小学语文名师工作室个人三年发展规划

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2、庄浪县初中体育李继凯名师工作室三年发展规划(2015.42018.4)为进一步提高庄浪县初中体育名师工作室成员的发展水平，形成一支在体育教育教学领域中有成就、具特色、能创新的教师后备梯队。真正把工作室建设成为优秀教师的集聚地、未来名师的孵化地、教学教育良方的生产地、教学经验成果的共创共享地、师德正气的激发地，特制定本工作室三年发展规划。一、发展理念：以提高骨干体育教师培训质量和效益为核心，以教育教学实践为主渠道，围绕本工作室教师队伍建设目标，求真务实，开拓创新，为提升教师专业水平搭建教科研平台，提供专业成长和。

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4、1初中数学名师工作室三年发展规划教师发展是教师人生价值实现的过程，能成为“兴化市初中数学名师工作室”的领衔人是我个人成长发展的好机会。在未来的三年里，我将带领全体工作室成员，以名师工作室为平台，以研究课堂、研究学生为立足点，不断地磨练自己，努力提高教学艺术，提升教研水平，努力促进自己的专业成长，为兴化初中数学事业发展作贡献。一、原有个人专业情况工作以来，一直担任一线的数学教学及班主任工作。现为江苏省教育学会数学专业委员会会员，核心期刊中学数学教学参考的封面人物，泰州市学科带头人，泰州市教学能手，。

5、竹园镇小学语文名师工作室个人三年发展规划糯木小学 徐乔芬一、 名师工作室起航了，说说我的心里话富源县小学语文名师工作室正式启动后，我成了该名师工作室的成员之一，也有了更多汲取营养的机会，因为这里有优秀的名教师们领航。我知道，这三年会有很多学习的机会，迎面而来也会有许多挑战，抓得住的会在这个过程中不断自我思考历练，在团队中成长蜕变，如果不主动积极，个人的成长必然不会明显。因此，唯有走好脚下的每一步，让汗水见证成长。有了规划才能更好地明确前方的路，因此，本人将三年的个人规划陈列如下：二、个人规划目标接。

6、名师工作室成员个人三年发展规划东川区第四小学：陈龙能够成为“林娜名师工作室”的一名学员，我从内心感到这是对荣幸。在这里，我将有机会得到专家和名师的指导、并能与大家交流教育教学方法和理念。为了督促自己、努力提高自己的综合素质，使学习目标更加明确，依据“林娜名师工作室”的实施方案，特制定个人发展规划：一 、自身状况分析1、自身背景及成绩分析：我 2007 年于昭通师范高等专科学校毕业，至今从事教学工作 6年。2008 年 9 月至 2011 年 3 月，我在曲靖市罗平富乐一中从事初中英语教育教学工作，成绩每年在前县前 3 名。20。

7、遵义市小学数学黎兴贵名师工作室成员三年发展规划作为一名一线小学数学教研员，非常渴望得到名师专家的引领和指导，以期在专业上有更大的发展，更好服务于我县的小学数学教育。最近有幸成为了遵义市小学数学黎兴贵名师工作室的成员，我感觉工作又有了新的目标。为了能在“名师工作室”这个难得的交流平台中，切实提升教育教学理论知识，促进教学业务水平发展和提高教育教学研究能力，使自己尽快成长，并带动同行发展，根据遵义市小学数学黎兴贵名师工作室三年工作方案制定个人发展计划如下：一、预期的发展目标以名师工作室为成长平台，以。

8、小学英语名师工作室三年发展规划 一 指导思想 根据县进修学校对小学名师工作室运行工作安排的要求 以专业引领 同伴互助 交流研讨 共同成长为宗旨 以理论学习为指导 以课题研究为主线 以课例研讨为切入点 以课堂教学为主阵地和以网络为主要交流载体 融学科性 实践性于一体 真正成为学习共同体 研究共同体 资源共同体 实践共同体 发展共同体 二 奋斗目标 1 带一支团队 在县进修校的领导下 围绕县小学名师工。

