小组计划书

1、小组工作计划书导语：社会的发展对我们大学生提出了更高的要求，在学习理论文化知识的同时，语言表达能力的高低也决定着个人成功以下是小编为大家整理分享的小组工作计划书，欢迎阅读参考。小组工作计划书 以邓小平同志三个面向和江总书记三个代表的重要思想为指导，以教育部基础教育课程改革纲要等文件为依据，把以学生发展为本，以创新精神和实践能力培养为重点，结合情感、态度、价值观作为课程发展基本理念，转变教育思想，更新教育理念，扎实有效地开展新课程改革实验，全面推进素质教育。县政府和县教育局提出的具体目标：1236 工程。

2、 QC 小组推行计划书1 共 10 页推行质量管理（QC）小组计划书QC 小组推行计划书2 共 10 页目 录一、质量管理（QC）小组简介二、推行计划概述三、推行方案1. 架构说明2. 准备、培训阶段3. 立法阶段4. 宣贯阶段5. 实施阶段6. 监督改进四、 质量管理（QC）小组程序 CFLT/QP18-1QC 小组推行计划书3 共 10 页第一章、质量管理（QC）小组简介一、 质量圈概念 质管圈 QCC 的英文全称是 Quality Control Circle，起源并风靡于日本企业，1962 年由日本石川馨博士首创。中国大陆称为质量管理小组或 QC 小组，始于1978。香港、台湾称为质管圈，台湾始。

3、深圳市芳草地社工服务中心 XZ001小组活动计划书和平 社区服务中心小组名称妇女串珠小组小组性质 兴趣类小组节数 5 小组人数 8 人活动地点中心四点半课堂预期时间负责社工 彭艳华 小组对象 社区的成年女性协助人 小组背景之前中心多次开展手工兴趣小组吸引了大量社区女性前来学习，参加者们也纷纷希望继续学习手工类的活动，另外因为孩子们在这边学习舞蹈和书法，为了丰富妈妈们的生活，加深彼此之间的交流，满足女性们更多的需求，学习到更多的手工制作艺术，中心特在暑假开展妇女串珠小组。小组理念人际交往是社会生活的重要内容之一，自。

4、 1第二小组关于提高人际交往计划书小组名称：巾勇团小组小组成员：乌日娜解宇晴李翀王羽佳云牧荣柴金凤王艳青杨娜徐晓慧吕文静2小组计划书小组名称：巾勇团小组人员：乌日娜 王羽佳 李翀 解宇晴 云牧荣 柴金凤 吕文静 杨娜 王艳青 陈丹 徐晓慧 一、小组开设的背景和原理阐述（一）小组开设的背景和原因人际交往是人们社会生活的重要内容之一，自我的发展、心理的调试、信息的沟通、各种不同层次需求的满足、人际关系的协调，都离不开人际交往。每个人都希望善于交往、都希望通过交往建立良好的关系，这些良好的关系可以使个人在温馨怡人的。

5、小组计划书小组名称：On the way导 师：张再云组 员：陈亚会，梁精华，谢爽，邹晓花，胡丽萍，马瑞主 题：“说话的艺术”大学生人际交往小组理 念人际沟通是人类与生俱来的本能要求，每个人要生存与发展都必须要与他人发生联系。通过多渠道的交流，形成彼此理解、互助合作的关系。大学生由闷头学习的高中进入相对自由的开放式的“小社会”式的大学，一些大学生较难适应新的角色，转轨的心理阵痛随之而来，使他们急切希望通过与同学、老师关系的协调逐渐适应社会，获得成就感。在与潜在小组成员的沟通过程中，我们发现小组成员有的在与人交。

