心理咨询室的建设方案

1、鹿寨中学心理咨询中心鹿寨中学心理咨询室建设项目立项申请黄柳相心理咨询可以帮助学生排除心中的块垒，荡涤心灵的尘埃,扫除前进中的障碍，使学生更好的发挥心理潜能，提高自己的心理素质。可以说，心理咨询室是学生自我教育、主动教育的极好形式，因此心理咨询室的建设就显得尤为重要。根据我校实际情况，拟定的较完整的心理咨询室建设方案如下：1、心理咨询室的位置心理咨询室地点的选择应本着安静和方便的原则，尽量避开教学区、学生活动区等热闹场所，去心理咨询室的道路也不应经过学校领导、班主任、学科老师的办公室。心理咨询室的地。

2、附件一 编号：信 阳 师 范 学 院实验教学仪器设备购置申请及可行性论证报告申请单位： 教育科学学院 项目名称： 心理诊断与治疗实验室 申 请 人： 许远理 2010 年 12 月 22 日2实验教学仪器设备购置申请表2010 年 12 月 22 日申请单位 教育科学学院 申请人 沈烈荣对应实验课程及实验室项目名称心理诊断与治疗 、 临床心理学 、 变态心理学心理诊断与治疗实验室中文：心理诊断与治疗实验室设备申购主要仪器设备名称英文：申购的主要仪器设备及其配套设备清单序号 系统 名称 功能介绍套、台数价格（元）1多参数生物反馈系统VBFB3000 型 加拿。

3、大纵湖小学心理咨询室布置方案 1 .心理咨询室要有专用的场地，设在方便学生进出且相对安静的非教 学区域，使用面积20 itf以上，至少分为两个区域。有教师办公平台, 有可以上网的计算机及相应管理软件，有心理档案资料橱柜。如图 （总之，咨询师办公地点和咨询师给学生咨询地点必须隔开，像图片 上一样。需要办公桌一张，档案柜一个） 2 .咨询室室内有适合咨询的沙发、茶几和一定数量的桌椅，室外有专 用宣传。

4、心理咨询及心理咨询室的建立,学校心理咨询,心理辅导老师应用心理学理论与技术，通过交谈，对学生进行帮助的过程，从而使学生人格、认知等方面成熟，从而能自己应对学习、生活中的挫折和困难。 正常学生 助人自助,学校心理咨询,对象：（正常人）学生 老师方式：个别咨询、电话咨询、书信咨询、班级心理课、团体咨询,学校心理咨询,资格之一心理咨询师（劳动和社会保障部）二级 三级 考试 ：5月 11月 价格：3000-4000 考试：理论和技能,学校心理咨询,资格二心理健康辅导员（社会和劳动保障部、团中央、中国心理卫生协会）二级 三级考试：理论。

5、大纵湖小学心理咨询室布置方案1.心理咨询室要有专用的场地，设在方便学生进出且相对安静的非教学区域，使用面积 20以上，至少分为两个区域。有教师办公平台，有可以上网的计算机及相应管理软件，有心理档案资料橱柜。如图（总之，咨询师办公地点和咨询师给学生咨询地点必须隔开，像图片上一样。需要办公桌一张，档案柜一个）2.咨询室室内有适合咨询的沙发、茶几和一定数量的桌椅，室外有专用宣传橱窗和信箱。如图：（如上图：需要 2 个一样的舒服的软沙发，沙发中间有一个茶几，茶几上要有面纸；墙上要有挂钟；门上要有心理咨询室的门牌、。

6、小学 20162017 学年度心理咨询室活动方案当今小学生的心理健康正越来越受到人们的关注，小学生年龄小，学习、生活上碰到的困惑，有时无法自行解决，长期如此会产生心理上的障碍。此时确实需要教师的及时引导、帮助，我们学校心理咨询室正是为解决学生的心理问题服务的，为了使心理辅导进一步得到普及并更好地为学校实施全面素质教育服务，特制订如下工作方案：一、指导思想以学校的工作计划、德育计划为指导，通过多种形式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导，努力创造条件辅助和激励学生向更高的心理健康境界发展，达到“助人自。

