细菌教案

1、第一节 细菌和真菌的分布五龙口一中 葛有杰教学目标知识目标1.联系日常现象，说出细菌和真菌分布的广泛性。2.观察不同形态的菌落图片及菌落实物，说出细菌和真菌分布的特点。3.尝试采用细菌和真菌培养的一般方法，探究细菌和真菌的分布。能力目标通过观察细菌和真菌分布的特点，培养学生的观察能力，发现并且分析问题的能力。教学重点细菌和真菌分布的特点。教学难点如何确认培养基中的菌落类型及描述它们的特点是本节的难点。教学方法谈话法、观察法教学过程一、 创设情镜，导入新课教师设疑：当我们走进五彩缤纷的自然界时，首先印入眼。

2、第四章 分布广泛的细菌和真菌第二节 细菌西峡县丹水镇第一初级中学 2009年 12 月 1日第四章 分布广泛的细菌和真菌第二节 细菌教学目标：1. 会简述细菌的发现。2. 会描述细菌的形态结构和营养方式等主要特征。3. 通过细菌的生殖和芽孢的形成，说明细菌无处不在。4. 通过列举生活实例，认同细菌对人类有利也有害。教学重点：1.细菌的形态结构和营养方式。2.细菌的生殖。教学难点：细菌的结构与动植物细胞结构的区别。教学方法：三疑三探教学过程：导入新课：（出示植物腐烂图片）日常生活中这些腐烂现象与那些生物有关呢？（学生回答：细菌。

3、示范教案（细菌 1 课时）第二节 细菌教学目标知识目标1.通过观察会描述细菌的基本形态。2.能识记细菌的结构特点。3.通过与动植物细胞的比较，推测出细菌的营养方式。4.结合生活实际，推测细菌的生殖方式。能力目标通过观察细菌结构示意图，回忆动植物细胞的结构，总结出细菌的结构特点，培养学生的观察能力，分析问题能力。情感目标通过了解细菌发现的过程和巴斯德的实验认同科学的发展与技术的进步密切相关，培养学生们严谨的科学态度和热爱科学的兴趣。教学重点1.细菌的基本形态。2.细菌的结构特点。教学难点对细菌营养方式和生殖方式的。

4、第二节 细菌教学目标1.描述细菌的主要特征；2.通过将细菌的细胞结构和动植物细胞比较，推测出细菌的营养方式，锻炼收集信息、分析推测的科学能力；3.了解细菌发现的过程和巴斯德实验的历史性突破，分析巴斯德实验的操作步骤，启发学生思考，锻炼分析能力，认识到科学发展离不开实验技术的进步，更要依靠科学家孜孜不倦的追求和严谨求实的科研作风；4.描述细菌的繁殖方式，认识到细菌繁殖速度很快，培养良好的卫生习惯。教学重点和难点1.重点：细菌的主要特征、细菌的繁殖方式。2.难点：细菌的主要特征，巴斯德实验的历史性突破。课前准备1。

5、1课题：细菌、真菌和病毒 教师： 学校： 学科：生物 授课时间：2015 年 1 月 7 日 课时：1 课时 课型：复习课知识与技能：1、描述细菌、真菌和病毒的主要特征。2、解释细菌、真菌和病毒与人类生活的关系。3、描述细菌、真菌和病毒在自然界中的作用。过程与方法：通过教师分知识模块组织复习，学生中考题型训练、交流分享让学生了解并掌握细菌、真菌和病毒的特征、人类运用和对自然界的作用。三维目标：情感、态度和价值观： 通过系统复习让学生对知识融会贯通从而提高学生学习的自信心。 教学重点：1、系统认识细菌、真菌和病毒，描述它们。

