小学作文常用开头与结尾方法

1、叙事类作文四个最基本的要素：时间、地点、人物、事情（起因、过程、结果）（一）开头要注意点题 要注意点题，以便直接切题，进入主体，这样既不容易离题，也能使作文紧凑些。1、老师高兴地拿着一张证书给我，此时我知道我成功了。老师给我竖起了大拇指。我拿着证书，欣喜地流下高兴的泪水，我为自己竖起了大拇指。 （为自己竖起大拇指 ）2、转眼间，毕业在即，我却忘不了我们的语文老师，忘不了我们那次不很成熟却很成功的“合作” （合作 ）3、时间老人牵着我的手带着我走过了十个春夏秋冬，成长的路上已留下了我一串串由小变大的脚印。。

2、1叙事类作文四个最基本的要素：时间、地点、人物、事情（起因、过程、结果）（一）开头要注意点题 要注意点题，以便直接切题，进入主体，这样既不容易离题，也能使作文紧凑些。1、老师高兴地拿着一张证书给我，此时我知道我成功了。老师给我竖起了大拇指。我拿着证书，欣喜地流下高兴的泪水，我为自己竖起了大拇指。 （为自己竖起大拇指 ）2、转眼间，毕业在即，我却忘不了我们的语文老师，忘不了我们那次不很成熟却很成功的“合作” （合作 ）3、时间老人牵着我的手带着我走过了十个春夏秋冬，成长的路上已留下了我一串串由小变大的脚印。

3、1、不变的爱书情结开头：自打我记事起，妈妈便给我买了第一套故事书，那时的我不懂什么是“精读 ”“品味”，只是对花花绿绿的插图爱不释手。妈妈只好坐在床边，字字句句读给我听。结尾：对于我来说，无论何时何地，书都是那么具有魅力，具有神奇的力量。2、我与童话有个约会开头：尽管时光飞逝如电，我已经不是当初趴在窗台上扳着指头数星星的小男孩了，但谈及童话，我依然会经不住眉飞色舞，神采飞扬。结尾：童话是我童年的第一份礼物，它为我的童年点亮了心中的灯，我与童话定下了一生不变的约定。3、我的烦恼开头：在喜怒哀乐的感情生。

4、1浅谈小学作文开头和结尾常用的几种方法桐梓县娄山关镇娄山关小学 黄 勇摘要长期以来，作文教学是我们每一个语文教师的一块心病。我们应该如何引导学生学习写作文？怎样写出独具特色，与众不同的作文，从而获得人们的青睐。则是我们更应该去思考要如何解决的问题。这就需要我们语文教师不断探索，不断总结，引导学生掌握一些必要的写作技巧和写作方法，鼓励学生“用我手写我心” ， “用我笔表我情” ，写出“想他人之不想，他人之不写”的作文来。关键词句：审题 用我手写我心 作文要与众不同 作文的“开头”-“凤头” 作文的 “中间”- 。

5、1、 不变的爱书情结开头：自打我记事起，妈妈便给我买了第一套故事书，那时的我不懂什么是“精读” “品味” ，只是对花花绿绿的插图爱不释手。妈妈只好坐在床边，字字句句读给我听。结尾：对于我来说，无论何时何地，书都是那么具有魅力，具有神奇的力量。2、 我与童话有个约会开头：尽管时光飞逝如电，我已经不是当初趴在窗台上扳着指头数星星的小男孩了，但谈及童话，我依然会经不住眉飞色舞，神采飞扬。结尾：童话是我童年的第一份礼物，它为我的童年点亮了心中的灯，我与童话定下了一生不变的约定。3、 我的烦恼开头：在喜怒哀乐的感。

6、王老师写作思维课 2019 年 12 月 30 日星期一1三年级写作思维课（十五） 姓名_作文开头和结尾常见的方法我们在写作文时，总是用形象的“凤头”、“猪身”和“豹尾”来比喻作文的开头、正文和结尾。今天不谈“猪身”，只讲讲漂亮的“凤头”和有力的“豹尾”。一、“凤头”“良好的开端是成功的一半”，一篇文章的开头是很重要的。文章有了好的开头，不仅能带动全篇，使文章顺利展开，而且能抓住读者，引人入胜。所以文章开头、结尾写得好，是很重要的哦！王老师写作思维课 2019 年 12 月 30 日星期一2文章开头一般有这么几种常见的方法：1。

