,有的表现了人与动物的矛盾冲突。阅读这些文章,可以增进对人与大自然关系的理解,加强对人类自我的理解和反思,形成尊重动物、善待生命的意识。2.授。

6、第 21 课 风筝教案教学目标 1整体感知课文的内容，多角度有创意地理解课文，进行探究性学习。 2运用自主、合作、探究方式探讨疑难问题。 3感悟亲情的含义；了解科学的儿童教育思想；学习鲁迅先生的自省精神；理解作品的批判性。 教学重点 整体感知课文的内容，多角度有创意地理解课文。 课时安排：两课时 一、导入 1由有关风筝的诗歌导入，引入本文的篇名、体裁和作者。 2简介本文的作者鲁迅 鲁迅，(1881-1936)本名周树人，浙江绍兴人，字豫才。伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。 二、预习检查 读准下列字音 1生字 丫杈 ch 憔悴 qio。

7、116 猫教学目标1熟读课文，掌握本课基础生字词。2.概括并比较三只猫的不同来历、外形、性情和在家中的地位，揣摩生动的细节描写。3.体会作者对三只猫的感情，感悟作者对第三只猫死后的悔恨之情，思考其中蕴含的人生哲理。4.形成关爱动物，善待生命，尊重生命的情感。教学重难点1.概括比较三只猫的不同来历、外形、性情和在家中的地位，揣摩生动的细节描写。2.体会作者对第三只猫特殊的思想感情，感受其中蕴含的人生哲理。 导入新课同学们，动物是人类的朋友，你能说说自己所喜爱的动物以及和他们之间所发生的故事吗？猫是大家都很熟悉的一。

8、116 猫知识目标 继续学习默读的技巧，养成圈点、勾画和做摘录的习惯；把握 文章主要内容，理清文章线索。能力目标 理解课文细节描写和对比的手法。情感目标 体会作者养 猫的乐趣和痛惜之情。把握文章主题，培养善待动 物、爱护生命的观念。第 1 课时1抓住细节描写，把握三只猫的不同性情及特点。2体会伏笔写法以及作者的选材技巧。一、导入新课空有兽王之脉，却行逮鼠之差。(打一动物)谜底：猫。(投影仪播放猫的图片或短视频)通过刚才的几幅图片(小视频)，我们能够了解到猫是一种乖巧、可爱的小动物。我国著名作家郑振铎家里就养过三次猫。

9、118 狼教学目标1.积累相关的文言词汇。2理解古今异义、一词多义、词类活用等古汉语现象。3理解句意、文意。4通过学习使学生提高自我保护的意识和能力，学会在面对生活中的困难和坏人时应勇于斗争、善于斗争。 教学重难点1.积累相关的文言词汇 。2理解古今异义、一词多义、词类活用等古汉语现象。 3理解句意、文意；理解文章的主旨。 狼表面看是写狼，实际上是写像狼一样的人。导入新课同学们，一提起狼这种动物，我们马上就会想到它是我们人类最狡猾、凶残的敌人之一。当然，对于狼的本质的认识，也是经历了一段过程的，昔日东郭先生遇见。

10、118 狼知识目标 熟读全文，积累文言词汇，正确理解、背诵、翻译课文。能力目标 1.分析狼与屠户的形象，把握文章主旨。2学习本文语言简练生动、在记事基础上发表议论的写法。情感目标 引导学生认识狼贪婪、凶残和狡诈的本性，懂得对待像狼一样 的恶人要敢于斗争、善于斗争，才能取得胜利。第 1 课时1熟读课文，注意读音、节奏、停顿。2根据注释理解课文大意，掌握课文注释中的重点词句。(重点)3复述文章内容，梳理故事情节，把握文章结构。一、导入新课同学们，一提起狼这种动物，我们马上就会意识到它是我们人类最狡猾、凶残的敌人之一。。

11、117 动物笑谈知识与技能学习作者通过传神的细节描写来表现场景的方法，品味课文幽默风趣的语言，感受文章的幽默效果。过程与方法浏览课文，了解故事内容，体会作者幽默的语言风格。情感、态度与价值观学习作者专注、忘我的研究精神和热爱动物的品质。重点体会作者幽默的语言风格。难点学习作者通过传神的细节描写来表现场景的方法，品味课文幽默风趣的语言，感受文章的幽默效果。自读法、合作交流法。学生1查阅资料，了解作者劳伦兹及所罗门王的指环2课文预习，自读课文，圈点生字词，勾画出文中不理解的句子，提出疑难问题。老师多媒体课。

12、 / 41第五单元练习 世说新语两则一、基础知识1.重点字词：(1)俄而雪骤，公欣然曰 (2)撒盐空中差可拟 (3)未若柳絮因风起 (4)太丘舍去，去后乃至 (5)与人期行，相委而去 (6)下车引之，元方入门不顾 (7)尊君在不？ (8)谢太傅寒雪日内集。 2.将下列句子译成现代汉语。（1）白雪纷纷何所似？撒盐空中差可拟。（2）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。（3）友人惭，下车引之。元方入门不顾。二、问答题1文中两个以雪为喻的句子你认为哪个更好？为什么？ 2. 文中“内集” “欣然” “大笑”等词语营造了一种怎样的家庭气氛？从上下文看， 。