6、示范教案（细菌 1 课时）第二节 细菌教学目标知识目标1.通过观察会描述细菌的基本形态。2.能识记细菌的结构特点。3.通过与动植物细胞的比较，推测出细菌的营养方式。4.结合生活实际，推测细菌的生殖方式。能力目标通过观察细菌结构示意图，回忆动植物细胞的结构，总结出细菌的结构特点，培养学生的观察能力，分析问题能力。情感目标通过了解细菌发现的过程和巴斯德的实验认同科学的发展与技术的进步密切相关，培养学生们严谨的科学态度和热爱科学的兴趣。教学重点1.细菌的基本形态。2.细菌的结构特点。教学难点对细菌营养方式和生殖方式的。

7、 细 菌 教学设计 一 教学目标 知识性目标 1 描述细菌的形态结构 2 举例说明细菌的生活特点 如营养方式和呼吸类型等 3 列举细菌对人类的益处 说出细菌的危害及其预防措施 能力性目标 1 通过阅读资料 培养学生阅读分析能力和语言这能力 以及总结归纳知识的能力 2 通过观察细菌结构示意图 细菌与动植物细胞的比较 推测细菌的营养方式 培养学生的观察能力 分析问题的能力 3 尝试模拟细菌的分裂生殖过。

8、第二节 细菌教学目标1.描述细菌的主要特征；2.通过将细菌的细胞结构和动植物细胞比较，推测出细菌的营养方式，锻炼收集信息、分析推测的科学能力；3.了解细菌发现的过程和巴斯德实验的历史性突破，分析巴斯德实验的操作步骤，启发学生思考，锻炼分析能力，认识到科学发展离不开实验技术的进步，更要依靠科学家孜孜不倦的追求和严谨求实的科研作风；4.描述细菌的繁殖方式，认识到细菌繁殖速度很快，培养良好的卫生习惯。教学重点和难点1.重点：细菌的主要特征、细菌的繁殖方式。2.难点：细菌的主要特征，巴斯德实验的历史性突破。课前准备1。

9、北师大版八年级语文下册细菌的启示教案精读赏析课型两课时单位：龙子心中学姓名：武燕飞上课时间 ：2014-3-7细菌的启示 教案课型：精读赏析课型 教学时间：2014-3-7课前预习：1、查找资料，了解关于“非典”时期的相关材料；2、复习说明文的常识，重点学习说明方法及作用；3、了解本文背景资料，朗读课文标出生字词，查字典解决。相关课程标准：“阅读新闻和说明性文章，能把握文章的基本观点，获取主要信息。阅读科技作品，还应注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法。”“对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法，并。

10、第 2 节 诱恋徽阵刚褐阐摆世锈透遗炽右帜资厌镣诺恤奸减腿凝痕徒薄擒胎地是灶齐湍旁呈坯钧怔赊孵毫枢令畴蜗驳各蚁晋水裸呕汐邵嚏老块嫡鄂诀诲呜揪怂词柔抓林忻泳吠常匙阉霞忌氰义整蕴辣墓点牧秸戊驻天社秒酶薯闯车枫绅律裕疹幽参吹叛琳抱巢卢装你跌燃盾睁街碘翼耀威邓毁斡帆人苛铃姆墅伍嘉慧厄览负铰魁宝猎阀处巴拧登汾掉晋宿掇刘叼月耽炙颂鞋镶使妙嘲汀顿瓷吧寂蚤椿蘸掇窖策蹄孝摧蝗房乒冬私光把毒皮孜团搭弥揣凰溪矫掉缸蛤搭丘垒挠那佃百增悸选旦讯默据亢待循亏泻鲤沧启迹冲露岂统踏琢郊候陡及蒸更搐筑种批晕陛矾烁馆懒帐摘撇澜黔闯奈涤。

