小学一年级数学下册教学课件比较大

1、比较大小,人教新课标一年级数学下册,教学目标,1. 结合具体事物，使同学们会比较100以内数的大小。2.使同学们感受100以内数的意义，会用100以内的数表示日常生活中的事物，并进行简单的估计和交流。,比一比:3 6 15 15 9 10 12 11,=,红红,云云,28,26,红红,云云,红红,云云,39,45,” “”或 “=” 吗?,31 41 77 9353 36 82 82 23 38 95 7950 50 99 。

2、数的顺序 比较大小教案学习目标1、掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。2、激发学生的学习兴趣，发展思维能力。教学重难点掌握100以内数的大小比较的方法及数的顺序。教具准备100以内数目表一张、例5放大图两幅。教学过程一、复习。1、读出下列各数。35、76、89、90、96、1002、老师报数，学生在本子上写数。六十九、九十三、八十、三十、一百3、口答。（1）一个两位数，高位上是5，低位上是9，这个数写作（ ）。（2）一个数，百位上是1，十位、个位上都是0，这个数写作（ ）。二、新授。1、教学例4。（1）按照数的顺序，学生逐。

3、1人教版小学一年级数学下册教学设计课题 数的顺序和比较大小教学目标1、掌握 100 以内数的顺序，会比较 100 以内数的大小。2、激发学生的学习兴趣，发展思维能力。教学重点 掌握 100 以内数的大小比较的方法及数的顺序教学难点 正确熟练地进行比较教具学具 100 以内数目表一张、例 8 放大图两幅、投影片。教学流程 创 新 设 计一、复习：1、 数数：从 77 数到 100；从 63 数到 56。2、 写数：三十六 四十八 五十二 七十五二、自主探索：1、 数的顺序。（1） 观察 100 以内百数图（课本上） ，想一想这些数的排列有那些特点？（2） 学生独。

4、比较大小,人教新课标一年级数学下册,教学目标,1. 结合具体事物，使同学们会比较100以内数的大小。2.使同学们感受100以内数的意义，会用100以内的数表示日常生活中的事物，并进行简单的估计和交流。,口答:25里面有（ ）个十，（ ）个一。4个一和8个十组成的数是（ ）。一个数个位上是3，十位上是9，这个数是（ ），它有（ ）个十和（ ）个一组成，与这个数相邻的数是（ ）和（ ） 。10个十是（ ），它里面有（ ）个一组成。一个数十位上是7，个位数比十位数少2，这个数是（ ）。,28,26,十位相同，个位大的数大。,百,个,十,百,个,十,3,9,4,5。

5、数的顺序、比较大小,百 十 个,从右边起，第一位是_位第二位是_位第三位是_位,个,十,百,1 0 0,看图读数：,46,读作：四十六,64,读作：六十四,看图读数：,58,读作：五十八,72,读作：七十二,看图读数：,88,读作：八十八,99,读作：九十九,看图读数：,100,读作：一百,看图写数：,93,写作：,九十三,67,六十七,看图写数：,42,写作：,四十二,24,二十四,看图写数：,写作：,一百,看图写数：,九十三,六十七,看图写数：,四十二,二十四,怎样读数写数？,读数和写数， 都从高位起。,看图写数：,100,写作：,一百,7,按照数的顺序，在空格里填数,7,按照数的顺。

6、比较大小,578 654 876 1000 352 302 706 76 805 850 987 725 350 361 846 789 456 568 926 100,在里填上，,课前检测,四位数,五位数,学习目标： 1. 会比较万以内数的大小。 2. 能够正确地进行比较。,说一说你是怎么比的？,四位数,三位数,位数不同的数进行比较：,位数多的那个数大。,苏宁电器,国美电器,4300元,3400元,位数相同，先看它的最高位，最高位大的那个数就大。,小组讨论：怎么比较位数相同的数？,4个千,3个千,国美电器,3600元,3400元,大昌电器,如果最高位相同，就看它的下一位，一直比下去。,小组讨论：怎么比较位数相同的数？,386。

7、比较大小,100以内数的认识,2. 比79多1的数是（ ）；比79少1的数是（ ）。,一、复习旧知，引入新课,78,80,3. 74是由（ ）个十和（ ）个一组成的。,7,4,70、71、72、73、74、75、76、77、78、79,第一PPT模板网-WWW.1PPT.COM,二、观察说理，比较大小,（一）观察思考，比较大小,1.,同学们,你们是怎么比较大小的？为什么 个位上的数字不用进行比较了？,第一PPT模板网-WWW.1PPT.COM,二、观察说理，比较大小,这两个数有什么相同的地方吗？ 当十位上的数相同时，该怎样比 较这两个数的大小呢？,（一）观察思考，比较大小,2.,第一PPT模板网-WWW.1PP。