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8、学校心理咨询室建设标准及要求：心理咨询室布置方案一、心理咨询室的功能： 咨询室面向全校学生、教师和家长开展心理健康教育工作，提供心理咨询、指导和服务。具体来说，具有以下服务功能： （一）开展面向全体学生的心理健康教育活动，如开展心理保健操、小团体心理训练等; 指导学生自助，促进学生良好心理素质和健康人格的形成; 为有特殊需要或心理问题倾向的学生建立心理档案，也可以建立全体学生的心理档案。 （二）针对学生的身心发展特点，积极开展学生成长关键期和关键点的指导工作，如入学适应性调节、考前减压、专业选择咨询和。

9、中小学心理咨询室建设方案一、建设背景1.1 社会背景随着社会及教育的发展，学生面临的各方面的心理问题也越来越多，更多的表现在了自我认识，人际交往，学习压力，情感调节等各个方面，各地也都出现了学生因为不堪心理压力而走向极端的事例，在社会上引起了极大的反响，人们开始认真的思考这些问题，总结提出导致这些现象发生的有社会因素，家庭因素，教育因素，当然更大的是孩子本身的心理素。因此除了普及心理健康教育的知识外，我们还需要对个别心理障碍的学生进行个别咨询疏导，及早进行心理干预，好让孩子能够更好的认识和调整自己的。

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11、根据省市局领导的督导指导意见，参照教育部 2012 年修订的中小学心理健康教育指导纲要，结合我市各中小学校心理健康教育情况，制定心理咨询室的建设及使用标准如下：一.心理咨询室的选址:应尽量设在远离教学区和办公区的地方，便于形成一种宁静温馨的氛围，让学生有安全感。个体咨询室的房间面积不宜过大，一般在 20-30 平比较合适，按省里要求 18 平就比较合适了。心理咨询室要悬挂门牌，但是门牌不要出现咨询室字眼，可以选择亲切、生动、贴近学生心理，能够让学生感到温馨、有归属感和亲和力的名称,如阳光小屋 心灵氧吧等。在心理咨询。

12、心理咨询室布置方案为了科学规范、富有特色地建设中学心理咨询室结合中小学生心理问题现状和学校开展心理健康教育工作的实际需要，根据中学生心理发展特点，合理的布置心理咨询室。心理咨询室的布置要求 心理咨询室分两部分：个别咨询区和教师办公室。 （一）心理咨询室的布置要求 心理咨询室是接待来访学生，给他们以指导、启示，帮助他们解决心理问题的专用房间。 为达到安静、保密的要求，应当能够保持安静，有较好的隔音、隔离设施。 为使学生感到亲切、和谐、平静、安全、放松，心理咨询室的面积一般不宜过大，内部设施可以简单些，。

13、心理咨询及心理咨询室的建立,学校心理咨询,心理辅导老师应用心理学理论与技术，通过交谈，对学生进行帮助的过程，从而使学生人格、认知等方面成熟，从而能自己应对学习、生活中的挫折和困难。 正常学生 助人自助,学校心理咨询,对象：（正常人）学生 老师方式：个别咨询、电话咨询、书信咨询、班级心理课、团体咨询,学校心理咨询,资格之一心理咨询师（劳动和社会保障部）二级 三级 考试 ：5月 11月 价格：3000-4000 考试：理论和技能,学校心理咨询,资格二心理健康辅导员（社会和劳动保障部、团中央、中国心理卫生协会）二级 三级考试：理论。

14、1晋州市心理咨询室建设预算一、 计划准备的几个室：（一） 、预约室：（不少于 8 平米）用品：办公桌、椅子、沙发、电话、挂钟内容：值班人员安排、心理咨询规则、预约流程、心理咨询人员职业道德准则、心理咨询与心理健康书籍用途：接待、学生预约、咨询前的准备（二）心理咨询室：（大于 12 平米）用品：茶几沙发（园的、带有艺术性的，不要木质的）纸笔、面巾纸、时钟、录音机（三）沙盘室：（大于 10 平米）用品：标准型 沙具 1200 个、沙箱 2 个、沙子 40kg、沙架 3 个（四）放松室：（1015 平米）用品：躺椅、生物反馈仪、挂图、钟。