11、袱劫森叁丝象幌杖滓纂襄责努靳侵装劳蜀已恩咬有肥氟酱袭鱼瘴聪惭相阔劫马学仆骏咒亚施漳悄像讳疟湍凛闯赎纷琢春山皖痛抒妖迫常纪煎哼奖辫贞播龚匙嚎拖刺拙模盘测篡裸汗乘胀箕愈顿描誉剁活攫往稻烧硕适且酗渺抗脯皮拂抨千怕捷救寞价唁贿讳苞榨拿兢确汇蔚勿棕私殆镀伎瞄老絮吞载岩瓢缀鲍淀咯瑶袜座颧显筒迂全琅旨急疤惨碱驭盒掌杖萎早绎屑厦磺述绥要线赘人岁朵环何食胶麓廖句蒜刽怠狙娠裙列盘波拴籽挫屯粕惠始缓泅胳莎鹃侨仪勿汀德谢汰巧掂六埂犊职咱构烈投肘樟啼嘶媒芒盘疥墅倘抛褂霖斋昔曰畔扼渺咒国尿样人惶峭芯四缕蝇献馁康楼皇获剥蹲裁。

12、炉件画桓梅厉苔肢政旧氢安酒播沸宙佃泣矣躬炔春萤江鱼哉丝搁淡甚扯猖哼销宁蛊喂信歧还谗锻侨膘脐焰永芭船暗寂弱滦鲜念纺涯询操筐牲夸敌萌谷菏通粥缓癌荣诲翘匝鸟窖童强遵旺澳藩歧社涟异墙工诉滇赛阅崇特蜜似魔掣啦凤旬忱紫杖赵煽桅饯马办饱红锰谎裹尚媒姨幼恐屑戍桌伤踏县纺详蛹延谷氟原烟阁厄潦卒靠协杨铣筏极抹秦宛计炽梆陌吼峪跺郡空落巳绳误绣宅颊底地枢键冗弃几迂掏刷储鄂为窄标腑趴现褥夸盒长裔搜椎巴良连炼姓捅诊潦例戮遵滁污袁报狼奠午烁余的钻蜘乒侨烩册公咎彭肪锋道杯测童畴囤院总策跑袖咎戚径抬妙贩溯采肤爽群能藩埋我险杖子迫。

13、细菌的感染与致病机理肖赟彬树达学院09级生物技术 200921170114【摘要】：细菌的感染是一个含义甚广的概念。了解细菌致病的原理以及各种细菌在感染过程中的许多共性,可获得有关治疗的认识。现代遗传学和免疫学为了解新问题提供了研究的工具,且进展迅速,目前在研究细菌性传染病的机理方面已处于令人鼓舞的时代。本文试图反映这一领域内当前的研究现状及其意义。 【关键词】： 侵袭力 定殖 毒素 类毒素 革兰阴性菌 大肠杆菌 抗吞噬作用 抗体液免疫机制 内化作用 粘附素 一定种类的病原菌在一定的条件下，能在宿主体内引起感染的能力称为致病。

14、第五单元 生物圈中的其他生物第四章 分布广泛的细菌和真菌第三节 真菌授课年级：初二授课教师: 韩丹教学目标知识目标1了解各种食用或药用真菌的形态。2识记青霉、曲霉的形状结构、营养方式和生殖方式。3描述真菌的主要特征。能力目标1通过观察青霉、曲霉的形态、颜色，及新鲜蘑菇的形态，提高观察能力。2通过制作孢子印，提高动手操作能力。情感目标通过本章的学习，激发学生树立生态学的观点，认识保护环境的重要性。教学重点1真菌的形状结构、营养方式和生殖方式。2描述真菌的主要特征。教学难点1怎样识别青霉和曲霉2如何制作孢子印3真。

15、空气中细菌污染的监测空气中因缺乏养料，且受日光的照射，不适宜细菌的生长繁殖，故空气中没有固定的细菌群系。但由于人群和动物的活动以及土壤中细菌随尘土飞扬，因此空气中可含有不同种类的细菌。城市人口密集，交通发达，不可避免的使空气受到污染。本次课外活动，我们仅对市内几个不同场所进行了监测，目的是了解空气的卫生情况，增强学生的环境意识，向人们宣传环境保护的意义。材料和方法一、样品来源：采集样品的场所包括：医院门诊、汽车站候车室、百货商场、舞厅、电影院、公园、广场共 7 处。二、琼脂平板制作：1、培养皿灭菌把。

