新人教版道德与法治七年级上册优秀课件第810课

1、领下欣赏这首歌曲，在欣赏中通过击掌等方式 感受其节奏，体会节奏在作品中的作用。
,学习新知,每个人都有自己的生活节奏，当自己的节奏与集体的 旋律和谐时，我们就可以顺利地融人集体；当自己的节 奏与集体的旋律存在差异时，为了保持旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏。
当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。
,2 保持个人节奏与集体旋律和谐的原因,探究与分享,情境一小倩两周前给校长写了一封信。
在信中，她结合自己所在班级存在的问题， 提出改进学校工作的建议。
她的做法得到校长的肯定，却遭到一些同学的讥讽， 有人甚至认为她“出卖”了班集体。
,在上述情境中，除了班集体，还有哪些集体？ 小倩是否“出卖”了班集体，而小鑫是否“维护”了班集体的荣誉？为什么？,情境二小鑫昨天上学迟到了，被学校值周 生“逮”个正着。
她“灵机一动”，故意报错自己的班级。
有的同学说：“小鑫真棒！维护了我们班的荣誉。
,学习新知,在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。
当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾。

2、初读课文 整体感知,翻译：孔子说:“学习之后时常地去复习，不也是愉快的吗？有志同道合的朋友从远方来，不也是高兴的吗？别人不了解我，我却不生气，不也是有道德修养的人吗？” 段解：学习方法、学习乐趣和修身做人。
,第一章 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎?”,重点字词解释: (1) 子：先生，指孔子。
(2) 而：连词，表顺接。
时：按时 。
之：代所学的知识 (3) 说：通“悦”，愉快。
(4) 朋：指志同道合的人。
亦：副词，也。
(5) 人不知：别人不了解自己。
而：连词，表转折。
却，但是。
(6) 愠：生气，发怒。
(7)君子：指道德上有修养的人。
,重点字词解释: (1)三省（xng）：多次反省。
三，泛指多次。
(2)忠：指对人应当尽心竭力。
(3)信：真诚、诚实。
(4)传：老师传授的知识。
,翻译：曾参说:“我每天多次地反省自己:替别人办事是不是尽心尽力呢 ？跟朋友交往是不是守信呢？老师传授的知识是否复习过了呢？ ” 段解：强调治学的人必须重视道德修养。
,第二章: 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习。

3、职业。
2.正确认识时代发展对教师提出的更高要求。
3.了解老师的教学风格不同的原因，并掌握沟通方法。
,一.了解教师职业,1.教师在人类文明的发展过程中起着怎样的作用？,人类数千年文明的延续，在很大程度上靠教育来传承。
教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。
,新课讲解,2.什么是教师？,在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。
教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。
,3.时代对教师提出的更高的要求是什么？,时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求。
今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。
,不同时期的老师,幼儿园老师,小学老师,中学老师,以上三个不同时期，老师在你心目中的印象有什么变化吗？ 回忆并分享老师对自己成长的帮助。
,教师职业,教师资格,普通话水平 道德素养 身心健康,教师成长的时间成本,职前专业学习 教育实习 职后继续教育,教师法,权利和义务 资格和任用 培养和培训,教师的知识结构与能力,学科素养 教学技能 ,你是如何看待身边的老师？,教师资格,教师法,总 则 第一条 为了保障教师的。

4、职业。
2.正确认识时代发展对教师提出的更高要求。
3.了解老师的教学风格不同的原因，并掌握沟通方法。
,一.了解教师职业,1.教师在人类文明的发展过程中起着怎样的作用？,人类数千年文明的延续，在很大程度上靠教育来传承。
教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。
,新课讲解,2.什么是教师？,在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。
教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。
,3.时代对教师提出的更高的要求是什么？,时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求。
今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。
,不同时期的老师,幼儿园老师,小学老师,中学老师,以上三个不同时期，老师在你心目中的印象有什么变化吗？ 回忆并分享老师对自己成长的帮助。
,教师职业,教师资格,普通话水平 道德素养 身心健康,教师成长的时间成本,职前专业学习 教育实习 职后继续教育,教师法,权利和义务 资格和任用 培养和培训,教师的知识结构与能力,学科素养 教学技能 ,你是如何看待身边的老师？,教师资格,教师法,总 则 第一条 为了保障教师的。

5、接初中生活。
,踏进中学后，在学校举行的“欢迎新学生”的开学典礼上，听着这首中学时代：“什么时光最值得真爱？是这幸福的中学时代。
什么时光最难以忘怀？是这美好的中学时代。
友谊的阳光把心灵照耀，知识的泉水把心田灌溉。
啊，中学时代，黄金时代，系着红领巾迈进校门，带着团徽走向世界。
什么时候懂得了人生？是在求知的中学时代。
什么时候认识了世界？是在探索的中学时代。
”我们开始了中学时代的探索之旅。
听了中学时代这首歌后，谈一谈你的感悟？,请问：你怎么理解钱学森对中学生活的感情？,阅读感悟,中学时代对人一生的重要意义,中学时代是人生发展的新阶段：（1）中学时代可以为我们的一生奠定重要基础；（2）中学时代见证 A 身心不断发展：探寻生命的奥秘从少年到青年 B自我意识觉醒：主动发现和认识自己的生命进阶 C思维、理解提高：认识世界更具体深入D生活经验丰富：磨砺意志、品格,中学生活，对我们来主说，意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。
这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。
,新的目标,新的挑战,新的机会,新的可能,新的要求,
。

6、师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员，是过去历史所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介人，是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者，是过去和未来之间的一个活的环节。
乌申斯基 材料二：师者，所以传道授业解惑也。
韩愈 材料三：习近平总书记说过：“教过我的老师很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷。
”,从这些名言中，你是如何理解教师的？,含义：在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。
教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。
重要性：人类数千年的延续，在很大程度上靠教育来传承。
教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。
要求：时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求。
今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。
,教师的含义、重要性和时代对教师提出的要求,二,风格不同的老师,在班里开展的“我最爱的老师”一活动环节时，同学们各自说了自己的看法。
佳宁：“她上课语言准确生动，声调抑扬顿挫，情感真挚感人，她上的课具有磁铁一样的吸引力。

7、自然规律，加深对生命的认识。
2.懂得生命有续接,树立热爱生命的观念。
,1、说说你所知道的“最长的生命”。
2、我们的生命可以永恒吗？如果不可以，为什么？如果可以，它将会怎么实现？,探究与分享,1、在上面的生命故事中，两个女孩表达了哪些共同的感受？ 2、她们的分享使你对自己的生命有了哪些新的认识？,探究与分享,生命的特点,（1）生命是大自然的奇迹。
个体的生命是在无数的偶然性中产生的，每个人的生命都来之不易，生命是属于我们自己的幸运。
（2）从婴孩成长为儿童，又从儿童成长为少年，生命的时光一去不复返。
在时间的长河中，个人的生命很短暂。
（3）死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。
向死而生，让我们拥有一份好好活着的感动，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命。
,二,生命有续接,2016年5月25日凌晨，钱钟书夫人杨绛在北京协和医院病逝，钱家家风再次引发网友点赞。
以国学大师钱穆、钱钟书等为代表的钱家的家风，就是好读书、重教育。
这种好读书的家学渊源相传至今，钱玄同父子、钱均夫父子、钱穆叔侄、钱学熙父子等钱氏后代，都是勤奋好学的典范。
,钱氏后代都继承了钱氏的家风，这说明了什么。