新人教版八年级语文上册 第五单元 23核舟记能力测试

1、23.核舟记一、 给下列加点字注音器皿（ ）罔不（ ）贻（ ）有奇（ ）黍（ ）箬篷（ ）糁（ ）峨冠（ ）髯（ ）衣褶（ ）诎（ ）楫（ ）椎髻（ ）壬戌（ ）虞山（ ）篆章（ ）二、 写出下列字的意思1.有奇巧人( ) 2.罔不因势象形( )（ ） （ ）3.尝贻余核舟一（ ） （ ） （ ） 4.盖大苏泛赤壁云（ ）5.高可二黍许( )（ ） （ ） 6.启窗而观( )7.箬篷覆之( )（ ） （ ） 8.雕栏相望焉( )9.清风徐来，水波不兴( )。

2、23 核舟记学习目标 1学习文章采用总分总的结构形式，以空间位置和物、人的主次为说明顺序，有重点地说明事物的方法。 2按空间顺序依次介绍事物的方法。 3了解我国古代工艺精品的“奇巧”、雕刻技艺的精湛、成就的卓越。作者、作品常识，熟练的诵读课文；学习重点1、帮助学生树立起关于核舟的空间概念，把握文章的说明顺序。2、品味语言，真切感受本文观察细致、描写生动的特点。学习难点探究课文主体部分按照空间顺序说明事物的方法。知识链接作家作品魏学洢（约 15961625） ，字子敬，嘉善人。明朝末年著名散文作家。他生活在明朝晚期阉。

3、第 23 课核舟记教与学目标知识目标1积累一些文言词语、句式。2了解我国古代艺人高超的雕刻技艺。能力目标1学习掌握本文运用说明和描绘相结合的笔法。2理清文章的整体思路，探明主体部分的说明顺序。德育目标文章生动介绍了明末雕刻艺人王叔远高超的雕刻技艺和独特的才华，热情颂扬了我国古代民间艺人的艺术成就。学习它，有助于激发学生热爱祖国博大精深的传统文化的感情。教与学重点1帮助学生树立起关于核舟的空间概念，把握文章的说明顺序。2品味语言，真切感受本文观察细致、描写生动的特点。教与学难点探究课文主体部分按照空间顺序说。

4、123、核舟记【学习目标】1、积累文言词汇、句式。2、学习文章采用总分总的结构形式，以空间位置和物、人的主次为说明顺序，有重点地说明事物的方法。3、了解我国古代艺人高超的技艺【学习重难点】重点：1、积累文言词汇2、帮助学生树立起关于核舟的空间概念，把握文章的说明顺序。难点：探究课文主体部分按照空间顺序说明事物的方法。【学习方法】朗读法 自主、合作、探究法【学习过程】第一课时环节预设：导入 2 分钟、朗读 15 分钟、交流 5 分钟、展示 18 分钟模块一：预习反馈一、走近作者、作品魏学洢（约 1596-约 1625） ，字子敬，。

5、23核舟记基础训练1一、给加粗的字注音并会写这些字罔不（ ）袒胸露乳（ ）矫首（ ）二、解释下列句子中加粗的词1尝贻余核舟一2其两膝相比者3佛印绝类弥勒4则题名其上三、用现代汉语表述下列句子1舟首尾长约八分有奇_2神情与苏黄不属。_3通计一舟，为人五；为窗八；_4盖简桃核修狭者为之。_四、用自己的语言描述船头三人的位置及情态答：_五、就文章描写的工艺品或对工艺品的说明，谈谈你的感受参考答案一、wng tn jio二、1赠送2靠近3非常像4写三、1船从头到尾长大约有八分多一点。2神态跟苏、黄两人不相关联3总计这只核舟上刻有五个人，八。

6、23核舟记基础训练2一、默写1土地平旷，_，_。 （陶渊明桃花源记 ）2荡胸生层云，_。会当凌绝顶，_。 （杜甫望岳 ）3_，城春草木深。_，恨别鸟惊心。（杜甫春望 ）4予独爱莲之出淤泥而不染，_，_，_，_，_。 （周敦颐爱莲说 ）二、阅读下列文言文，完成后面的问题（一）明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，篛篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月。

7、字词详解 整体感悟 课堂导练 决胜中考,字词详解 整体感悟 课堂导练 决胜中考,字词详解 整体感悟 课堂导练 决胜中考,字词详解 整体感悟 课堂导练 决胜中考,字词详解 整体感悟 课堂导练 决胜中考,字词详解 整体感悟 课堂导练 决胜中考,字词详解 整体感悟 课堂导练 决胜中考,字词详解 整体感悟 课堂导练 决胜中考,字词详解 整体感悟 课堂导练 决胜中考,字词详解 整体感悟 课堂导练 决胜中考,字词详解 整体感悟 课堂导练 决胜中考,字词详解 整体感悟 课堂导练 决胜中考,字词详解 整体感悟 课堂导练 决胜中考,字词详解 整体感悟 课堂导练 决胜。

