小英雄雨来教案

1、自学目标,1、学习本课生字新词。,2、学习故事内容，感受雨来是民族小英雄。,3、快速默读课文，了解课文主要内容，给课文每个部分加小标题。,4、学习简要复述课文。,生字过关,苇絮,黝黑发亮,青布裤褂,几倍,姥姥,门槛,劫难,撒谎,吆喝,飘飘悠悠,光溜溜,一骨碌,读读读课文，想想课文主要写了什么内容？,课文主要写了在抗日战争时期，晋察冀边区十二岁的雨来是一个游泳本领很强的孩子，一次交通员李大叔为了躲避鬼子藏到了雨来家，雨来为了掩护李大叔被鬼子抓住了，他坚决不说出李大叔藏在哪里，鬼子把雨来拉到河沿上，想杀害雨来，没想到雨来。

2、小英雄雨来作业 姓名：_一、下列加点字的读音全都正确的一组是（ ）1、子弹（dan ）； 弹琴（tan ）； 弹簧（dan ）2、还书（ huan ）； 还有（ hai ）； 归还（ huan ）3、拧紧（ ning ）； 拧耳朵（ ning ）； 脾气拧（ning ）二、用一个词替换下面各句中带点的词语，使句子意思不变。1、雨来趁鬼子不防，一头扎（ ）到河里去了。2、雨来使尽力气，才把缸挪（ ）回到原地。3、李大叔是区上的交通员，常来雨来家落脚。（ ）三、判断下面的句子是不是比喻句，是的打“”。1、忽然听见街上咕咚咕咚有人跑，把屋子震得好像摇晃起来。（ ）2。

3、18 小英雄雨来,快速阅读课文，用自己的话说说课文主要讲了一个什么故事？,课文内容,理清思路：,一：家乡风景美如画 二：夜校共励爱国情 三：革命家庭影响深 四：勇斗敌人意志强 五：还乡河畔惜英雄 六、少年英雄智脱险,1 默读课文，说说课文讲了雨来的 哪几件事？ 2 在文章中有感受的地方作批注。,一,欣赏：,晋察冀边区的北部有条河,河边有个村庄,叫芦花村。 12岁的雨来就是这村的。,雨来最喜欢这条还乡河，每到夏天， 他就和小朋友在这里玩耍。,妈妈不让雨来耍水，怕出危险。,可是雨来还是喜欢耍水,二,爸爸和妈妈商量雨来上夜校的事,雨来。

4、14* 小英雄雨来教案设计设计说明叶圣陶曾说过：“就教学而言，精读是主体，略读只是补充；但是就效果而言，精读是准备，略读才是应用。 ”略读课文强调学法的迁移，是培养学生自主、探究性学习的最佳途径。 小英雄雨来讲的是在那战火连天、枪炮轰鸣的抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来，聪明勇敢，游泳本领高强，为了掩护革命干部，机智地同敌人作斗争的故事。这是一篇内容通俗易懂，故事性强的略读课文。本设计旨在把教师定位在引导者与组织者的角色。以学生自主感悟为主，倡导主题式阅读。着力引领学生在与文本的对话中，有思想的交流。

5、 小英雄雨来 作业 姓名 一 下列加点字的读音全都正确的一组是 1 子弹 dan 弹琴 tan 弹簧 dan 2 还书 huan 还有 hai 归还 huan 3 拧紧 ning 拧耳朵 ning 脾气拧 ning 二 用一个词替换下面各句中带点的词语 使句子意思不变 1 雨来趁鬼子不防 一头扎 到河里去了 2 雨来使尽力气 才把缸挪 回到原地 3 李大叔是区上的交通员 常来雨来家落脚 三 判断下。

6、课外阅读小英雄雨来测试题年级：_ 姓名：_ 日期：_一、单选题1、小英雄雨来的作者是（ A ）。A 管桦 B 金波 C 老舍2、雨来住在（ A ）。A 芦花村 B 芦苇村 C 芦叶村3.雨来送去的鸡毛信是给（ B ）的。A 王二哥 B 杜绍英 C 李四喜4、李四喜是（ A ）。A 八路军 B 日本人 C 平民5、 台狗儿是（ C ）的儿子。A 于大肚子 B 李民达 C 台荣侯6、 铁头保存的八路军衣物是（ A ）。A 破军帽 B 皮带 C 皮套子7、王二哥扮演的小媳妇怀中的孩子是（ C ）。 A 真孩子 B 手枪 C 机关枪8、 雨来参加了（ B ）。A 儿童团 B 游击队 C 特务队9、 雨来是（ A。

