新的浙美版三年级下册美术教案1

1、110 图形的联想一、 教学目标1、学习图形创意方法，了解图形设计的基本知识。2、欣赏图形联想的作品，进行图形联想设计练习，提高创作能力。3、通过图形联想设计活动，体验创意活动的乐趣，感受视觉图形的意义。二、重点难点重点：学习相似图形和相关图形的联想方法，进行联想练习。难点：设计倡议独特的图形联想作品。三、教学课时：1 课时四、课前准备学生：铅笔、水彩笔、蜡笔等绘画工具。教师：课件、图形联想范例。五、教学过程：（一）欣赏经典，感受创意魅力。1、欣赏悉尼歌剧院，感受建筑与自然相和谐的巧妙艺术构想。2、欣赏经典。

2、1生动的表情课题 生动的表情课时 2 班级 编写者一、教材内容分析浙江人民美术出版社第 5 课生动的表情生动的表情一课是学生通过观察、认识表情,然后再进行绘画表情的一个过程。人的面部表情,是由于面部表情肌肉的伸缩,引起五官外形发生变化而呈现的。本课旨在以夸张抽象或生动写实的不同手法，画出自己对人物的不同表情变化的感受，揭示出人物的喜、怒、哀、愁等心理特征。艺术家们也是通过绘画表情才赋予了作品更高的价值。针对本课教学特点,制定教学目标：通过绘画表情,了解人物表情的不同特征,提高学生的观察能力及表现能力。二、教学。

3、星星闪烁教学目标：1.学习简单的星状图案设计方法。2.欣赏作品中、生活里星状纹样的运用，感受其造型美感。3.培养学生的创造设计能力，提高学以致用的能力。教学重点：学习星状图案的设计和制作方法。教学难点：运用点、线、面、色设计不同美感的星状图案。第一课时一、课前准备（学生）剪刀、白纸、彩笔。（教师）剪刀、纸张、相关图片资料。二、教学过程1.组织教学。师生问好，安定情绪。 检查学生用具准备情况。 2.教师演示用剪刀剪星状，请学生模仿操作。（1）教师示范剪星状四角星，并讨论：像什么？四角星剪法：正方形纸对折，呈长。

4、幽默大师教学目标：1.欣赏优秀漫画作品，初步了解漫画的特点。2.学习漫画夸张的表现手法，能根据自己或同学的面部特征，或某一个主题画一些有趣的漫画像，培养学生对生活的初步概括力及创造能力。3.培养学生以幽默的心态对待生活，从而使自己的生活变得富有情趣。教学重点：创作自己喜欢的漫画作品。教学难点：创作的作品有一定的表现力和创意。第一课时一、教学准备（学生）收集漫画资料和有关漫画作品。（教师）幻灯片、范作等。二、教学过程1.创设情境。幻灯显示一幅情境漫画，学生上台选一幅漫画介绍个人的理解（所表现的主题、含义）。

5、新老厨房教学目标：1.通过观察新老厨房的变迁，切实地感受时代新貌，激发热爱生活的情感。2.通过画画家中现在的厨房或想象中的未来厨房，进一步提高观察能力、绘画表现能力和创新能力。教学重点：观察厨房、用自己喜欢的绘画形式表现厨房。教学难点：表现出厨房的细节。 （特别是厨房中常用的物品。 ）第一课时一、课前准备（学生）铅画纸、水彩笔等绘画工具。（教师）相关课件（新老厨房的图片、画家的作品、学生作品）等。二、教学过程1.欣赏导入。教师利用课件出示蒸笼、水瓢、橄面杖、铁锅等传统的厨房用具，由此引出老厨房的图片欣赏。

6、小学三年级下册美术教学计划学生情况分析三年级的学生的自力更生能力有所提高，但娇生惯养的习性，还是养成了他们对事物的依赖感，遇到困难不敢挑战自己，动不动就要请学生、老师、家长帮忙，自己就看着不做，甚至去玩或做其他事情，懒惰成性。 同一个班中，有的学生想象力丰富、大胆，敢表现自己想法，绘画技能娴熟，但在画面组织上不够理想，有的学生敢表现自己想表现的内容，但苦于绘画技能落后，在几学年学习绘画技能中，也有所提高；有的学生学习兴趣浓厚，但在课堂气氛中过于活跃，甚至不能自控，想学又不会就出现了爱讲空话的情况。