6、 “从象牙塔到职场人生”角色转换适应小组小组计划书组长: 陈启辉 201003020140二一二年十二月十九日1小组计划书一、背景资料1. 小组名称“从象牙塔到职场人生”-角色转换适应小组。2. 组织与管理机构：兰州商学院社会工作教研室3. 小组督导王立冬，中 共 党 员 ， 副 教 授 。 西 北 师 范 大 学 教 育 学 研 究 生 。 兰 州 商 学 院法 学 院 社 会 学 系 系 主 任 ， 兰 州 商 学 院 大 学 生 社 会 工 作 协 会 专 业 督 导 老 师 。一 直 从 事 心 理 咨 询 与 辅 导 、 个 案 社 会 工 作 、 小 组 工 作 、 大 学 生 心理 健 康 等。

7、小组计划书小组名称：靠近我 温暖你（人际交往小组）导师： 咨询人：组员：理念在大学生群体中观察，我们发现很多大学生多多少少都受到了人际关系的困扰。当我们进一步探索时，我们发现，当同学们与同性之间的人际关系发生问题时，他们往往更容易去心理咨询室或者像老师咨询，但是，当他们遇到与异性之间的人际关系时，同学们往往选择回避或者顺其自然地方式去对待。另外，当学校或者各个社团举行一些大型活动时，我们发现，异性之间的互动非常少。例如学校的交谊舞课堂上，当老师讲解完要求同学们练习时我们发现，同学们几乎都选择了同性。

8、小组计划书小组名称：“夕阳红”社区康复小组“夕阳红”象征着老年人像夕阳一样， 虽然逐渐隐去，但仍然散发着自己的光辉，在社会生活中 贡献着自己的力量、体现着自己的价值，也表达了对老年人的希望，希望他们通过一系列的康复活动，能够克服生活中的困难，以积极的心态思考生命的意 义、体 验晚年的全新生活。问题界定及需要评估我们通过在社区中观察以及与社区老人接触发现，目前居住在城市社区中的老人 虽然大多有了自己的退休金，或通过政府救助和儿女的支持，基本都解决了温 饱问题 ，许多老人的物质生活很宽裕，但他们同时又受到。

9、小组计划书小组名称：40,30,20梦想在路上主题：憧憬梦想，把握当下导师：苏雷组员：郑振东 李凌飞 李丹 贾玉婷 贾婷 李飞莹 葛方理念在当今的大学校园里，发现不少大学生没有目标，没有梦想，生活懒散，无所事事，沉溺于网游或者恋爱，贪图安逸，浑浑噩噩地过日子；另一方面又面临着就业的压力，内心浮躁不安，就业还是考研，他们面对未来，难以抉择，学习成绩一般，考研怕考不上，能力一般，怕找不到工作，于是就陷入纠结彷徨之中，找不到出路。但是他们还是不思进取，他们把一切原因都归咎于这个社会，他们埋怨高考制度，自己没有上一个。

10、小组计划书沙湾镇敬老院老人小组名称：快乐小组理念通过在敬老院与老人们聊天后，发现在这里居住的老人们，有一部分虽然有子女经常来看他们，但子女们也在为了生活到处奔波劳累，可能很容易忽视老年人的心理变化或者是老年人情感上的需要。也有很多老人没有子女。老人为了自己的孩子付出了一辈子的艰辛，在老年的时候却不能和子女们在一起，是十分让人伤心的事情。有的老人不但没有和子女住在一起，还丧失了自己的配偶，他们一直都是一个人呆在空空的屋子里，自己内心的情感找不到对象倾诉，使得老人们平时的生活更是很寂寞，孤单。通过这。

11、西南财经大学社会工作专业实习生一、背景7 到 9 岁是个人成长与发展的一个重要的时期，也是儿童人格发展的一个重要的阶段。在这个时期，儿童的心理和生理会出现一些变化，他们对事物有了一些自己的想法和观点。但是，在发展的过程中，由于种种主客观条件的限制，特别是自己心理方面的某些局限，他们往往会出现各种各样的问题。如果不能够及时地发现和解决这些问题，有时就会影响儿童的健康成长。所以，在这个过程中他们需要一些帮助和指导。这个年龄段的孩子因为年龄相对较小的缘故，他们对一些事物的看法和观点是比较感性的，对一些问题。

