小学语文阅读教学计划

1、 小学语文阅读教学的反思 小学语文阅读教学的最终目的是培养学生良好的阅读 与理解能力，丰富学生的语言积累，让学生“好读书，会读 书，读好书”，从而为学生终生的发展奠定下良好的基础。 我从事小学语文阅读教学已有数年，当前的小学语文阅读教 学乘着新课改的春风，在专家学者的引领和一线教师的实践 探索中，呈现出“百家争鸣，百花齐放”的精彩局面，但由 于种种原因，也还存在着许多需要改进的问题。

2、九年级语文课外阅读活动计划20122013 学年红土学校 张琴一、语文课外阅读总体目标：1阅读知识和能力的关系是在阅读中体会不同的标点符号的语气的表达作用、用法、修辞语法和文学知识。不能过分强调知识内容，就会失去阅读自身的特点。2阅读欣赏培养学生学习语文的兴趣，开拓视野，使之善知，陶情，敏行，崇高，提高审美鉴赏的能力，阅读与欣赏环环相扣，阅读是表象，欣赏是本质，阅读是浅层次的，欣赏是高品位的，在阅读中欣赏，在欣赏中阅读。阅读与知识相透，与人生相结合，改变人生，改变命运。3阅读是以读为本，以文为本，不能脱离文。

3、浅析小学语文阅读教学的有效教学阅读是语文教学的重要组成部分，是学生获取信息的重要手段，提高学生阅读水平这是语文教学的一个重要目标。但长期以来阅读教学却处于低效之中，学生并不能通过阅读促进知识、技能与情感的全面发展。新课改非常重视阅读教学，提出了快乐阅读，个性化阅读等教学理念，这正是我们进行阅读教学改革的重要思想，那么在小学阶段语文阅读教学中如何开展，才能实现有效教学，促进学生阅读水平等的全面发展。本文结合具体的教学实践对所存在的问题与对策这两个方面来展开论述。一、当前小学语文阅读教学中所存在的问。

4、 参考范本 2019 小班蒙氏阅读教学计划 (四篇 ) 目录： 2019 小班蒙氏阅读教学计划一 2019 年年级数学教学计划二 2019 年月份英语教学计划三 2019 年年级数学教学计划四 - 1 - 每件你所经历的坏事，都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的。

5、 参考范本 2019 小班蒙氏阅读教学计划 (二篇 ) 目录： 2019 小班蒙氏阅读教学计划一 2019 年年级数学教学计划二 - 1 - 每件你所经历的坏事，都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值，借它之势成就自己。好几个环节每一次低谷都蕴含着最强。

6、六年级语文阅读教学计划一、指导思想： “腹有诗书气自华，最是书香能致远” 。为了深化“书香校园”活动的开展，推进校园文化建设的高品味，为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，与好书共成长” 系列读书活动，激发学生读书的兴趣，培养学生此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net想读书、爱读书、会读书的良好品德。本着吸收中华文明之精华，同时起到发展学生智力、陶治情操的目的。在积极参与学校层面的书香系列活动的同时，根据小学生不同的年龄特点，制定六年级的课外阅读计划。此计划作为学校阅读活动的延伸与补充，促进学生更好地参。

7、试论小学语文拓展阅读教学在现在这个信息高度发达的社会，一个不喜欢阅读的人，往往是一个知识面狭窄、文化素养低的人，学生也不例外。在小学语文教学中，学生如果对阅读没有兴趣，就不能具备一定的语文素养，不利于日后的发展。与此同时，我们也必须看到，语文教材中的阅读材料十分有限，无法满足学生的实际需要。面对这一情况，语文教师应在教学过程中适当进行拓展阅读，将学生的思维引向课外，通过大量的阅读拓展视野、丰富积累、陶冶情操，提高学生的综合素质水平。一、拓展阅读在小学语文教学中的重要作用(一)激发学生的读书兴趣新课。