7、111. 门票设计课题 11. 门票设计 第 1 课时教 学目标1. 了解门票的组成，主题图案的多种表现形式：色映、绘画、电脑合成，文字的主次、大小，字体的变化、统一，色彩的主辅，主券、副券、存根的比例，票面的中横等。结合生活中的展览，设计实用美观新颖的门票。2. 通过本课的学习，引导学生了解设计在方便生活、服务生活、美化生活中的重要作用。3. 提高学生的审美能力和创造、设计能力。教学难点 图案、文字、色彩的协调统一，使用功能完整。教学准备 各种不同的门票、彩色纸、图画纸、彩色水笔、资料、图片。2教学流程一、导入新课：组。

8、1灯彩辉映课 题 灯彩辉映（第二课时）课 时教 学目 标1.了解传统节日挂彩灯的含义，知道制作灯饰的一般步骤。2.学习制作彩灯的方法，能利用各种材料制作彩灯，在制作过程中培养学生的制作技巧及综合能力。3.培养学生热爱家乡、热爱生活的情感以及细致、耐心的品质。教 学设 想教 学 程 序 与 策 略 修改意见2课前准备（学生）制作灯具的材料。（教师）彩灯、录像。教学过程1.学生创作，教师指导。（1）学生提出有关创作的问题，师生共同解决。（2）教师提示注意点：设计图完善；材料的优化组合；创意；安全、时间控制等（学生用不同的材料。

9、照猫画虎教学目标：1.通过观察、比较和归纳，了解猫科动物的基本特征。2.学习“照猫画虎”的方法，运用各种方式表现虎和其他猫科动物，发展学生形象思维，培养学生举一反三的创造能力。3.认识到动物无论是凶猛还是可爱，都是大自然的一员，树立起从小热爱动物、保护动物和保护生态的意识。教学重点：如何利用观察、比较的方法抓住动物的特点，进行大胆表现。教学难点：组织画面，表现自己独特的创意。一、课前准备（学生）彩色水笔、油画棒、水粉画工具、画纸、其他表现动物的材料（旧报纸、彩纸）等。（教师）CAI 课件、各种猫科动物的图。

10、灯彩辉映教学目标：1.了解传统节日挂彩灯的含义，知道制作灯饰的一般步骤。2.学习制作彩灯的方法，能利用各种材料制作彩灯，在制作过程中培养学生的制作技巧及综合能力。3.培养学生热爱家乡、热爱生活的情感以及细致、耐心的品质。教学重点：利用各种材料制作彩灯。教学难点：巧妙利用各种材料，使彩灯更漂亮、更有吸引力。第一课时一、课前准备（学生）设计彩灯的工具材料。（教师）彩灯、范作、图片、录像等。二、教学过程1.猜谜引入，吸引注意。（1）教师出示谜语（有关大公鸡或莲花等） 。（2）学生猜后，结合谜语文字出示彩灯让学生。

11、巨大的恐龙教学目标：1.了解恐龙生活的环境、种类以及消失的原因，增加对恐龙的认识，激发学习兴趣。2.以想象和仿制结合的方式，用大与小对比的方法塑制恐龙的造型，能根据已有的知识和想象来表现恐龙的故事。3.培养关注、热爱、保护自然的情感。教学重点：抓住各种恐龙的各种特征独立捏制完成恐龙造型。教学难点：正确把握不同体型恐龙的身体各部分的比例。第一课时一、课前准备（学生）水彩笔、油画棒，恐龙的图片和绘画作品。（教师）动画课件、范作、恐龙的图片资料。二、教学过程1.认识恐龙。引入：你们喜欢恐龙吗？想知道有关恐龙的。

12、1生动的表情名称 生动的表情执教者 课时 1基本信息教材分析本课属于造型表现领域。表情是人物微妙的内心活动的外在表现，是由于面部的表情肌肉受大脑神经支配，收缩而引起的外形微妙变化，眼部和口部的表情最为明显，通过本课的学习要求学生能用简洁的线条画头像，重点表现人物生动的表情了解人物表情变化的特征及规律。学情分析对于四年级的学生来说已经有了一定的绘画经验。探索人类自身的奥秘也将开始。学生也初步建立起了自己的情感态度。也可以简单的表达一些情感。知识与能力目标1 了解表情是怎么产生的以及规律和特征。2 可以简单。

13、家乡的桥教学目标：1.了解有关桥的相关文化，欣赏桥的美丽。2.了解桥的基本结构和形状， 通过对桥的描绘进行爱家乡的情感教育。3.培养观察力、记忆能力以及根据记忆表现画面，表现视觉感受能力。4.学生能够选择合适的废弃材料或彩泥进行设计与制作简单的桥梁模型。5.培养学生的创新意识和设计能力。教学重点：1.启发观察记忆重点，激发记忆的积极性。2.设计与制作的方法步骤。教学难点：1.经过记忆思考后的创造性表现。2.培养学生的创新意识。第一课时一、课前准备（学生）事先了解桥的实用和审美作用,水彩笔等绘画材料。（教师）各种桥的。