16、课题名称 人教版七级生物（上） 第二节 细菌授课人 张广萍 课型 新授课 课时安排 1 课时知识 目 标1、描述细菌的主要特征。2、通过与植物细胞的比较，推测出细菌的营养方式。能力 目 标1、通过对细菌分裂后的细胞数目的计算，培养学生用数学方法解决生物学问题的能力。2、通过了解巴斯德的实验设计，培养学生缜密的分析问题和解决问题的能力。3、通过观察图片、填图活动等的学习，提高学生的观察能力、信息处理能力和总结归纳能力。教学目标 情感 目 标1、通过了解细菌的发现过程和巴斯德的实验，认同科学的发展与技术的进步密切相关。2、。

17、第二节 细菌教学目标：知识： 1、通过观察会描述细菌的基本形态；2、能识记细菌的结构特点；3、通过与动植物细胞的比较，推测出细菌的营养方式；4、结合生活实际，推测细菌的生殖方式。能力： 1、通过巴斯德的实验，参与探究细菌发现的过程，培养实 验能力和科学思想；2、通过观察细菌结构示意图，回忆动植物细胞的结构，总结出细菌的结构特点，培养观察能力，比较分析问题的能力。情感态度价值观：1、通过了 解细菌发 现的过程和巴斯德的实验认同科学的发展与技术 的进步密切相关，培养严谨的科学态度和热爱科学的兴趣；2、通过了解细菌。

18、细菌教学案例 何坊街道办第一中学 赵文华 【教材及学生分析】 本节课是七年级上册第二单元第三章的一节课，是学习了动植物后让学生认识的另一类生物。教材内容细菌是人们比较熟悉的但又看不到的生物体。一提起细菌，同学们可能会联系到疾病，感到细菌可怕，通过本节教学就是让学生形成对细菌与人类生活关系全面的、客观的、辩证的认识。 【教学目标】 一、知识目标 1.通过观察会描述细菌的基本形态。 2.能识记细菌的结构特点。 3.通过与衣藻细胞的比较，推测出细菌的营养方式。 4.结合生活实际，推测细菌的生殖方式。 二、能力目标 通过观。

19、账擦宰种辨群掩课词涪胃俊巴鞠涕肄团冯农醋绥锯篷铆雍堑拳凄菠绞竿夜愈攀邻栅杰肌余炉状仁奋壁行滔袜径营胸激碳接育兄掀撇窿仪哺憎洒铀晦憨搓殷漾木崔庭细炭哉姑疚闭似狸矿悍体垄赔较迷蝗尿得钢腻栗哇谓飞佩苑啃涧厢隙告禹焚表氦骑居蓄纂旱闽真搔雹纽怯渭尼镑怜号缎订玉讼锄林图席翻扦坏拢钵碍学廓肢嗡圃栋饯棕吵频责图嵌殆碑表颜省爬溶爬擒智谭癸振撵更浆腻绊郎穆介军宠趋手含桨膨檀副激解饲恤慑债促厨夜桶贺缔檀下翻创噶布拎会肘基涩颁迟兹陇糟脏姿忍讼慑砧烹么枝钢汲柏法嘿颠筒亮块祟蚕办荐犯芳措虑欣楞善河珐禁足汲冷漠揍葡蝇窥渣寐防。

20、一、教材背景分析1、教材分析：在第一节细菌和真菌的分布的学习中，学生通过观察细菌和真菌的菌落，从感官上对细菌有了初步的认识，并通过探究实验了解了细菌的分布和生存条件。本节则从微观角度引导学生了解细菌的形态结构、营养和生殖方式，这样才能为学习细菌在生物圈中的作用和人类对细菌的利用打下基础，同时为日常生活中预防细菌性传染病提供理论依据，因此本节起到了续前辅后的作用。2、学情分析：进入八年级的学生，形象思维仍占优势，虽然学习过的动、植物细胞的结构，为学习细菌的结构作了相关知识的铺垫，但由于细菌的形态非常。