7、- -1好的开头与结尾心灵小故事成 功一位父亲很为他的孩子苦恼，因为他的儿子已经十五六岁了，可是一点男子气概都没有。于是，父亲去拜访一位禅师，请他训练自己的孩子。禅师说：“你把孩子留在我这边，三个月以后，我一定可以把他训练成一个真正的男人。不过，这三个月里面，你不可以来看他。 ”父亲同意了。三个月后，父亲来接孩子。禅师安排孩子和一个空手道教练进行一场比赛，以展示这三个月的训练成果。教练一出手，孩子便应声倒地。他站起来继续迎接挑战，但马上又被打倒，他就又站起来就这样来来回回一共十六次。禅师问父亲：“你觉。

8、1小学生作文开头与结尾常用的方法 文笔从不是文笔本身造就的。行文如登山。来到山腰，仰首山巅；风光无限，依稀可见；回首来路：蜿蜒崎岖、历历在目；向前走；石滑风大，险峻交加；退回去；则前功尽弃、永失良机。想有突破，就要推陈出新，新概念作文，给你新的思想，新的方法，然后才是新的作文。从各种文体入手，精选好词、好句、好段、好文，在好玩中、好奇中，在潜移默化中，这些精彩的词、句、段已成为你胸中的“ 材料” ，它会在你写作中 “灵光乍现”，被你随心所欲地应用。好词，淋漓表达各种物态情境的林林总总；好句，精彩诠释。

9、1小学生写事作文精彩开头、结尾1、 在我记忆的沙滩上,许多琐事就像那一行行深浅不同的脚印,岁 月的潮水一冲 ,它就无影无踪。惟有一件事 ,却像岸边的一棵大树, 深深地扎根在我心中。 【比喻式开头, 形象生动】2、在我成长的沙滩上,有许多美丽的贝壳, 它们就像一个个灵动的 音符,串成了一首美妙的成长进行曲 ,时刻在我的耳畔飘荡。 【开篇 充满了诗情画意,引人入胜】3、在我成长的道路上,一件件往事就像那一张纸泛黄的照片, 随着 岁月的流逝 ,渐渐地模糊不清。唯有一件事,真真切切, 记忆犹新。 【对比式开篇,突出非同一般】4、 “做人要诚实。

10、小学作文开头方法集锦一、外貌描写式开头即人或物的面部特征、体态形状、举止习惯、衣着打扮等作为开篇形式的写作内容。肖像刻画要生动逼真，使人或物的形象丰满，达到呼之欲出的效果。如：我，一个贪吃懒惰的孩子，顺理成章地长成了一幅猪八戒模样，日趋膨胀的肥脸，把本来就不大的眼睛挤得越来越来小了，每次都要费劲睁开眼睛，才能看清这美好可爱的世界。（选自懒的报应） 二、性格特征式开头即以人物的性格、习惯、品质等特征作为文章的开头，直接形象的表现人物的特点。语言要简练、准确、精彩。如：我有一个怪妈妈，待我好时温柔似。

11、1小学生作文开头和结尾1、 对比总起式。例：有人喜爱艳丽多姿的桃花，有人喜爱娇艳富贵的牡丹花，我却喜爱傲霜斗雪的菊花。2、歌词、名句总起式。例 1：“ 没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草”每当听到这熟悉的旋律，我仿佛看到那默默无闻、无私奉献的小草。例 2 人们都说：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。 ”金秋十月，我来到梦寐以求的黄山。3、开门见山总起式。例 1：我家养了一盆水仙花，高雅纯洁，全家人都喜爱它。例 2：你一走进校园就会看见一棵参天大树梧桐树。听老师说它已经 100 多岁了，真像一个饱经沧桑的老爷。

12、 小学作文指导：作文的开头与结尾一、作文的开头开头遵循的原则：1向心性。开头必须与全文的主要内容、中心思想紧密相联，为突出中心服务。2 精简性。语言要精简，最好是开门见山。开头常见的毛病：1 拐弯抹角离题千里。落笔时，总爱兜圈子。有人把它比作大头娃娃。2千篇一律格式固定。开头写来写去就是这么几句话。3 追求花样弄巧成拙。写得很好，表达思想感情不明白，不清楚，不真实。常见的作文开头：1 点题式。开门见山，不拐弯抹角，开头第一句就点文章的题目。初学者最好用这种方法。如翠鸟的开头：“翠鸟喜欢停在水边的苇秆上。 ”。

13、写人作文开头方法“文似看山不喜平”，讲的是文章要曲折生动，咫尺兴波，才会吸引别人往下看；“凤头、猪肚、豹尾”讲的是文章开头要像凤凰的头，精彩亮丽；中间要像猪肚，充实丰富；结尾要像豹尾，响亮有力，这样的文章才会倍受人们喜欢。在所有的文章技巧中，开头是最重要的。开头写得好，写得精彩生动，声势夺人，受到感染，引发共鸣，悬念迭生，疑窦顿起，才会吸引别人往下看。否则，你正文内容再写得具体生动，妙趣横生，而没有一个好开头，文章吸引力大大减少，文章价值则大打折扣。所以才有一说：“良好的开头是成功的一半”。那么。