7、12 小英雄雨来教学要求一、引导学生独立理解课文内容，学习雨来的爱国主义精神和机智勇敢地跟敌人作斗争的高尚品质。二、自学生字新词，掌握读音，理解词义；体会本课中描写景色的优美句子和丰富的词语。三、练习给课文各段加小标题。四、能简要复述课文内容。重点难点1快速阅读文本，把握课文内容。2品读文本，感受雨来热爱祖国、英勇对敌的英雄本色。3了解课文三次写景，四次写到识字课本的作用。课前准备一、抗日根据地地图。二、生字新词卡片。三、 小英雄雨来教学幻灯片。教学时间 两课时。教学过程第一课时一、默读课文。为什么说雨。

8、晋察冀边区北部的一条还乡河旁有一个小村子 芦花开了 全村几十家就笼罩在苇絮里 因此这村叫做芦花村 小雨来就住在村里 常常在河边里游泳 练就了一身游泳的好本领 秋天 雨来在夜校念书时并受到了爱国主义教育 有一天 鬼子又来扫荡了 交通员李大叔来到雨来家 把墙角的缸搬开 从洞口跳进去 机智的雨来把缸挪回原处 鬼子进来后 捉住雨来 用糖果 金子来诱惑雨来 不管怎样 雨来都说 我在屋里 什么也没看见 敌人的。

9、小英雄雨来缩写小英雄雨来缩写看察冀边区有个小村庄叫芦花村，有个 12 岁的小孩子叫雨来。他仰浮本领最高。能够脸朝天在水中躺着，不但不沉底，还要把小肚皮露在水面上。秋天，爸爸同妈妈商量，让雨来上夜校。老师教给雨来一句话：“我们是中国人，我们爱自己的祖国。 ”有一天，爸爸妈妈都不在家。因为看家，不能到外面去，忽然听见街上咕咚咕咚有人跑。他抬头一看，是李大叔。李大叔是区上的交通员，常来雨来家落脚。随后听见日本鬼子呜里哇拉地叫，李大叔跳进洞里，雨来使劲尽力气把缸挪回原地。鬼子从前门进来，雨来撒脚就往后院跑，。

10、12、小英雄雨来教学目标：1、认识本课的 12 个生字，了解新词的意思。练习快速、正确地阅读课文，了解课文主要内容，试着给课文每个部分加上小标题。2、让学生在自由读的基础上了解课文主要内容，用加小标题的方式来落实，然后引导学生抓住关键句子体会小英雄的勇敢。3、在阅读过程中，运用学过的阅读方法，通过文本和自己的体验，感受雨来热爱祖国、机智勇敢的英雄本色，受到爱国主义教育。教学重点：抓住关键句子体会小英雄的勇敢教学难点：练习用比较快的速度读课文并了解课文主要内容。教学时数：2 课时教学过程：第 1 课时一、谈话导。

11、小故事梗概:A: “我们是中国人，我们爱自己的祖国” ，这是小英雄雨来上的第一课，他热爱祖国，英勇不屈，是值得我们每一个中国人致敬的抗日小英雄！ 故事会故事稿：小英雄雨来尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好：我是安图三小的高硕，我的故事是小英雄雨来雨来的家乡是晋察冀边区的一个小村庄-芦花村，每当芦苇开花的时候，风一吹，鹅毛般的苇絮就漫天飞舞，把小小的村庄都罩在柔软的芦花里。雨来最喜欢到还乡河里游水玩，他仰浮的本领最高。12 岁的时候，夜校里上的第一课就是：“我们是中国人，我们爱自己祖国。 ”一天快晌午的时候，。

12、小英雄雨来作者：管桦人物雨来：芦花村的孩子，12 岁。爸爸：雨来的爸爸，民兵。妈妈：雨来的妈妈铁头、三钻儿：芦花村的孩子，雨来的朋友。军官：日本鬼子中的军官。李大叔：区上的交通员。第一幕布景：还乡河边，几个孩子在河里玩耍。（雨来光着身子走向家里。 ）妈妈 出去干什么啦？是不是又在耍水？（抓住雨来就要打）雨来 不好！要挨打啦！（拼命地往外跑）（眼看妈妈就要追上雨来了，雨来吓得不知道往哪里跑。 ）铁头（一边赶牛一边向这边张望）雨来！往河沿跑！往河沿跑！快！（雨来急忙翻身往河沿跑，妈妈赶上来，伸出手抓要雨来。