9、-_语文名师工作室三年发展规划为贯彻落实关于进一步加强教师队伍建设提高教育核心竞争力的意见 （深府201222 号）和 深圳市基础教育系统 2015 年“教师队伍建设年”实施方案 （深教2015107 号） ，加快推进名师队伍培训培养工作，发挥名师的辐射、引领、示范作用，根据深圳市基础教育系统“名师工程”实施方案（2014 年修订） （深教 2014454 号） 、 深圳市中小学名师工作室建设与管理实施方案 （深教2011287 号）等文件 和深圳市教育局关于做好第二批深圳市中小学名师工作室建设工作的通知 （深教2015294 号） ，马恩来名师工作室，特制。

10、小学数学名师工作室个人三年发展规划(2015_2018) 黄小宇本人 1992 年建阳师范毕业。本科学历，小学高级教师，现任武夷山实验小学德育处主任。任教 20 多年来在教学、教研方面取得了一定的成果。课改近几年来，多次为市课改活动提供研讨课、示范课，并撰写论文和教学案例多次获国家、南平市、武夷山市评比一、二等奖。2009 年 9 月获武夷山市人民政府优秀教育工作者表彰. 2008 年被评为武夷山市骨干教师，2009 年被评为南平市骨干教师。2011 年评为市小学数学学科带头人，2015 年被评为武夷山市首届教学名师，及第二届市小学数学名师工作室。

11、毕亚武体育名师工作室个人三年发展规划吕波能够成为毕亚武名师工作室的一名成员，是我的荣幸，也是一次极好的学习机会。在这里，我将有机会得到专家和名师的指导、并能与体育人们交流教育教学方法和理念。我要好好珍惜这个学校机会学，把先进的教育理念、独特的教学风格、精妙的教学技巧、灵活的教学方法，渗透和辐射到自己的教学中，使自己尽快地在名师工作室中成长起来，使自己的各方面能力有质的飞跃。为了督促自己努力学习、不断提高，依据毕亚武名师工作室的实施方案，特制定个人发展规划：一、个人发展目标：通过名师引领并结合个人。

12、 名师工作室成员个人三年发展规划 黔西县大关镇第一小学 代 敏本人于 2016 年 11 月，荣幸成为郑霁月名师工作室的一员，我非常珍惜这样的机会，这也是对我 17 年来语文教学生涯所做努力的给与和肯定。为了能使“名师工作室”这个交流平台真正发挥其辐射作用，切实提升本校、本地区语文教师的教育教学理论，促进语文教师专业能力的提升，依据 “名师工作室”的实施方案，结合个人实际，特制定个人发展规划： 1、个人发展目标： 1、通过名师引领并结合个人实际，开展教育教学实践和研究。 2、在学习过程中不断总结提炼自己的教学经验，形成。

13、语文名师工作室三年发展规划为贯彻落实关于进一步加强教师队伍建设提高教育核心竞争力的意见（深府201222 号）和深圳市基 础教育系统 2015 年 “教师队伍建设年”实施方案（深教2015107 号），加快推进名师队伍培训培养工作，发挥名师的辐射、引领、示范作用，根据深圳市基 础教育系统“名师工程”实施方案（2014 年修订）（深教2014454 号）、 深圳市中小学名师工作室建设与管理实施方案（深教2011 287号）等文件 和 深圳市教育局关于做好第二批深圳市中小学名师工作室建设工作的通知（深教2015294 号），马恩来名师工作室，特制订未来三。

14、小学语文名师工作室个人三年发展规划(20172020)2016 年 9 月，我荣幸成为吴万旭小学语文名师工作室的一员，我非常珍惜这样的机会。在欣喜之余，我也感到了自己肩上多了一份沉甸甸的责任。但是，没有压力就没有动力，我将全身心地在学习、实践与探索中，从实践型教师向研究型教师迈进，严格要求自己，促进自身的专业发展。为了能使“名师工作室”这个交流平台真正发挥其辐射作用，切实提升语文教师的教育教学理论，促进语文教师专业能力的提升，根据工作室的规划和指示精神，结合个人实际，特制定个人发展三年规划。一、个人现状分析1、基。