8、核舟记同步练习一、解释下列加点的字1.有奇巧人( )2.罔不因势象形( )（ ）（ ）3.尝贻余核舟一（ ）（ ）（ ）4.盖大苏泛赤壁云（ ）5.高可二黍许( )（ ）（ ）6.启窗而观( )7.箬篷覆之( )（ ）（ ）8.雕栏相望焉( )9.清风徐来，水波不兴( )（ ）10.石青糁之（ ）（ ）11.中峨冠而多髯者（ ）（ ）（ ）12.如有所语（ ）13.其两膝相比者（ ）（ ）14.佛印绝类弥勒( )15.矫首昂视( )16.神情与苏、黄不属( )17.珠可历历数也( )18.居右者椎髻仰面( )19.其人视端容寂（ ）（ ）20.若听茶声然( )21.其船背稍夷( )22.钩画了了，其色墨( )( )23.。

9、核舟记同步练习一、 给下列加点字注音器皿（ ）罔不（ ）贻（ ）有奇（ ）黍（ ）箬篷（ ）糁（ ）峨冠（ ）髯（ ）衣褶（ ）诎（ ）楫（ ）椎髻（ ）壬戌（ ）虞山（ ）篆章（ ）二、 写出下列字的意思1.有奇巧人( )2.罔不因势象形( )（ ） （ ）3.尝贻余核舟一（ ） （ ） （ ）4.盖大苏泛赤壁云（ ）5.高可二黍许( )（ ） （ ）6.启窗而观( )7.箬篷覆之( )（ ） （ ）8.雕栏相望焉( )9.清风徐来，水波不兴( )（ ）10.石青糁之（ ） （ ）11.中峨冠而多髯者（ ） （ ） （ ）12.如有所语（ ）13.其两膝相比者（ ） （ ）14.佛印绝类弥勒。

10、核 舟 记,微雕是微型雕刻的简称，是一种以刀代笔，以精小细微为特征的独具风格的艺术形式。雕刻时肉眼看不见，凭感觉运刀，靠经验完成创作，因而人们又称之为“神刻意雕”，作品具有“微中藏世界，石上读华章”之妙趣。微雕艺术越来越为人们热爱，越来越被艺术家、鉴赏家、收藏家重视，世界上正在形成一股微雕艺术热。,微雕作品欣赏,一粒大米上刻十八罗汉,外型样式及材料、尺寸：汽船型牛角冻石；3.9CM*2.05CM 微刻内容、字数、刻写面积：上等名贵石料刻魏学洢核舟记；543字,1.积累一些文言词语、句式。 2.了解我国古代艺人高超的雕刻技艺。

11、核舟记课时教学设计教学目标知识目标：1积累一些文言词语、句式。2了解我国古代艺人高超的雕刻技艺。能力目标：1学习掌握本文运用说明和描绘相结合的笔法。2理清文章的整体思路，探明主体部分的说明顺序。德育目标：文章生动介绍了明末雕刻艺人王叔远高超的雕刻技艺和独特的才华，热情颂扬了我国古代民间艺人的艺术成就。学习它，有助于激发学生热爱祖国博大精深的传统文化的感情。教学重点1帮助学生树立起关于核舟的空间概念，把握文章的说明顺序。2品味语言，真切感受本文观察细致、描写生动的特点。教学难点探究课文主体部分按照空间顺。

12、核舟记,魏学洢,自主学习,1.作者链接 魏学洢，字子敬，明朝末年著名散文作家。著有茅檐集。 本文选自清朝张潮编辑的虞初新志。 ,2.自读课文，找出重点词语，正音或解释,（1）正音。 罔（ ）膝（ ）褶（ ）髻（ ）倚（ ）戌（ ）篆（ ）八分有（ ）奇（ ）,wn,x,zh,j,y,x,zhun,yu,j,（2）通假字, 诎右臂支船:手倚一衡木: 舟首尾长约八分有奇:虞山王毅叔远甫刻:,通“屈”，弯曲,通“横”，横着,同“又”，用在整数和 零数之间计算数目,“甫”通“父”，男子美称，多附于字之后,（3）古今异义,尝贻余核舟一,赠,贻误，贻害,高可二黍许,大约,可。

13、23核舟记点将过关（一）语段点将明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出” ，左刻“清风徐来，水波不兴” ，石青糁之。船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各。

14、wng,无,sn,涂,sh,类似,C,张潮,虞初新志,魏学洢,明,说明,大苏泛赤壁,奇巧,技亦灵怪矣哉,靠近,位于,有,(佛印的)左臂挂着佛珠靠在左膝上佛珠可以清清楚楚地数出来。,把小船放在水中，(它)能够随着风航行，丝毫不会侧翻。,粗犷、悠闲,细致入微，生动可感,概括、简略,平静、专注,中国古代的微雕艺术,雕刻家的高超技艺,D,。