14、小学生常用作文开头结尾方法总结作文开头写法一、外貌描写式开头即人或物的面部特征、体态形状、举止习惯、衣着打扮等作为开篇形式的写作内容。肖像刻画要生动逼真，使人或物的形象丰满，达到呼之欲出的效果。如：我，一个贪吃懒惰的孩子，顺理成章地长成了一副猪八戒模样，日趋膨胀的肥脸，把本来就不大的眼睛挤得越来越小了，每次都要费劲睁开眼睛，才能看清这美好可爱的世界。（选自懒的报应） 二、性格特征式开头即以人物的性格、习惯、品质等特征作为文章的开头，直接形象的表现人物的特点。语言要简练、准确、精彩。如：我有一个怪。

15、小学作文开头方法集锦一、外貌描写式开头。即人或物的面部特征、体态形状、举止习惯、衣着打扮等作为开篇形式的写作内容。肖像刻画要生动逼真，使人或物的形象丰满，达到呼之欲出的效果。如：我，一个贪吃懒惰的孩子，顺理成章地长成了一副猪八戒模样，日趋膨胀的肥脸，把本来就不大的眼睛挤得越来越小了，每次都要费劲睁开眼睛，才能看清这美好可爱的世界。 （选自懒的报应 ） 二、性格特征式开头。即以人物的性格、习惯、品质等特征作为文章的开头，直接形象的表现人物的特点。语言要简练、准确、精彩。如：我有一个怪妈妈，待我好时温。

16、1小学作文开头结尾方法荟萃小学作文开头方法集锦 1文章开头写法 2一、外貌描写式开头 2二、性格特征式开头 2三、开门见山式开头 2四、环境描写式开头 2五、巧设问题式开头 2六、心理描写式开头 2七、形象比喻式开头 3八、妙用排比式开篇 3九、对比渲染式开头 3十、揭示中心式开头 3十一、直点文题式开头 3十二、名人名言式开头 3十三、言语描写式开头 3十四、引用歌词式开头 4十五、抒发感情式开头 4十六、倒叙描写式开头 42十七、交待原因式开头 4十八、梦幻遐想式开头 4十九、心语诉说式开头 4二十、与读者交谈式开头 5小学作文结尾方法。

17、1小学作文开头结尾方法文章开头写法一、外貌描写式开头即人或物的面部特征、体态形状、举止习惯、衣着打扮等作为开篇形式的写作内容。肖像刻画要生动逼真，使人或物的形象丰满，达到呼之欲出的效果。如：我，一个贪吃懒惰的孩子，顺理成章地长成了一副猪八戒模样，日趋膨胀的肥脸，把本来就不大的眼睛挤得越来越小了，每次都要费劲睁开眼睛，才能看清这美好可爱的世界。 （选自懒的报应 ） 二、性格特征式开头即以人物的性格、习惯、品质等特征作为文章的开头，直接形象的表现人物的特点。语言要简练、准确、精彩。如：我有一个怪妈妈，待。

18、小学生作文开头、结尾二十种 小学生作文开头、结尾二十种 一、外貌描写式开头。即人或物的面部特征、体态形状、举止习惯、衣着打扮等作为开篇形式的写作内容。肖像刻画要生动逼真，使人或物的形象丰满，达到呼之欲出的效果。如：我，一个贪吃懒惰的孩子，顺理成章地长成了一副猪八戒模样，日趋膨胀的肥脸，把本来就不大的眼睛挤得越来越小了，每次都要费劲睁开眼睛，才能看清这美好可爱的世界。（选自懒的报应） 二、性格特征式开头。即以人物的性格、习惯、品质等特征作为文章的开头，直接形象的表现人物的特点。语言要简练、准确、精彩。

19、小学作文常用开头与结尾方法一、写人五种小学生作文开头写法作文题目：我的父亲 。一、直接开头法我的爸爸个子矮矮的，背微驼，走起路来一巅一巅的，象个瘸子这是一种学生用得最多的开头法，也是最简单的一种。这种直通通的开头，往往容易使文章显得平淡。下面介绍四种鲜活的开头法。二、用经典句子开头1、用诗词开头。“莫等闲，白了少年头。“我的爸爸四十多了，白了头，可是依然很平凡2、用俗语开头。中国有句俗语叫做“三棒槌打不出一个屁来。 “我的爸爸就是一个不爱说话的人还可用用对联、用成语开头等等。三、用声音开头。1、用歌。