1一、单项选择题比较不同水平的总体的标志变动度，需要计算标准差系数编制总指数的两种形式是综合指数和平均指数产品合格率指标属于结构相对数 抽样调查和重点调查都是非全面调查，二者的根本区别在于选取单位方式不同 当成数等于（0.5 ）时，成数的方差最大。定基增长速度与环比增长速度的关系是各环比增长速度加
心理统计学复习题1Tag内容描述：
1、1一、单项选择题比较不同水平的总体的标志变动度，需要计算标准差系数编制总指数的两种形式是综合指数和平均指数产品合格率指标属于结构相对数 抽样调查和重点调查都是非全面调查，二者的根本区别在于选取单位方式不同 当成数等于（0.5 ）时，成数的方差最大。定基增长速度与环比增长速度的关系是各环比增长速度加 1 后的连乘积再减 1对某城市工业企业未安装设备进行普查，总体单位是 工业企业每一台未安装设备对某种连续生产的产品进行质量检验，每隔一小时抽 10 分钟产品进行检验，这种抽查方式是整群抽样 对某种流水线连续生产的产品进。
2、华中师大心理统计学复习题及答案心理统计学复习题及答案一、填空题1、次数分布的两个基本特征是趋势与趋势。2、数据( 14,15,18,10,22,13,23,11)的中位数为 ,数据( 26,11,9,18,22,7,17,22,10)的中位数为。3、数据( 14,15,18,10,22,13,23,11)的中位数为 。4、当样本分布满足分布时,样本的算数平均数、中位数、众数相等。5、当样本容量足够大时,任何样本的分布都将趋于 分布。6、根据样本统计量对相应总体参数所做的估计叫总体参数估计,总体参数估计分为点估计 和 。7、某班平均成绩为 90 分,标准差为 3 分,甲生得 94.2 分,则甲生的标准分为 。
3、试卷 A(共 4 页)生物统计学复习题一、 填空题（每空 1 分，共 10 分）1变量之间的相关关系主要有两大类：（ ） ， （ ）2在统计学中，常见平均数主要有（ ） 、 （ ）3样本标准差的计算公式（ ） 4小概率事件原理是指（ ）5在标准正态分布中，P（1u1）=（ ） （已知随机变量 1 的临界值为 01587） 6在分析变量之间的关系时，一个变量 X 确定， Y 是随着 X 变化而变化，两变量呈因果关系，则 X 称为（ ） ，Y 称为（ ） 二、 单项选择题（每小题 1 分，共 20 分）题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10答案题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20答案1、。
4、 练习题 一 名词解释 统计 统计总体和总体单位 统计指标和标志 指标体系 时期指标和时点指标 总量指标 相对指标 平均指标 数量指标 质量指标 参数 统计量 二 简答题 1 简述统计一词的三个含义及其相互关系 2 简述统计数据的基本分类 3 简述统计指标的基本分类 4 简述统计指标和标志之间的区别与联系 5 简述统计研究的工作过程 6 简述统计的职能与任务 7 简述统计设计及其内容 8 简述指标。
5、11. 随机现象的数量化表示称为（ ）A. 自变量 B. 随机变量 C. 因变量 D. 相关变量 2. 实验或者研究对象的全体被称之为（ ）A. 总体 B. 样本点 C. 个体 D. 元素3. 下面数据中，哪个数据是顺序变量（ ）A. 小李的月工资为 1300 B. 小明的语文成绩是 80 分C. 小强 100 米跑了第二名 D. 小红的某项技能得了 5 分4. 以下各种图形中，表示连续型资料频数分布的是（）A. 条形图 B. 圆形图 C. 直方图 D. 散点图5. 60 这个数的精确下限是（ ）A. 60 B. 59.5 C. 60.5 D. 596. 参数一般表示为（ ） 。A. 英文字母 B. 希腊字母 C. 汉字 D. 以上都不是7。
6、 样本是随机取样时，差异量数的可靠性程度为( ) A. SRQ B. SQR C. QSR D. QRS1. 下列不易受极端数据影响的统计量是（）A. 算术平均数 B. 中数 C. 方差 D. 平均差3. 1.0-1.8 的组距是（）A. 0.08 B. 0.8 C. 0.5 D. 0.6 4. 若 P80=60，表明在该次数分布中（）A.有 80%的个案低于 60 B.有 80%的个案高于 60C.有 60%的个案低于 80 D.有 60%的个案高于 805. 一般在统计学中，样本标准差表示为( ) A. r B. C. S D. 6. 数据 16，20，18，22，17 的平均差是( )。A.2.20 B. 0 C.1.92 D. 27. 在正态总体中随机抽取样本，若总体方差 2 已知，则样本平。
7、- 1 - 1第一章1.心理与教育统计的定义与性质。 （名词解释）心理与教育统计学是专门研究如何运用统计学原理和方法，搜集、整理、分析心理与教育科学研究中获得的随机性数据资料，并根据这些数据所传递的信息，进行科学推论找出心理与教育活动规律的一门学科。2.心理与教育统计学的内容（描述统计、推论统计的界定） 。 （名词解释） 描述统计：主要研究如何整理心理与教育科学实验或调查得来的大量数据，描述一组数据的全貌，表达一件事物的性质。 推论统计：主要研究如何通过局部数据所提供的信息，推论总体的情形。3.心理与教育科学研究。
8、 1. 1.0-1.4 的组距是（ ）A. 0.045 B. 0.4 C. 0.5 D. 0.6 2. 一组数据 5，2，7，7，3，6，3，4，7，9 的众数是( ) A. 2 B. 3 C. 4 D. 73. 在统计假设检验中，同时减少 和 错误的最好方法是（ ）A. 控制 水平，使其尽量小B. 控制 水平，使其尽量小C. 适当加大样本容量D. 完全随机取样4. 必然事件发生的概率为( )。A. 0 B. 1 C. 0.90 D.0.55. 统计量一般表示用（） 。A. 英文字母 B. 希腊字母 C. 汉字 D. 以上都不是6. 算数平均数的缺点是（）A. 反应不灵敏 B. 不直观 C. 不严密 D. 易受极端值影响7. 统计图的题目一般在图的（ ）A. 下方 B。