15、1核舟记年级科目 八年级语文 课题 核舟记主备人 审核人 初二语文组 总课时数教学目标1.整体感知课文， 品味语言，感受本文观察细致、描写生动的特点。2.了解古代工艺美术的卓越成就，激发热爱祖国博大精深 的传统文化的感情。重点难点整体感知课文，品味语言，感受本文观察细致、描写生动的特点 。教 学 过 程一、前置练习，积累知识1常识：作者 （ 约 1596约 1625） ，字 ， （朝代）嘉善人,著有 。本文选自 代 编辑的 。2.文体常识：记”是古代散文的一种文体。它可以记人和记事，可以记山川名胜，可以记器物建筑，故又称“杂记” 。写。

16、23核舟记练习测试之一核舟记基础知识一、给黑体的字选择正确的注音，将它的字母填入括号内。1.尝贻（ ）余核舟一A.B.2.高可二黍（ ）许A.B.3.篛（ ）篷覆之A.B.4.其两膝（ ）相比者A.B.5.诎（ ）右臂支船A.B.6.天启壬戌（ ）秋日A.B.7.虞（ ）山王毅叔远甫刻A.B.8.又用篆（ ）章一A.B.9.居右者椎（ ）髻仰面A.B.10.罔（ ）不因势象形A.B.二、黑体的字注音有误的是（ ）A.东坡右手执卷（）端天启壬（）戌秋日若啸（）呼状石青糁（）之B.中峨冠（）而多髯（）者为东坡明有奇（）巧人舟首尾长约八分有奇（）各隐卷底衣褶（）中C.为（）宫室、。

17、23核舟记练习测试之二核舟记一、1.给下列各字注音：皿（ ）罔（ ）贻（ ）篛（ ）糁（ ）峨（ ）髯（ ）褶（ ）楫趾篆戌2.划掉括号中对黑体的字的错误注音。明有奇巧人（）舟首尾长约八分有奇（）为宫室、器皿、人物以至鸟兽、木石（）此人为具言所闻（）东坡右手执卷端（）近岸，卷石底以出（）珠可粒粒数也（）夹岸数百步，中无杂树（）3.下面各句中黑体的字，实际是哪个字？罔不因势象形，各具情态（ ）卧右膝，诎右臂支船（ ）左手倚一衡木（ ）盖简桃核修狭者为之（ ）4.选出对下列各句黑体的字解释完全正确的一项。A.罔不因势象形（。

18、23核舟记练习测试之三一本文语言简洁、周密、生动，精读课文，回答下边的问题。1.简洁：文字少，传播的信息量大。(1)以第二段为例，用了字，写了景物。(2)翻译古代汉语，文字应力求简洁。下边是课文第二段的现代汉语译文，文字不够简洁，大约可删去30字左右，请你修改。这只船从头到尾的长度大约是八分还多一点，高大概是两个黄米粒上下那么高。船的中间高大而宽敞的部分是船舱，船舱的上面盖着一张竹篛做成的船篷。船舱的旁边开着小小的窗户，左右两边的窗户都是四扇，一共有八扇。打开窗户一看，可以看见左右两边雕刻着花纹的栏杆正好相。

19、23核舟记评估测试1选择拼音和解释都正确的一组是（ ）A贻（y 赠送） 有奇（j） 钩画了了（清清楚楚）B启窗（打开窗户）而观 为（wi）宫室 珠可历历（清清楚楚）C髯（rn） 绝类（类别）弥勒 通计（j）D水波不兴（起） 二黍许（x 许多） 佛印居（住在）右2选出各句的“之”词性相同的一项（ ）能以径寸之木箬篷覆之闭之，则右刻“山高月小，水落石出”石青糁之左臂挂念珠倚之盖简桃核修狭者为之A B C D3下列句子中有通假字的一句是（ ）A珠可历历数也 B虞山王毅叔远甫刻C盖简桃核修狭者为之 D技亦灵怪矣哉4选出翻译不够恰当的一项（ ）A罔不。

20、23核舟记能力测试一、文言文阅读（一）默写。1僵卧孤村不自哀，_。夜阑卧听风吹雨，_。 （陆游十一月四日风雨大作 ）2采莲南塘秋，_。低头弄莲子，_。 （南朝乐府民歌西洲曲 ）3_，天然去雕饰。 （李白书怀赠江夏韦太守良宰 ）4糁径杨花铺白毡，_。笋根稚子无人见，_。 （杜甫绝句漫兴“其七” ）（二）阅读下面文言文，完成13题。人有亡鈇者 列子人有亡鈇者，意其邻之子。视其行步，窃鈇也；颜色，窃鈇也；言语，窃鈇也；作动态度，无为而不窃鈇也。俄而掘其谷而得鈇。他日复见其邻人之子，作动态度，无似窃鈇者。注释 鈇，通“斧” 。俄。