13、 小英雄雨来教案与反思 小英雄雨来 这篇课文内容通俗易懂，故事性 强，教学 时，我放手 让学生根据 课文前提示的要求自 读课文，在自 读课文的基 础上，重点 讨论自己感受最深的是什么，最后阻 止学生 讲故事 .下面是小英雄雨来教案与反思，希望大家喜欢。 教学时，我将 “英雄 ”一 词贯穿全课，围绕英雄提出两个 问题：第一、从哪些地方体会出雨来的英雄气概 ?第二、他小小年 纪，为什么。

14、课文导入,（1）默读课文，说说课文讲了雨来的哪几件事？（2）自己感受最深的是什么？（3）把小英雄雨来的故事讲给别人听。（4）如果有兴趣，还可以给每个部分加个小标题。,课文分析,黝黑 趔趄 门槛刀鞘漩涡 炕沿 笤帚吆喝晋察冀还乡河 鸡冠花 推推搡搡软鼓囊囊 嘟嘟囔囔咬着牙拧,我会读,小标题：,1.游泳本领高2.上夜校读书3.掩护李大叔4.与鬼子作斗争5.河沿上的枪声6.雨来没有死,啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。。

15、小英雄雨来说课稿这篇略读课文节选自作家管桦写的同名中篇小说，选入课文时有改动，讲的是在那战火连天、枪炮轰鸣的抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来，聪明勇敢，游泳本领高强，为了掩护革命干部，机智地同敌人作斗争的故事。歌颂了少年雨来热爱祖国、不畏强敌的斗争精神。围绕这一主题，课文分六个部分叙述。【说目标】1.知识与能力目标：学会生字新词，了解课文内容，给每一部分加小标题。2.过程与方法目标：练习用较快的速度阅读课文，抓住重点词句，体会雨来的勇敢机智。3.情感态度与价值观目标：了解雨来为掩护革命干部和日寇英勇。

16、教学要求1.理解课文内容,体会抗日战争中少年儿童的机智勇敢和爱国主义精神。2.会认、会写本课生字。正确读写词语。3.理解含义深刻的句子。有感情地朗读课文。重点难点1.体会雨来机智勇敢的品质。2.快速阅读课文,把握课文主要内容。教学课时 两课时1 小英雄雨来一2 晋察冀 边区的北部有一条还乡河 ,河里长着很多芦苇。河边有个小村庄。 句导读:交代故事发生的地点和环境,为后文埋下伏笔。芦花开的时候, 远远望去,黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。 3这句话运用了什么修辞手法?试分析其表达效果。风一吹,鹅毛般的苇絮(x)就飘飘悠悠地飞。

17、小英雄雨来说课稿四年级 李媛媛【说教材】 这篇略读课文节选自作家管桦写的同名中篇小说，选入课文时有改动，讲的是在那战火连天、枪炮轰鸣的抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来，聪明勇敢，游泳本领高强，为了掩护革命干部，机智地同敌人作斗争的故事。围绕这一主题，课文分六个部分叙述。【说目标】 1.认识 8 个生字。2.了解雨来为掩护革命干部和日寇英勇斗争的故事，学习雨来热爱祖国、勇敢机智的品质。3.理解“有志不在年高 ”等句子的意思。4.给课文的每个部分加小标题。【说重点难点】 本课教学的重点是体会雨来机智勇敢的优秀品质。

18、 1 / 4小英雄雨来教案教学目标：1、认识 8 个生字；掌握多音字“还、弹、扎、拧” 。2、了解雨来为掩护革命干部和日寇英勇斗争的故事，学习雨来热爱祖国、机智勇敢的品质。3、用较快的阅读速度，把握课文的主要内容。理解“有志不在年高”等句子的意思。4、给课文的每个部分加上小标题。教学重点：了解雨来为掩护革命干部和日寇英勇斗争的故事，学习雨来热爱祖国、机智勇敢的品质。教学难点：用较快的阅读速度，把握课文的主要内容。理解“有志不在年高”等句子的意思。教学时间：1 课时教学过程：一、激情导入，揭示课题抗日战争时期，晋。

19、小英雄雨来第二课时教案太平小学六年级组 谢雅芝教学目标：1、 品读课文，品味课文如何进行环境描写，体会这样写得好处。2、 读写结合，尝试在自己的习作中运用环境描写，使文章增色。教学过程:一、 回顾课文，切入重点这节课我们继续学习小英雄雨来 ，请同学们回忆这篇课文讲述了雨来的哪些事情 ？雨来给你留下了怎样印象？（生交流、师板书） 小英雄雨来文中的精彩情节给我们留下了难以磨灭的印象，文中雨来机智勇敢，有志不在年高的人物形象深深地刻在了我们的心田。文中除了语言、动作、心理活动的描写之外，还有什么描写给你留下了深。