新能源汽车配套教学课件

1、1新能源汽车课程实验教学大纲一、实验教学目标与基本要求“新能源汽车动力系统认识与运行工况观察实验”是专业选修课新能源汽车导论的实践教学环节。通过该实验，培养学生具有油-电混合动力汽车动力系统认识与运行工况观察的能力，加深对有关新能源汽车用动力电池、新能源汽车专用电机、混合动力汽车(HEV)基本原理等课堂讲授内容的理解，为学生毕业后参加与新能源汽车有关的专业工作奠定初步的能力基础。二、本实验课程的基本理论与实验技术知识1、本实验课程的基本理论油-电混合动力汽车的动力系统结构及其工作原理。串联式油 -电混合动。

2、第 1 页,新能源汽车课件 第4章 电动汽车电机驱动系统,第 2 页,目 录,4.1 概述 4.2 直流电动机 4.3 无刷直流电动机 4.4 异步电动机 4.5 永磁同步电动机 4.6 开关磁阻电动机 4.7 轮毂电机,第 3 页,4.1 概述,4.1.1 电动汽车电机驱动系统的组成与类型 4.1.2 电动机的额定指标 4.1.3 电动汽车对电动机的要求 4.1.4 电动汽车电机驱动系统的发展趋势,第 4 页,4.1.1 电动汽车电机驱动系统的组成与类型,1电动汽车电机驱动系统的组成 电机驱动系统是电动汽车的心脏，它由电机、功率转化器、控制器、各种检测传感器和电源（蓄电池）组成，其任务是在。

3、新能源汽车课件第6章电动汽车充电技术,新能源纯电动汽车,2018年新上市电动汽车,吉利纯电动汽车,新能源汽车充电器,路虎电动汽车1万9千元,5万以下新能源电动汽车,5万到10万的新能源汽车,新能源电动汽车代理,新能源车充电桩。

4、1汽车检测与维修技术（新能源汽车方向）人才培养方案一培养目标： 本专业培养具有良好政治思想和道德修养，从事新能源汽车检测与维修技术方面，掌握以新能源汽车的检测与维修方法与构造原理为主，兼备小型燃油车检测、维修、驾驶等技能，适应生产、管理、服务第一线需要的，适合本地区经济发展要求的高技能型人才。二、人才培养规格要求： 在业务能力方面，能熟悉汽车检测与维修技术、汽车运用管理与营销等知识，系统地掌握新能源汽车检测与维修技术专业理论与实际技能，具有新能源车检测与维修服务、销售专业的应用能力。 三、知识、能力。

5、2017 级新能源汽车运用与维修专业教学计划专业名称：新能源汽车运用与维修专业代码： 600212一 、 培 养 目 标本 专 业 培 养 拥 护 党 的 基 本 路 线 ， 德 、 智 、 体 、 美 等 方 面 全 面 发 展 ， 具 有 扎 实 的 汽 车 保 养 、 检测 、 维 修 和 汽 车 服 务 职 业 能 力 ， 掌 握 够 用 的 汽 车 构 造 、 保 养 、 检 测 、 维 修 等 理 论 知 识 ， 具 有 本行 业 优 良 的 职 业 素 养 以 及 专 业 创 新 创 业 潜 力 ， 具 有 强 烈 的 责 任 心 ， 适 应 生 产 、 建 设 、 管 理 、 服务 一 线 需 要 的 技 术 技 能 型 。

6、13715 级新能源汽车课程实施性教学大纲制定人： 日期：审核人： 日期： 批准人： 日期：一、说 明1. 课程的性质和内容新能源汽车通过本课程的教学，使学生掌握新能源汽车的分类、基结构、组成和原理，并对新能源汽车用的电动电池、电动机等各部分的有机联系有清楚的认识。了解新能源汽车领域的新材料、新工艺、新技术，并具有一定的分析能力。2. 课程的任务和要求掌握基础的理论知识，提高新能源汽车构造原理的应用能力和发展本专业的能力，提高和专业有关的工作适应性。有较强的实践技能和解决实际问题的能力，使学生受到较强的专业训练。

7、新能源汽车及配套产业园项目建议书目 录第一章 总论1.1 项目简介 .31.2 项目概况 .3第二章 项目建设背景及建设的必要性 42.1 项目建设背景 42.2 新能源动力汽车产业化的相关政策 82.3 项目建设的必要性 .12第三章 市场现状及本项目优势分析 143.1 国内新能源汽车市场分析 .143.2 本项目优势分析 .17第四章 项目效益分析 214.1 经济效益 .214.2 社会效益 .21第五章 项目政策支持需求 .235.1 项目用地及基础设施 .235.2 税费优惠减免 .245.3 财政支持 .245.4 事业性收费减免 .245.5 其他事项 .24第六章 结论与建议 .251第一章 总 论1.1 项目。