8、 一年级阅读教学计划 一. 整个 3 节课的总教学目标是: 1. 让孩子们开始知道并明确上课的一些注意事项 , 规矩 ,如果有时间的话还可以让孩子们理解为什么有这些要求的原因 . 2. 通过 4 首诗歌 , 认识更多的字 , 并能标准地发音 . 3. 通过让大家对规则的遵守 , 让孩子们体验 , 规则在一些活动中的重要作用 , 并让孩子们养成遵守 (好的 )规则的好习惯 . 二. 阶段性目。

9、小学四年级阅读教学计划 一、总体目标： 加大阅读量，开拓阅读面，激发阅读情，降低理解度，提高阅读质。 二、具体目标： 1、培养学生良好的阅读习惯。在阅读中不仅要“读进去”，还要“吐出来”，更要“说开去”。采用多种方式引导学生获得多种信息，获得独特体验，在交流中张扬学生的阅读潜能、语言表达能力。 2、培养学生良好的阅读意识和能力。在阅读时间、形式、速度、方法、内容诸方面都能有较大的突破。 3、培养学生的智力水平。在语言得到丰富积累的同时，培养语感，发展思维，提高思维水平，提高各学科的学习水平。 4、拓展学生。

10、宿豫中学 2008-2009 学年度第一学期高二语文备课组教学计划一、指导思想：以学校本学年工作计划为指导,全面推进高中新课程改革，改变教学观念，改进教学方法，提高教学质量为目标，以高中新课程实施为中心，转化教学理念，苦练教学内功，优化教学手段，探索实践语文教学的新方法，实现教学质量的全面提高。二、主要工作1、加强理论学习，更新教学观念，提高教师自身的思想和业务素质。新课程背景下，要努力转变教学观念，变教堂为学堂，还学生学习语文的主动权，在师生的双边活动中，注重培养学生“自主探究合作”的精神，尽量使学生在“。

11、 小学语文阅读教学初探 靖边六小郭海英 内容摘要： 培养学生的创新精神与实践能力，是我国当前素质教育的核心，切实抓好课堂教学则是开展创新教育的重中之重， 只有全面改革传统教学模式，营造广阔无垠的思维空间，才能使创新思维的培养有章可循，只有重新构建全新的阅读教学模式，才能使创新学习对学生终身受益。所以笔者认为激发学生的阅读兴趣；培养读书动笔的习惯；培养带工具书阅读的习惯；巧用示范，引导学生。

12、小学语文阅读教学方案导语： 教学中为了激发学生的学习兴趣，我们可以用有趣的谜语、生动的故事、巧设的问题、创设情境开展竞赛、电教手段等导入，吸引学生的注意力，使学生好奇、兴奋、激动，带着浓厚的兴趣进入阅读情境中。以下小编为大家介绍小学语文阅读教学方案文章，欢迎大家阅读参考!小学语文阅读教学方案 1 一、方案的提出语文课程规范认为：语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成局部。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。语文课程应致力于同学语文素养的形成与发展。语文素养是同学学好其他课程的基础，也是。

13、浅谈小学语文阅读教学一、当前我国小学语文阅读教学的现状目前我国小学语文阅读教学中的现状和问题主要是教师的教学方法不合理，导致学生对语文阅读的学习兴趣较低，从而降低了学生的语文阅读效果。这是一个恶性循环。我国小学语文教师受传统的教学理念的影响和应试教育体制的束缚，在教学中更加重视的是学生对解题技巧的掌握，只注重分数，而忽视了学生在语文阅读中的主体性感受。这种教学方式单一且枯燥，属于被动式的灌输教学，小学生自然无法提高学习兴趣，也就提不上去学习质量。因此，在我国小学语文阅读教学中，普遍存在着学生语文。

14、小学五年级阅读教学计划马春英为了拓宽学生的知识面，激发起学生阅读的兴趣，增加学生的语文积累，提高学生的阅读能力和理解能力，使课内与课外知识能更好地结合，以阅读儿童读物为辅助刊物，进行阅读活动。根据我班学生的实际情况、使用的教材、家庭情况，我制定了五年级阅读课教学计划。一、激发兴趣，主动阅读古代大教育家孔子曾经说过“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”学生有了阅读兴趣，才能从内心深处对课外阅读产生主动需要。因此，教师要努力激发学生课外阅读的兴趣，让他们愉悦地进行课外阅读。1、故事引路树立读书榜样 。

