校园小戏迷教案

1、 最新人音版音乐六年级上册第4 课校园小戏迷教案校 园小戏迷 【教学目标】 通过欣赏使学生初步了解国粹京剧的基础知识, 并通过角色和唱念做打的模仿充分体验京剧 艺术的魅力 , 激发学生对京剧传统戏曲艺术的自豪之感和热爱之情, 弘扬传统艺术。 【教学重点】 充分体验京剧的博大精深。 【教学准备】 1、电脑多媒体课件。 2、事先布置作业：了解京剧。 【教学过程】 一、随说唱脸谱音乐进教室。。

2、校园小戏迷教材分析：这是一首京味浓郁的歌。短小精练的歌词里包含了京剧的行当、唱腔与韵味。男、女声的对唱表演，表达了校园里当代“小戏迷”对传统文化的喜爱与传承。歌曲取材深圳市东湖中学原创京剧小戏校园小戏迷中的一个唱段。歌词是对当今少儿学习传统民族文化京剧艺术的学习要领的描述，通俗简洁，含义深刻，朗朗上口。唱腔旋律明快、爽朗、流畅，涵盖了京剧的鲜明特点。京剧的唱腔为“多声腔” “多曲调”结构。唱腔的“调式”分为四类：“二黄” 、 “西皮” 、 “昆腔” 、群曲类。板式很多。大致为：导板、散板、摇版、慢板、。

3、校园小戏迷教学设计教学年级：六年级教学内容：校园小戏迷教材分析：校园小戏迷是自创的京剧意味浓厚的一首戏歌。歌曲共 5 句，前两句是生行表演（男生） ，后两句是旦行表演（女生） ，最后一句则是合唱。虽然只有短短 5 句歌词，但要唱好却并非易事，在引导学生掌握基本的京剧知识的基础上，注重培养学生歌唱技能（唱歌的姿势、呼吸、发声、咬字吐字、情感处理等） ，表演技能（手势、台步、表情等） 。教学目标：1、能够自信地单独或与他人一起表演戏歌,享受京剧带来的魅力和震撼力！用歌声表达自己真挚的感情。2、能较好地掌握戏曲的。

4、校园小戏迷执教学科：音乐 执教年级：六年级 一、 教学目标：1、 能够自信地单独或与他人一起表演校园小戏迷,享受京剧带来的魅力和震撼力！用歌声表达自己真挚的感情。 2、 认识京剧的行当，体会其中的声腔特点和京韵二、 教材分析：这是一首京味浓郁的歌。短小精练的歌词里包含了京剧的行当、唱腔与韵味。男、女声的对唱表演，表达了校园里当代“小戏迷”对传统文化的喜爱与传承。歌曲取材深圳市东湖中学原创京剧小戏校园小戏迷中的一个唱段。歌词是对当今少儿学习传统民族文化京剧艺术的学习要领的描述，通俗简洁，含义深刻，朗朗上口。。

5、校园小戏迷音乐教案篇一：11 册人音版新教材音乐教案人音版第十一册音乐教学计划一、指导思想：以音乐音乐审美为核心，提高学生的学习兴趣，引导学生主动参与音乐实践，尊重个体不同的音乐体验和学习方式，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养。二、学生情况分析：六年级学生对音乐知识的掌握不好，识谱能力也较弱，不能在老师的引导下进行两声部的合唱，对歌曲的声音统一、音准节奏的把握还存在一定问题。针对学生喜欢流行音乐的现象，及时研究学生音乐学习心理，对教学内容进行拓展，增强音乐教育实效性。三、本册教材分析：六年。

6、校园小戏迷教案篇一：校园小戏迷教案篇二：新人音版第 11 册 第 4 课京腔京韵教案第 4 课 京腔京韵一、 教学内容：1、 聆听乐曲 京剧唱腔联奏2、 聆听京剧选段 包龙图打坐在开封府 3、 聆听京剧选段 你待同志亲如一家 4、 学唱歌曲 校园小戏迷二、 教学总目标：1、认识京剧的行当，能听出乐曲 京剧唱腔联奏中的行当唱腔。2、聆听船东京剧唱腔片段 包龙图打坐在开封府 和现代京剧唱腔片段你待同志亲如一家 ，体会其中的声腔特点和京韵。3、能背唱歌曲 校园小戏迷 ，并唱出歌中的韵味。4、在聆听、学唱活动中，能说出几个京剧人物，模仿几个。