13、117 紫藤萝瀑布知识与技能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，提高朗读能力。过程与方法阅读写景抒情的散文，可以采用读美文、赏美景、感美情、品美句、析美词的“五步品读法” ，从整体到局部，由浅入深地理解课文内容，领会其中的美妙之处。情感、态度与价值观探究课文，感悟生命的顽强、美好和永恒。重点1通过有感情地反复诵读，理解内容。2揣摩词语和重点语句的表现力，深化对人生的思索。难点通过想象，将抽象的写景文字感知为生动的景物画面；揣摩字里行间流露的思想感情。1诵读法。2自读点拨法。3做卡片，摘抄优美语句。配乐朗。

14、116 猫知识与技能1了解三只猫的不同外形、性情及在家中的地位。2理解文中对比手法的运用。体会文章的思想感情及蕴涵的人生哲理。过程与方法1划分层次，分析三只猫的相同之处与不同之处。2揣摩生动的细节描写。情感、态度与价值观通过对文章的体悟，理解消除误会、平等相处的意义。重点1了解三只猫的不同外形、性情及在家中的地位。2理解作者在本文写作中对比手法的运用。难点体会文章的思想感情及蕴涵的人生哲理。朗读法、质疑法、讨论法。郑振铎的相关资料、多媒体课件。2 课时同学们，猫是一种可爱的小动物，很多人因喜爱而养它，我国著。

15、118 狼知识与技能1了解蒲松龄及其聊斋志异 。2理清情节结构，体会其中蕴含的道理。过程与方法揣摩动作描写和心理描写，学习在叙事基础上发表议论的写法。情感、态度与价值观学会勇敢机智地与邪恶势力作斗争。重点体会屠户内心世界的变化过程。难点怎样理解文章的主旨。朗读法、品读法、讨论点拨法。课文录音磁带、狼的视频片段、多媒体课件。1 课时多媒体展示狼的视频片段(狼对天嚎叫)。在直观的视觉冲击下，请学生概括狼的特点，如凶残、狡诈等。说说你所知道的狼的成语(限时一分钟的成语比拼赛)，例如：引狼入室、狼吞虎咽、狼心狗肺、。

16、 / 2- 1 -第五单元复习提要一、应记住的基础知识。1文学常识。风筝作者鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。我国伟大的文学家、思想家、革命家。著作有小说集呐喊 、 彷徨 ；散文集朝花夕拾 ；散文诗集野草 ；杂文集坟 、 华盖集 、 二心集等。羚羊木雕作者张之路。散步作者莫怀戚。金色花作者泰戈尔，印度文学家。著作有诗集新月集 、 飞鸟集 ，长篇小说沙子 、 沉船等。1913 年获得诺贝尔文学奖。荷叶作者冰心，原名谢婉莹，福建长乐人，诗人、作家，代表作有繁星 、春水 、 寄小读者等。世说新语 ，南朝宋国人， 世说新语是由他组织。

17、 第五单元 复习 一、教学目标 1.学习积累文字词汇文学常识等基础知识。2.练习用较快速度默读课文，抓住主要信息，概括文章主要内容的能力。3.激发学生的求知欲，培养学习的科学精神和探索未知世界的兴趣。二、重点难点1丰富学生的科学知识，提高学生阅读现代科技文的能力。2运用课本知识去处理课外练习。三、课型 自读课四、课时 一课时五、教学过程 （一）导入新课1.导入。刚刚学过的第五单元，好比一扇窗户，一扇科学之窗，打开它，满是惊喜。化石这串珍贵的密码为我们诉说着生物进化的奥秘；姿态万千、变化无常的云向我们飘来，告诉你。

18、第五单元复习教案第五单元 整体感悟 圈点读书1.风筝2.羚羊木雕3.散步4.诗两首5.世说新语两则兴趣情境导引师：向大家推荐一篇作文：妈*爱。又是一个清晨，又是一个灰蒙蒙的天，又响起了妈*唠叨，又开始了一天的运行。机械的我不得不从暖和的被子中爬起来。看着早已准备好的早饭，听着妈*絮絮叨叨。一片惨白。清早的大道没有一丝人气，飘飘荡荡只有我这么一个幽灵。风在吹刮着，树在摇曳着，心在抖着。妈妈就是妈妈，我都出了门还追上来，“别忘了带手套，天凉。”妈妈将手套给我时，我看见了，一双冻紫了的手。又是一片惨白。我含着热泪看。

19、第五单元复习教案一、复习导引（一）复习目标1.回顾基础知识，深化理解掌握。2.掌握本单元的知识结构。3.品位赏析文章中的精美语言，领悟课文的深长意味。4.整体把握课文内容，学习课文的表达技巧（二）复习重点1. 整体把握文章内容学习课文的表达技巧。2.品位赏析语言，领悟课文的深长意味。（三）复习方法构建知识网络，梳理剖析主干知识；强化训练以实现理解， ，互动探究以寻求规律。第 21 课 风筝1在本单元的 5 篇课文中， 风筝是意蕴最丰富的一篇，应该提倡多角度的有创意的阅读，宜从多种角度加以引导，拓展思维空间。2训练探究文。

20、第五单元复习教案一、复习导引（一）复习目标1.回顾基础知识，深化理解掌握。2.掌握本单元的知识结构。来源:学优中考网 xYzKw3.品位赏析文章中的精美语言，领悟课文的深长意味。4.整体把握课文内容，学习课文的表达技巧（二）复习重点1. 整体把握文章内容学习课文的表达技巧。2.品位赏析语言，领悟课文的深长意味。 。（三）复习方法构建知识网络，梳理剖析主干知识；强化训练以实现理解， ，互动探究以寻求规律。第 21 课 风筝1在本单元的 5 篇课文中， 风筝是意蕴最丰富的一篇，应该提倡多角度的有创意的阅读，宜从多种角度加以引导，拓。