新人教版八年级语文上册 第二单元 9老王同步练习2.DOC

老王教学目标1.整体把握文章内容,了解文章的叙述顺序。2.品读叙事中的语言描写,感受情感渐进式叙事方式的效果,体会作者对他的“愧怍”。3.学会用善良体察善良、平等对待并关爱弱势群体。重 点 品读叙事中的语言描写,感受情感渐进式叙事方式的效果,体会作者对他的“愧怍”。难 点 品读叙事中的语言描写,感受

新人教版八年级语文上册 第二单元 9老王同步练习2.DOCTag内容描述:

1、老王教学目标1.整体把握文章内容,了解文章的叙述顺序。2.品读叙事中的语言描写,感受情感渐进式叙事方式的效果,体会作者对他的愧怍。3.学会用善良体察善良平等对待并关爱弱势群体。重 点 品读叙事中的语言描写,感受情感渐进式叙事方式的效果,体会。

2、背影同步练习积累与运用.看拼音写汉字,给加黑的字注音。狼 j chu躇 蹒跚琐屑 颓唐 din记.根据意思写词语。细小而繁多的事。 感情聚积在心里不得发泄。 因为腿脚不灵便,走路缓慢摇摆的样子。 .我那时真是聪明过分,一句中, 聪明的意思是。

3、说屏 同步练习一给加粗字注音韶光 伧俗 休憩 相称 曲屏 锦屏 二根据所给的意思,写出相应的词语1无益地耗费劳力。2创作出来的物体形象。3恰当,恰如其分。4根据不同地区的实际情况,采取适当的措施。三选用恰当的词语填空1按屏的建造材料及其装饰。

4、17列夫托尔斯泰 一狠抓基础1.选择下列加点字注音有误的一项 A胡髭z 长髯rn 一绺绺li 鬈发qunB黝黑yu 粗劣li 滞留zh 穹顶qingC可憎zng 蒙昧mi 貂皮dio 酒肆sD掠过l 颔首hn 锃亮zng 轩昂xun2.找出。

5、蜡烛同步练习一基础部分1.给下列字注音组词。砾 窖 烁 窑 拂 截 沸 载 2.揣摩下列语句的含义。1她不会匍匐前进,也不能快跑。2她已经精疲力竭了,又坐在那里休息了好久。3做好了坟堆后,老妇人就从她那黑色的大围巾底下,摸出她离开地窖的时候。

6、芦花荡同步练习一你的拼音学好了吗给下列加黑字注音。悠闲 疟子 苇塘 撒网 寒噤 仄歪 泅水 飒飒 二细心点,找找下列句中的错别字,最好能改正它们1.人们的眼再尖厉一些,就可以看见有一只小船从苇塘里掌出来。 2.老头子的身体往上窜了一窜,随着。

7、同步练习一积累与运用1给下列加粗的汉字注音。骇 掳 悚 惶急 诘问 保姆 2找出下列语句中的错别字,并改正过来。说得阔气一点,就是我的保母。 都是些烦锁之至,至今想起来还觉得非常麻烦的事情。 但当我衰悼隐鼠,给它复仇的时候,一面又在渴幕着绘。

8、 1 训练达标检测 第二单元 第 9 课 老王一双基积累1.下列加点字注音有误的一项是 A.滞笨zh 伛身y 凑合cuB.愧怍zh 攥着 zun 惶恐hunC.眼翳y 塌败t 镶嵌xinD.骷髅k 荒僻p 取缔d2.找出下列语句中的错别字并。

9、 训练达标检测 第二单元 第 9 课 老王一双基积累1.下列加点字注音有误的一项是 A.滞笨zh 伛身y 凑合cuB.愧怍zh 攥着zun 惶恐hunC.眼翳y 塌败t 镶嵌xinD.骷髅k 荒僻p 取缔d2.找出下列语句中的错别字并改正。。