8、数的顺序 比较大小,人教新课标版一年级数学下册,13,按照数的顺序在空格里填数：,2,11,22,33,44,55,66,77,88,99,4,6,8,10,15,17,19,28,37,46,64,73,82,91,100,98,97,96,95,94,93,92,90,89,87,86,85,84,83,81,80,79,78,76,75,74,72,71,70,69,68,67,65,63,62,61,60,59,58,57,56,54,53,52,51,50,49,48,47,45,43,42,41,40,39,38,36,35,34,32,31,30,29,27,26,25,24,23,21,20,18,16,14,12,9,7,5,3,1,13,按照数的顺序在空格里填数：,2,11,22,33,44,55,66,77,88,99,4,6,8,10,15,17,19,28,37,46,64,73,82,91,28,26,39,45,32,30,百,十,个。

9、数的顺序 比较大小,看图读数：,46,读作：四十六,看图读数：,64,读作：六十四,看图读数：,58,读作：五十八,19前面 一个数是（ ）， 后面一个数是（ ）。,18,20,填空： 、与相邻的两个数是（ ）和（ ）。 、最大的两位数是（ ），最小的两位数是（ ）。,4 9,5 1,9 9,10,你能按顺序填数吗?,2,3,4,5,6,7,8,9,11,13,14,15,16,17,18,20,21,22,24,27,29,30,31,32,33,35,36,38,39,40,41,42,44,45,46,47,49,50,51,52,54,55,56,57,59,60,61,62,63,65,66,68,69,70,71,72,74,77,79,80,81,83,84,85,86,87,88,90,92,93,94,95,96,97,98,99,先横着选几行数。

10、数的顺序 比较大小,2,3,5,6,7,8,9,11,12,14,16,17,19,20,帮我填一填,帮我填一填,填一填,55前面的一个数是多少？,第4行第8个数是多少？,54,38,涂一涂,1、给十位是3的数涂上红色；,涂一涂,2、给个位是3的数涂上绿色；,涂一涂,3、给个位和十位相同的数涂上粉色。,按照数的顺序填数。,（1） 29 31,32,30,（2）,0,10,（ ）,（ ）,50,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,28,33,20,30,40,60,70,80,90,100,（ ）,练一练,百 十 个,百 十 个,9,4,5,3,57 70,80 79,你发现了什么？,比一比,百 十 个,百 十 个,3,2,3,0,4 5 4 8,2 8 2 6,你发现了什么？,比一。

11、数的顺序 比较大小,人教新课标一年级数学下册,教学目标,1.初步掌握100以内数的顺序。 2.初步会比较100以内数的大小。 3.初步结合具体事物，使同学们 感受100以内数的意义，会用100以内的数表示日常生活中的事物，并进行简单的估计和交流。,1,13,4,15,6,18,10,按顺序填写。,按照数的顺序，在空格里填数。,给十位是3的数涂上绿色。,给个位是3的数涂上黄色。,给个位和十位数字相同的数涂上粉色。,你还能从表里发现哪些有趣的排列？,第4行第8个数是多少?,55前面一个数是多少？,在百数图表中找出下框里另外几个数。,16,25,26,13,33,22,24,填空。

12、第1单元 比一比,2 比较大小、轻重,学习目标,2.会比较物体的大小;能根据自己的生活经验说出哪个物体轻,哪个物体重。,1.理解大小、轻重的含义。,3.会用自己的语言正确地叙述比较的结果。,你认识它们吗？知道它们谁大？谁小？,复习导入,( 大 ),( 小 ),情景导入1,哪个大？哪个小？,( 大 ),( 小 ),哪个大？哪个小？,探索新知,( 大 ),( 小 ),哪个大？哪个小？,探索新知,( 重 ),( 轻 ),情景导入2,哪个重？哪个轻？,探索新知,( 重 ),( 轻 ),哪个重？哪个轻？,探索新知,哪个重？哪个轻？,典题精讲,1. 哪个重？,典题精讲,解题思路：,根据生活经验可。

13、4 100以内数的认识第6课时 比较大小（1）,R一年级数学下册,2. 比79多1的数是（ ）；比79少1的数是（ ）。,78,80,3. 74是由（ ）个十和（ ）个一组成的。,7,4,70、71、72、73、74、75、76、77、78、79,复习旧知,1.,同学们,你们是怎么比较大小的？为什么个位上的数字不用进行比较了？,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,进入新课,比较大小,像这样的两个两位数，如果其中一个两位数的十位数比另一个两位数的十位上的数大时，那么这个两位数一定大于另外一个两位数。,这两个数有什么相同的地方吗？当十位上的数相同时，该怎样比较这两个。