14、1灯彩辉映课 题 灯彩辉映 第 1 课时 主备者教学目标1.了解传统节日挂彩灯的含义，知道制作灯饰的一般步骤.2.学习制作彩灯的方法，能利用各种材料制作彩灯，在制作过程中培养学生的制作技巧及综合能力。3.培养学生热爱家乡、热爱生活的情感以及细致、耐心的品质。重点难点分析重点：利用各种材料制作彩灯。难点：巧妙利用各种材料，使彩灯更加漂亮、更加有吸引力。课程资源准 备与开发（学生）设计彩灯的工具材料（教师）课件、彩灯、范作、图片、视频、音乐等教 学 预 设 教学建议（调控对策）1.气氛渲染，猜谜引入播放背景音乐喜洋洋，渲。

15、皮影教学目标：1.了解皮影的造型及表演特点。2.学习皮影的制作方法，培养学生动手动脑及实践能力。3.提高对民间传统艺术的兴趣，充分发挥其艺术魅力，弘扬中国的皮影艺术。教学重点：用卡纸等坚实的纸张模仿皮影的造型和制作特点，做一个人物。教学难点：做一个能动的皮影人物。第一课时一、课前准备（学生）卡纸、剪刀等皮影制作材料。（教师）幻灯或录像、范作。二、教学过程1.导入课题。从一个录像、皮影故事或者一件皮影作品引入新课。2.交流。（1）教师介绍皮影戏的知识。（2）区别皮影和剪纸的异同。（3）提问：怎样使人物“动”起。

16、1灯彩辉映课题 灯彩辉映课时 2 班级 编写者一、教材内容分析浙江人民美术出版社第 1 课灯彩辉映教材展示了很多彩灯作品，西瓜灯的制作不走，还有几幅学生的作品，拉近了学生对制作灯饰的距离感，促使学生产生一定的学习兴趣。这些素材的提供，为学生的创作提供了创作的平台，使学生有一个较深刻的创作体验。二、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）1.了解传统节日挂彩灯的含义，知道制作灯饰的一般步骤。2.学习制作彩灯的方法，能利用各种材料制作彩灯，在制作过程中培养学生的制作技巧及综合能力。3.培养学生热爱家乡。

17、1二 O 一四学年度第一学期小学小学 美术美术 第第 5 册册教学计划及课时设计2小学 美术 第 5 册学期教学计划一、教材分析1、教材结构分析本册教材体现国家基础教育改革的基本精神；立足面向全体学生、面向全体3教师，充分考虑学生发展的需要、教师教学的需要和教师自身提高的需要。2、教学内容分析以促进人格全面发展为出发点，以公民必备的美术知识与技能为基础，注意贴近同学们的学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。3、教学重难点分析同学们应自主、主动、合作、探究、生动活泼地学习，自觉地培养创新精神和美术实践能力，。

18、1三年级美术教案2美术教学工作计划一、学生概况分析本年级学生对美术课兴趣浓厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强。大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用能力较差，有待进一步地提高。二、教学目的、要求学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，。

19、小学三年级（下）美术教案年级 三年级学科 美术课题课时教材页码 灯彩辉映审核修改案别 主 教 案 个 性 教 案教学目标包含教材分析1、了解传统节日挂彩灯的含义，知道制作灯饰的一般步骤。2、学习制作彩灯的方法，能利用各种材料制作彩灯，在制作过程中培养学生的制作技巧及综合能力。3、培养学生热爱家乡、热爱生活的情感以及细致、耐心的品质。重点难点重点：利用各种材料制作彩灯。难点：巧妙利用各种材料，使彩灯更漂亮、更有吸引力。教具学具（学生）设计彩灯的工具材料。（教师）彩灯、范作、图片、录像等。教学过程1、猜谜引入，吸。

20、小学三年级（下）美术教案年级 三年级学科 美术课题课时教材页码 灯彩辉映审核修改案别 主 教 案 个 性 教 案教学目标包含教材分析1、了解传统节日挂彩灯的含义，知道制作灯饰的一般步骤。2、学习制作彩灯的方法，能利用各种材料制作彩灯，在制作过程中培养学生的制作技巧及综合能力。3、培养学生热爱家乡、热爱生活的情感以及细致、耐心的品质。重点难点重点：利用各种材料制作彩灯。难点：巧妙利用各种材料，使彩灯更漂亮、更有吸引力。教具学具（学生）设计彩灯的工具材料。（教师）彩灯、范作、图片、录像等。教学过程1、猜谜引入，吸。