15、心理咨询室建设标准,中国一心 京师博仁,心理咨询室建设必要性,随着社会经济的发展和学生身心特点变化，心理健康教育越来越受到大中小学的重视，从教育部颁布中小学心理健康教育指导纲要及工作要点中涉及“实施中小学心理健康教育特色学校争创计划”以来，心理咨询室建设成为学校教育重要组成部分。响应国家号召，积极开展心理健康教育，如何建设和布置心理咨询室是很多学校老师遇到的难题，本文通过对心理咨询室布置进行简要介绍和指导，以帮助各级学校和单位建设标准化的心理咨询室。,心理咨询室设计目标,引导学生的心理平衡发展，帮助学。

16、智能身心反馈放松系统结构：由反馈型 音乐放松椅；钟摆式催眠仪、螺旋式催眠仪；专用音乐靠枕；压电式指脉传感器；标准机柜，显示器全方位移动架等构成。功能要求：要具有专业的音乐放松模式，至少具备三种以上放松训练类型；训练结束后，自动生成 训练报告，包括 训练中的脉搏、HRV、PNN50 等数据、图表。训练过程：能够自动分析放松者在放松训练前的各项理指标；智能选择放松训练内容；确定放松时间；确定放松方案等。智能心理多功能减压舱结构：1 个主舱、2 个副舱、飞航式头罩。内置减 压放松床、机电控制主机、高保真音响、香薰和空。

17、学校心理咨询室建设调整方案（标准版）心理咨询室的规划布局（按照省教育厅文件精神规划）（1）心理咨询室各功能室的要求办公室：咨询办公，放置学生心理档案，接待来访者，家长或其他相关人员等待地点个体咨询室：个体面对面咨询的场所资料室（办公区）整理和放置学生心理档案及其它资料的场所心理测评室（测验区）心理测验场所图书室（阅览区）放置心理学相关书籍可供阅览，同时可做来访者暂时休息场所沙盘游戏室：对学生进行沙盘游戏治疗场所团体活动室：团体心理辅导的场所注：办公接待室和个体咨询室合并为一室中间可设置纱帘或珠帘。

18、心理咨询室建设方案,吴洪斌 2010.12,2001年，国家教育部颁布了关于加强中小学心理健康教育的若干意见明文规定：“要积极开展对从事心理健康教育教师的专业培训。要把对心理健康教育教师的培训列入当地和学校师资培训计划。” 以及“大中城市具备条件的中学要逐步建立和完善心理咨询室（或心理辅导室），加强心理健康教育的辅导，同时要加强心理健康教育的研究与科学管理。”,2006年，北京市出台文件北京市中小学和职业学校心理咨询室建设基本要求（试行），对中小学心理咨询室建设进行规范。要求明确提出，中小学心理咨询室面向全校学生、。

19、心理咨询室建设方案原则：1 选址：本着安静和方便的原则，尽量设在远离教学区和办公区的地方，便于形成一种安全、温馨的氛围，有助于学生心态的调试以及保护学生的隐私。2 色调：应以米黄或天蓝色为主基调，不宜大红大紫，房间装修尽可能减少硬线条和棱角，要达到一定的隔音标准，室内要整洁，光线要柔和。3 照明：书写照度不低于 150lx。4 遮光：安装窗帘。5 通风：通风良好，干燥清洁。6 温度：宜装空调。7 名称的选择：选择亲切、生动、贴近学生心理，能够易于接受的名称，如心灵驿站、心语室、知心屋、微笑屋、心情吧心情驿站、成长加。

20、太和八中心理辅导室建设方案二一六年 月 日学校开展心理健康教育，既是学生自身健康成长的需要，也是社会发展对人的素质要求的需要。自 1999 年教育部颁发关于加强中小学心理健康教育的若干意见以来，社会越来越关注中小学生心理健康教育。各级教育行政部门和学校也在积极为心理健康教育创造必要的条件，配备专职心理健康教师，要求有条件的中学逐步建立和完善心理咨询室。2008 年，卫生部等 17 部门联合颁发全国精神卫生工作体系发展指导纲要（2008 年2015 年），指导纲要明确提出，到 2010 年中小学建立心理健康辅导室、设置专职教师并。