心理咨询师发展心理学串讲PPT课件

1、2008/10/29,发展心理学,developmental psychology,心理咨询师辅导,2008/10/29,第二节 婴儿期的心理发展 主要研究0-3岁婴儿心理的发展,第一单元 动作的发展,一 、婴儿动作发展对心理发展的意义(4点) （一）动作发展是心理发展的源泉或前提与皮亚杰的理论相一致，婴儿运用已有的动作模式和感知觉对外界刺激作出反应，没有动作，心理就无从发展。 （二)动作是心理发展的外部表现通过动作的研究，可以了解儿童心理发展的内容和水平.幼儿智能发育检查中大动作和精细动作的发展是检查的重点。,（三）动作的发展促进了空间认知的发展抓握动作和独。

2、第三章 发展心理学,第一.二.三单元的重点问题:,1.个体发展心理学 2.心理发展的5个基本性质 3.发展心理学的4个基本任务 4.发展心理学的4个基本理论问题 5.儿童心理学诞生的时间 6.儿童心理学到发展心理学 7.横向研究.纵向研究.交叉研究,第一节 概述 第一单元 发展心理学的研究对象,发展心理学是研究个体从出生到衰亡一生全程的心理发展现象及人类心理系统发生发展过程的学科.它是心理学的一个重要分支学科.发展心理学的研究,主要揭示心理发展的规律和年龄阶段的心理发展特点.包括理论性探讨和实践性研究.,一、 心理发展的内涵 广义：种系 。

3、我感恩,有每夜和我抢棉被的伴侣， 因为那表示他/她不是和别人在一起。,有只会看电视而不洗碗的孩子，因为那表示他/她乖乖在家而不是留连在外。,我缴税， 因为那表示我有工作。,衣服越来越紧， 那表示我吃的很好。,有阴影陪伴我的劳动， 那表示我在明亮的阳光下。,那表示我有个家。,有待修整的草地，待清理的窗户， 和待修理的排水沟，,有各样对政府不满的抱怨， 因为那表示我们有言论自由。,能找到最远的那个停车位， 因为那表示我还能走路, 且还有幸能有辆车。,有巨额的电费帐单， 因为那表示我冷气吹的很爽。,教堂礼拜时我身后五音不全。

4、2008/10/29,发展心理学,developmental psychology,心理咨询师辅导,2008/10/29,第二节 婴儿期的心理发展 主要研究0-3岁婴儿心理的发展,第一单元 动作的发展,一 、婴儿动作发展对心理发展的意义(4点) （一）动作发展是心理发展的源泉或前提与皮亚杰的理论相一致，婴儿运用已有的动作模式和感知觉对外界刺激作出反应，没有动作，心理就无从发展。 （二)动作是心理发展的外部表现通过动作的研究，可以了解儿童心理发展的内容和水平.幼儿智能发育检查中大动作和精细动作的发展是检查的重点。,（三）动作的发展促进了空间认知的发展抓握动作和独。

5、单击此处编辑母版副标题样式2008/10/29* 1单击此处编辑母版标题样式心理咨询师辅导心理咨询师辅导developmental psychology 单击此处编辑母版副标题样式2008/10/29* 2单击此处编辑母版标题样式第三节 幼儿期的心理发展1. 幼儿的年龄阶段及主导活动2.幼儿语法结构及口语表达的发展3.幼儿记忆特点的发展趋势4.记忆策略及幼儿运用的主要记忆策略5.具体形象思维的主要特点6.亲社会行为与攻击行为7.同伴关系对幼儿成长的作用第一单元 幼儿的游戏幼儿期是指 3-6岁的儿童 ,游戏是幼儿期儿童的主导活动 .幼儿的认知发展、情绪情感的发展、社会化过。

6、1,发展心理学的基本框架,2,第一节 概述,发展心理学是心理学的一个分支，它以个体从出生到衰亡一生全程的心理发展现象为研究对象，总结出心理发展的规律。,3,心理发展的内涵种系：动物种系演进过程 比较心理学或动物心理学 种族：人类历史发展过程 民族心理学 个体：人个体整个生命历程 个体发展心理学,广义,狭义,4,心理发展的基本性质,一定的方向性和顺序性 不平衡性(两个加速期） 普遍性和差异性 发展过程中增长和衰退的辨证统一 发展进程中发展的连续性和阶段性的统一,5,按不均衡的速率向前推进,婴儿期,童年期,青春期,青年期,中年期,老。