8、第五章 其他新能源汽车,第一节 生物柴油汽车第二节 二甲醚汽车第三节 氢气汽车,教学目的和要求：了解生物柴油汽车、二甲醚汽车、氢气汽车燃料特性、应用现状、发展趋势。 本章重点：应用现状、发展趋势。本章难点：结构特点 教学内容要点：,一、概述 1、生物柴油的发展状况及定义生物质能是太阳能以化学能形式储存在生物中的一种能量形式，一种以生物质为载体的能量，它直接或间接地来源于植物的光合作用，可转化成常规的固态、液态和气态燃料，取之不尽，用之不竭，是一种可再生能源。,生物柴油及其生产技术的研究，始于20世纪50年代末60。

9、成都汽车职业技术学校汽车电子专业 新能源汽车实训教学大纲第 1 页 共 2 页成都汽车职业技术学校汽车电子技术专业新能源汽车实训教学大纲一、 课程性质、任务和基本要求汽车新能源是汽车电子技术专业学生专业发展方向之一，根据学生就业岗位要求制定本实训教学大纲。本课程的任务是：1、培养学生新能源汽车整车基本维护保养技术；2、新能源汽车高压蓄电池的维护保养；3、新能源汽车动力传递以及各个动力系统的保养本课程教学应达到的基本要求是：了解汽车新能源的特点及评价方法；了解高压蓄电池的特点以及维护；了解新能源汽车的动力系统。

10、新能源汽车概论教学大纲一、课程性质与任务1课程性质：本课程是车辆工程专业的专业选修课。2课程任务：本课程要求学生学习和掌握新能源汽车的电机、电池及控制方面的知识。通过本课程的教学，要求学生了解和掌握新能源汽车的基本原理、理论和设计，掌握混合动力电动汽车构造，电驱动系统，了解电驱动的设计方法，能量存储系统，再生制动，燃料电池及其在车辆中的应用，以及新材料和新技术的应用等，为以后从事汽车及新能源汽车检测、服务、科研等方面工作打下良好的基础。二、课程教学基本要求本课程要求学生了解新能源汽车的类型，以及电。

11、袇蒅莀羅袆膅薅袁羅 新能源汽车及配套产业发展工作总结 膈薁羂膅莇蒀袅膁膃袁莆薀虿袀肆莃薅衿 根据市委、市政府在发展节能与新能源汽车及配套产业方面的工作要求。我市结合本地工业实际，采取了切实可行的工作方法，大力促进企业转型升级，取得了很好的成效。一、20年工作总结1、着力引进新能源汽车及配套产业项目或者节能产品生产项目。今年引进4 个节能产品生产项目，2 个项目分别于 6 月份、10 月份动工兴建，2 个项目正在规划。同时多次与国机集团联系、洽谈在我市建设汽车配套产品生产项目建设事宜。2、大力扶持现有新能源汽车及配。

12、新能源汽车,机械工业出版社,目录,第一章 总述 第一节新能源汽车的定义与分类 第二节 我国新能源汽车的现状和发展前景 第三节 我国新能源汽车的政策、法规和标准 第四节国内外新能源汽车一览 第二章 电动汽车基础 第一节电动机 第二节蓄电池第三节其他类型动力蓄电池 第四节 逆变器与变频器 第五节 空调与转向系统,第三章 纯电动汽车 第一节纯电动汽车的结构及其行驶性能 第二节纯电动汽车的基础设施建设 第三节纯电动汽车车型实例 第四章 混合动力汽车 第一节混合动力汽车的结构 第二节混合动力汽车分类和工作原理 第五章 燃料电池电动汽。

13、,目录: 1.新能源汽车的发展现状 2.混合动力汽车基础知识 3.混合动力汽车技术 4.动力电池技术 5.电动汽车技术 6.其他能源汽车,新能源汽车概论,第一部分：新能源汽车的发展现状,新能源概念,新能源又称非常规能源，是指刚开始开发利用或正在积极研究、有待推广的能源。如太阳能、地热能、风能、海洋能、生物质能和核聚变能等。联合国开发计划部署（UNDP）将新能源分为大中型水电、新可再生能源和穿透生物质能三大类。常规能源一般指技术上比较成熟且被大规模利用的能源，因此大中型水电站被看作常规能源，而核能、太阳能、现代生物质能、海洋。

14、,目录: 1.新能源汽车的发展现状 2.混合动力汽车基础知识 3.混合动力汽车技术 4.动力电池技术 5.电动汽车技术 6.其他能源汽车,新能源汽车概论,第一部分：新能源汽车的发展现状,新能源概念,新能源又称非常规能源，是指刚开始开发利用或正在积极研究、有待推广的能源。如太阳能、地热能、风能、海洋能、生物质能和核聚变能等。联合国开发计划部署（UNDP）将新能源分为大中型水电、新可再生能源和穿透生物质能三大类。常规能源一般指技术上比较成熟且被大规模利用的能源，因此大中型水电站被看作常规能源，而核能、太阳能、现代生物质能、海洋。