10、19老王学习目标1熟读课文,了解人物形象。感受作者文章中 流露的平等意识和人道主义精神。2熟读课文,了解叙述描写等表达方式。3理解作者对不幸 者的同情关爱的思想感情,激发爱心。学会用善良体察善良,用爱心回报社会。学习重难点重点:1理解课文如。

11、8 台阶 同步练习 2一选择题1选出下列解说不正确的一项 A本文的语言十分口语化,读来就好像在听作者娓娓为我们讲述一个发生在自己身边的平常如邻家一般的故事。B文中的父亲一年辛勤劳作,在半个月的过年中还要编织草鞋。因此父亲是一个淳朴厚道待人宽。

12、10信客同步练习 2打牢基础1下列加点字注音完全正确的一项是 A克扣k 接济j 稀罕hn 穷愁游倒lioB诘问ji 呵斥h 吊唁yn 连声诺带nuC伎俩zh 唏嘘x焦灼zhu长途跋涉sh D憎恨zng昏厥ju 捆扎z颦难从命sh 2给下列加。

13、19.老王一预习案1预习目标1学习把握人物形象概括人物思想性格特征的方法。2学习从朴素的语言中体 会深沉的感情,领悟深刻的思想。3积累字词,整体把握文章的内容和感情。4学习自主合作探究的学习方式。5学习通过几个生活片段表现人物的方法。2预习。

14、19.老王教学目标1.学习把握人物形象概括人物思想性格特征的方法。2.学习从朴素的语言中体会深沉的感情,领悟深刻的思想。3.积累字词,整体把握文章的内容和感情。4.学习自 主合作探究的学习方式。5.学习通过几个生活片段表现人物的方法。教学重。

15、背影同步练习一给下列加黑的字注音差 使 交卸 奔丧 狼藉 丧 事 赋 闲踌 躇 栅 栏 蹒 跚 拭 干 颓 唐琐 屑 举箸 迂 腐 晶莹 二划出下列词语中的错别字,并按顺序订正。情不自尽 不能自己 万簌俱寂 满院狼籍 再三嘱附 托咐别人订正。

16、老王教学设计教学目标1.整体感知课文内容,理解老王的苦与善 。2.理解本文语言风趣含蓄简练风趣的特点。3.从课文中的人物身上,学会善待他人,关注生活中的弱势群体。教学重点领会作者与人物的思想感情,揣摩重点语句的含义,体会作者遣词造句的匠心。。

17、9 老王 同步练习 1一测测你的注音速度惶恐 塌 败 镶 嵌 伛 翳 骷髅 绷 攥 着 滞 笨 侮 辱二请给下列词语一个合理的解释该露一手了伛:愧怍:滞笨:三知识迁移生活中有很多不起眼的人,但他们的品质却熠熠生辉,放射着耀眼的光芒。请欣赏下。

18、9 老王 同步练习 1一测测你的注音速度惶恐 塌 败 镶 嵌 伛 翳 骷髅 绷 攥 着 滞 笨 侮 辱二请给下列词语一个合理的解释该露一手了伛:愧怍:滞笨:三知识迁移生活中有很多不起眼的人,但他们的品质却熠熠生辉,放射着耀眼的光芒。请欣赏下。

19、9 老王同步练习 21下列加粗字注音字形不正确的一项是 A滞笨zh 荒僻p B取谛d 愧怍zhC攥着钱zun 惶恐hun D骷髅k lu 伛y2依课文填空。1我们夫妇散步,经过一个 的小胡同。A偏僻 B荒僻2看见一个破破落落的大院,里面有几。

20、9 老王同步练习 21下列加粗字注音字形不正确的一项是 A滞笨zh 荒僻p B取谛d 愧怍zhC攥着钱zun 惶恐hun D骷髅k lu 伛y2依课文填空。1我们夫妇散步,经过一个 的小胡同。A偏僻 B荒僻2看见一个破破落落的大院,里面有几。

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