7、发展心理学,关于发展心理学,什么是发展、发展的原因（成熟、学习） 更正教材（发展从受孕开始） 发展心理学-生活 子女教养问题、理解过程和趋势 发展心理学-心理咨询 发展不足：心理问题或困扰 发展的偏离：不当的发展环境、个体差异,第一节 概述,第一单元 发展心理学的研究对象 一、心理发展的内涵 广义：心理的种系发展（比较心理学，动物心理学）、心理的种族发展（民族心理学）、心理的个体发展 对动物心理的研究、燕子的故事 狭义：个体心理发展 对人性的理解 神-兽之间（高级动物？和动物有质的区别，不能摆脱动物性）,二、发展心理。

8、发展心理学,张静 2011年3月 jingzhanghz163.com,第一节 概述,发展心理学的研究对象 发展心理学简史 发展心理学研究方式 心理发展的理论问题,发展心理学的研究对象,研究对象 个体从出生衰亡一生全程的心理发展现象 内涵 广义：种系发展、种族发展和个体心理发展 狭义：个体心理发展 基本性质：(1)(2)(3)(4)(5) 研究任务：(1)(2)(3)(4),发展心理学简史,科学儿童心理学的诞生 1882 普莱尔(科学儿童心理学的奠基人) 儿童心理学 从儿童心理学到发展心理学 1957 标志：美国心理学年鉴用发展心理学取代儿童心理学,发展心理学研究方式,横断研究(最。

9、第三军医大学心理健康教育中心 王立菲,发 展 心 理 学 （developmental psychology）,1.罗伯特费尔德曼.发展心理学.世界图书出版公司,2007 2.乔纳森海特.象与骑象人.中国人民大学出版社,2008 3.心理月刊 WWW.PSYCHOLOGIES.COM.CN 4.蔡美儿.我在美国做妈妈（虎妈战歌）.中信出版社,2011 5.尹建莉.好妈妈胜过好老师.作家出版社,2009 6.蔡蓓英.恋上布母猴.上海科学技术出版社,2005 7.张大均.当代中国青少年心理问题及教育对策.四川教育出版社，2010 8.张大均.心的教育.贵州人民出版社,2002,光阴的故事,一锅米饭，放到第二天，水汽就会干了一。

10、第三章 发展心理学知识,主要内容,第一节 概述第二节 婴儿期的心理发展第三节 幼儿期的心理发展第四节 童年期的心理发展第五节 青春期的心理发展第六节 青年期的心理发展第七节 中年期的心理发展第八节 老年期的心理发展,第一节 概述,第一单元 发展心理学的研究对象第二单元 发展心理学简史第三单元 发展心理学研究方式第四单元 发展心理学的理论问题,第一单元 发展心理学的研究对象,什么是发展心理发展的内涵心理发展的基本性质发展心理学的研究任务,发展的基本含义,发展是一种新结构的获得或从一种旧结构向一种新结构的转化组成的过程。。

11、发展心理学复习指导,华夏心理 高佳怡,发展心理学主要内容,发展心理学概述,心理发展有广义和狭义之分：,种系发展,种族发展,个体心理发展,人类个体从出生到衰亡整个过程的心理发展。,心理发展的性质,普遍性和特殊性的统一 方向性和顺序性 不平衡性,发展心理学的研究方法,一、功能：描述、解释、预测、控制 二、特殊性：发展性、年龄跨度大 三、设计方法：横向研究纵向研究纵横交叉,心理发展的动因,遗传决定论高尔顿 环境决定论华生 二因素论（孤立、单独） 社会学习论班杜拉 社会文化因素论维果斯基 主客体相互作用皮亚杰,心理发展的动因,社。

12、发展心理学复习指导,华夏心理 高佳怡,发展心理学主要内容,发展心理学概述,心理发展有广义和狭义之分：,种系发展,种族发展,个体心理发展,人类个体从出生到衰亡整个过程的心理发展。,心理发展的性质,普遍性和特殊性的统一 方向性和顺序性 不平衡性,发展心理学的研究方法,一、功能：描述、解释、预测、控制 二、特殊性：发展性、年龄跨度大 三、设计方法：横向研究纵向研究纵横交叉,心理发展的动因,遗传决定论高尔顿 环境决定论华生 二因素论（孤立、单独） 社会学习论班杜拉 社会文化因素论维果斯基 主客体相互作用皮亚杰,心理发展的动因,社。