15、小班蒙氏阅读教学计划本学期小班阅读分为五个单元一、第一单元是社会认知地球是我们和动物共同的大家园，在这个大家园里所有的小动物都是我们的朋友。在本单元里，我们带领幼儿了解、认识我们身边出现的小动物，幼儿在欢乐的模仿游戏、表演游戏、识字游戏中进行阅读的学习。1、教学内容：儿歌小公鸡 、 袋鼠妈妈 、 拔河 、阅读故事小鸡 。2、教学目标：（1） 、幼儿通过对儿歌，故事的阅读学习，建立良好的阅读习惯。 （2） 、幼儿之间进行交流谈话，培养幼儿的口述能力和相互交往能力。 （3） 、幼儿愿意通过肢体动作的表演来表现自己对。

16、小学语文课外阅读教学计划一、教学目的语文课程标准在总目标中指出：要使学生“具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅易文言文。九年课外阅读总量应在 400 万字以上。”分解到小学阶段学生的课外阅读总量应不少于 150 万字。其次课标还要求小学阶段背诵背诵优秀诗文总计 160 篇（段）。并在后面附上了小学阶段必背的古诗 70 首。我们制定这一方案就是要使学生的阅读、背诵量。

17、中低年级：一、关于课本和主题阅读：低年级至三年级以听录音指读课本为主要任务，特别是低年级，指读的过程就是认字的过程。刚开始时以听两课为主，以后逐渐增多，以一单元为主。读熟课本后，阅读理解。课堂教学分两个大环节：一是阅读理解（课本内容）；二是 诵读竞赛（主题阅读）。主题阅读，刚开始时，以老师划段落或句子为重点，布置 打印背诵内容，检查时可以小组开火车检查。以后学生熟悉了，逐渐放手让学生做。大屏幕出示填空。为以后写作打下基础。二、关于生字。1、低年级笔顺很重要，可以仿照韩兴娥的排版，打印到纸上，老师讲。

18、小学阅读教学计划大冯营镇中心校2016.秋小学阅读教学计划“阅读教学”的总体目标是“加大阅读量，开拓阅读面，激发阅读情，降低理解度，提高阅读质” 。具体目标 ：1、培养学生良好的阅读意识和能力。在阅读时间、形式、速度、方法、内容诸方面都能有较大的突破；2、培养学生良好的阅读习惯。在阅读中不仅要“读进去” ，还要“吐出来” ，更要“说开去” 。采用多种方式引导学生获得多种信息，获得独特体验，在交流中张扬学生的阅读潜能、语言表达力。 3、培养学生的智力水平。在语言得到丰富积累的同时，培养语感，发展思维，提高思维水。

19、 小学语文阅读教学计划小学语文阅读教学流程 小学语文教法阅读教学 阅读教学在小学的作用 小学语文阅读训练 80 篇 篇一：小学语文阅读教学实验计划 小学语文阅读教学实验计划 开放语文课程是语文课程的基本理念，是新课程语文课的一个重要标志。本学期开始我校将进行“小学语文阅读教学资源的开发、利用”的课题研究，旨在通过对语文阅读教学资源的开发，拓宽学生的知识面，加强情感的体验，使学生通过各种渠道为自己学习语文服务，从而起到提高语文素养的作用。 本学期课题研究设想。 1、开发、利用校内课程资源 （1）开发多种渠道，利用。

20、小学语文阅读教学计划要上好小学语文阅读课,就必须设计好课堂教学，小学语文教师就必须制定好阅读教学计划， 接下来请欣赏小编给大家网络收集整理的小学语文阅读教学计划。小学语文阅读教学计划 四年级是低年级到高年级的过渡，对学生阅读能力的培养与提高不仅是这一阶段的重点，也是语文教学的重点和落脚点。众所周知，任何一个有文化素养的人无不具备较强的阅读能力，在读书汲取无尽的营养。作为语文老师，最重要的就是培养学生喜欢读书、会读书。回想起我们当学生时，可以发现那些语文成绩好的都是爱读书且读过大量课外书的同学。因此。