12、小组计划书小组名称：架起沟通的桥梁（青少年）理念：在青少年群体中观察，我们发现很多青少年多多少少都受到了人际关系的困扰。当我们进一步探索时，我们发现，当同学们与同性之间的人际关系发生问题时，他们往往更容易去心理咨询室或者像老师咨询，但是，当他们遇到与异性之间的人际关系时，同学们往往选择回避或者顺其自然地方式去对待。交往与沟通是大学生活中的重要内容之一，自我的发展、心理的调试、不同层次的需求都需要与别人进行交往和沟通，这样才能使个人在温馨怡人的环境中愉快地学习、生活、工作。然而交往和沟通方面却成了。

13、安全用药社工帮您 小组计划书1、小组综述1 小组名称：安全用药社工帮您2 小组性质：学习小组3小组理念/理论架构：马斯洛理论马斯洛把需求分成生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求、和自我实现需求五类，依次由较低层次到较高层次排列。由此可见，生理需求和安全需求是最基本的需求。而社区常见病的预防和药物的安全使用严重影响着人们的生理需求和安全需求，所以社区开展关于“安全用药我帮您”的知识性学习小组，非常有必要性和有意义的。4小组目标：总目标通过药品安全基本知识小组学习，增强药品安全意识及懂得合理用药，掌握和了。

14、家庭小组计划书,设计人员,4/23/2019,4/23/2019,家庭,是人类生活的基本单位，是社会组织的基本细胞,我们在这里学习,我们在这里休息,4/23/2019,家庭,是人类生活的基本单位，是社会组织的基本细胞,我们在这里探索！,我们在这里游戏！,4/23/2019,家庭对我们很重要,我们在这里获得安慰和支持,4/23/2019,万能的、专业的、博爱的、善解的社工就 华丽丽的登场了,虽然,我们知道家庭之于我们很重要,但是,人在江湖漂啊 哪能不挨刀呐 ,所以,在与家人的生活之中，一些人不可置否的会 遇到一系列的家庭问题,比如,夫妻关系的紧张、亲子关系的疏离、婆媳关。

15、成长小组计划书1、小组名称：职来职往2、导师：高梅书3、口号：职来职往 前途宽广4、组员：5、理念（背景）随着我国高校连续几年的扩招，接受高等教育的人越来越多，我国已步人了高等教育大众化阶段，高等教育由“精英”阶段进入到“大众化”阶段，一方面为广大青少年提供了更多接受高等教育的机会，另一方面为国家建设储备了大量的专业人才，但是，大学毕业生的数量也会显著增加，接踵而来的就是大学生就业问题。大学生“就业难”问题日益凸显，成了高校和社会普遍关注的热点之一。介于这种就业现状我们“职来职往”成长小组意识到了就业。

16、1减压小组工作计划书组长：洪专成组员：刘禹佳、韩金萍、李宗南、孙瑞洁、曹洁、董玉冰2小组计划书小组名称：减压小组导师：郭凤英理念：有研究认为，目前中国大学生存在的心理问题呈增多趋势，众多诱因导致大学生成为心理弱势群体。甘肃省青少年教育研究所最近的几次心理健康调查表明，西北地区大学生的精神行为阳性检出率约为 16，心理处于不健康或亚健康状态的学生约占 50左右。大学生心理问题的诱因很大一部分又是来自学习与生活的压力。大部分大学生都曾感到过学习的压力，但如学不会释放压力，精神就会长期处于高度紧张的状态下，极。

17、小组计划书小组名称：缅怀过去，接纳现在。督导：工作者：组员： 一、理念成长小组是小组工作的类型之一，它主要是通过组员之间的互动促使他们从思想、感情和行为等多方面觉醒并深刻反思，从而不断获得成长。小组最终的目的是帮助组员发挥自己的潜能，在情绪、态度和行为等方面获得改变（成长） 。从高中到大学，是人生角色扮演的一个重要转变时期。由于中国教育阶段连接性脱节，使得大学生在进入大学后，在人际交往、自我认知等方面产生许多问题。当大学生产生这样得困惑或问题时，一般表现为人际交往范围缩小、程度浅。对自我的认识产生。