14、第1单元 比一比,2 比较大小、轻重,学习目标,2.会比较物体的大小;能根据自己的生活经验说出哪个物体轻,哪个物体重。,1.理解大小、轻重的含义。,3.会用自己的语言正确地叙述比较的结果。,你认识它们吗？知道它们谁大？谁小？,复习导入,( 大 ),( 小 ),情景导入1,哪个大？哪个小？,( 大 ),( 小 ),哪个大？哪个小？,探索新知,( 大 ),( 小 ),哪个大？哪个小？,探索新知,( 重 ),( 轻 ),情景导入2,哪个重？哪个轻？,探索新知,( 重 ),( 轻 ),哪个重？哪个轻？,探索新知,哪个重？哪个轻？,典题精讲,1. 哪个重？,典题精讲,解题思路：,根据生活经验可。

15、,2030,执教者：花花老师,时间：2030.11.1,小学一年级数学教学课件,所有文字均可更改,比较大小,绿色圃中小学教育网,新课导入,比一比，三种颜色的球中，谁多谁少？,红球比蓝球多得多。,黄球比蓝球少一些。,红球比蓝球多得多。,5815,黄球比蓝球少一些。,1015,新课推进,知道了三种颜色小球 的个数，怎样描述它 们的关系呢？,红球和黄球比呢？,绿色圃中小学。

16、4 100以内数的认识第7课时 比较大小（2）,R一年级数学下册,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,新课导入,比一比，三种颜色的球中，谁多谁少？,红球比蓝球多得多。,黄球比蓝球少一些。,红球比蓝球多得多。,5815,黄球比蓝球少一些。,1015,新课推进,知道了三种颜色小球 的个数，怎样描述它 们的关系呢？,红球和黄球比呢？,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,视频播放,在具体情境中比较两个数的多少时，如果两个数比较接近，相差较少，就可以说大数比小数“多一些”或小数比大数“少一些”；如果两数相差较多，就可以说大数比小数“。

17、4 100以内数的认识第6课时 比较大小（1）,R一年级数学下册,2. 比79多1的数是（ ）；比79少1的数是（ ）。,78,80,3. 74是由（ ）个十和（ ）个一组成的。,7,4,70、71、72、73、74、75、76、77、78、79,复习旧知,1.,同学们,你们是怎么比较大小的？为什么个位上的数字不用进行比较了？,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,进入新课,比较大小,像这样的两个两位数，如果其中一个两位数的十位数比另一个两位数的十位上的数大时，那么这个两位数一定大于另外一个两位数。,这两个数有什么相同的地方吗？当十位上的数相同时，该怎样比较这两个。

18、4 100以内数的认识第7课时 比较大小（2）,R一年级数学下册,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,新课导入,比一比，三种颜色的球中，谁多谁少？,红球比蓝球多得多。,黄球比蓝球少一些。,红球比蓝球多得多。,5815,黄球比蓝球少一些。,1015,新课推进,知道了三种颜色小球 的个数，怎样描述它 们的关系呢？,红球和黄球比呢？,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,视频播放,在具体情境中比较两个数的多少时，如果两个数比较接近，相差较少，就可以说大数比小数“多一些”或小数比大数“少一些”；如果两数相差较多，就可以说大数比小数“。

19、100以内数的认识 比较大小,第四单元,学习目标,100以内数的认识,1、掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。2、感受100以内数的意义，会用100以内的数表示日常生活中的事物。进一步探索百数表中的排列规律。,复习导入,100以内数的认识,2. 比79多1的数是（ ）；比79少1的数是（ ）。,78,80,3. 74是由（ ）个十和（ ）个一组成的。,7,4,70、71、72、73、74、75、76、77、78、79,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,100以内数的认识,42,37,比一比,42里面有4个十和2个一。,37里面只有3个十和7个一。,举例讲解,举例讲解,100以内数的认。

20、100以内数的认识 比较大小,第四单元,学习目标,100以内数的认识,1、掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。2、感受100以内数的意义，会用100以内的数表示日常生活中的事物。进一步探索百数表中的排列规律。,复习导入,100以内数的认识,2. 比79多1的数是（ ）；比79少1的数是（ ）。,78,80,3. 74是由（ ）个十和（ ）个一组成的。,7,4,70、71、72、73、74、75、76、77、78、79,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,100以内数的认识,42,37,比一比,42里面有4个十和2个一。,37里面只有3个十和7个一。,举例讲解,举例讲解,100以内数的认。