小学巡课记录表

1、大有中心小学考课记录表时间： 年 月 日 第 周 星期 午别 第 节课班级教师到岗情 况是否按课表上课备 注 班级教师到岗情 况是否按课表上课备 注一（1） 四（1）一（2） 四（2）一（3） 四（3）一（4） 四（4）一（5） 四（5）一（6） 五（1）二（1） 五（2）二（2） 五（3）二（3） 五（4）二（4） 六（1）二（5） 六（2）二（6） 六（3）二（7） 六（4）三（1）三（2）三（3）三（4）三（5）重大或典型问题记载注：教室有教师的用表示，教室无教师的用表示；按课表上课的用表示，未按课表上课的用表示。在备注栏内填写缺岗教师和代班教师。

2、教研活动评课记录表评课人： 年 月 日 第 一 节教者 科目 数学 年级 一 内容 按单一的标准分类亮点1、 在本节课的教学中，李老师根据教学内容的特点和学生的实际情况，采用自主、合作、探究的方式，提高学生主动参与的欲望。2、 在把气球分类环节中，让学生在组内讨论交流，在动手操作中掌握知识，充分调动了学生的积极性。3、 让学生在多种形式的教学活动中，加深了对分类的认识，让学生学会了选择不同的分类标准的方法。学生真正成为学习的主人，不光学到了知识，其动手能力、交流合作技巧也得到了发展。商榷之处面对低年级学生，老师对。

3、小学数学“我的模式我的课”评课记录表执教教师教学内容执教年级执教日期评 价项 目 评 价 要 点 分值得分 小 计符合二期课程标准的要求，符合认知规律和班级学生实际4教学目标确定(8 分)教学设计关注学生情感与态度，知识与技能，过程与方法。4准确把握教材的内容结构，体现教学内容的科学性、准确和逻辑性。 5注重数学知识的内在联系，内容呈现方式有利于学生学习5教学容量合理，准确无误地挖掘教材内涵，实现情感与态度，知识与技能，过程与方法的同步提高。5教 学 内容 组 织(20 分）以教材为基本线索，合理利用生活数学资源，做好教。

4、洋河小学听评课记录表时间 2012-11-19 班级 一年一班 学科 数学授课教师 张培香 授课内容 搭积木教学过程一、由境生疑，引发学习兴趣教学时先让学生从学生熟悉的生活情境入手，让学生玩积木，两人 20 块积木，学生最想玩的是积木增减游戏，可以用石头剪子布或其它方法，让学生尽情玩，一边玩一边说“再放块或拿走块” 。1、你在玩积木时发现什么数学问题？在初次玩时学生是地目的的，生活的搬造，有问题后学生才发现其中也有数学问题。2、根据发现，自己再玩积木。第二次玩积木是学生对加减认识的巩固，但对其计算能力及技巧是己知的再逞。

5、潮海小学语文评课记录表执教教师教学内容执教年级执教日期评 价项 目 评 价 要 点 分值得分 小 计符合二期课程标准的要求，符合认知规律和班级学生实际4教学目标确定(8 分)教学设计关注学生情感与态度，知识与技能，过程与方法。4准确把握教材的内容结构，体现教学内容的科学性、准确和逻辑性。 5注重知识的内在联系，内容呈现方式有利于学生学习 5教学容量合理，准确无误地挖掘教材内涵，实现情感与态度，知识与技能，过程与方法的同步提高。5教 学 内容 组 织(20 分）以教材为基本线索，合理利用生活资源，做好教学内容适当延伸。5课堂。

6、中心小学教研活动材料合作 务实 创新 竞进小学磨课计划表研修组名称 研修组长课例名称 上课教师上课周次课例研究目标（三维教学目标）课例研究问题课例可能会遇见的问题（关于学生、关于课堂，关于教学目标等）目标定位和研究问题问题归因分析基本环节 可选活动 活动选择（在选定的活动后面列上参加人员即可）计划 制定填写提交计划个人教学设计评论教案协同修改教案备课研讨会（提交会议记录表）磨课流程和活动选择 备课完成修改教案 讲课教师中心小学教研活动材料合作 务实 创新 竞进上课 上交教学实录（文本）填写观课报告课后评议会（。

7、xxx小学巡课周评反馈表 第 周 类别 项目 表扬 存在问题 师生课前准备情况 1、上课铃响前，任课老师必须到达教室（或指定上课地点），进入所在班级。 2、听到上课铃响，学生迅速有序进入教室，保持安静，学生学习用品摆放整齐，等候上课。 3、任课教师必须有教案进课堂,要设计高质量的教案，要备教一致。 教师执行课表情况 1、是否按课表上课，按规范调课； 2、是否有私。

8、教务处巡课情况记录表 20 20 学年度第 学期 周次 时间 年 月 日 星期 巡 课 情 况 1. 2. 3. 4. 5. 6. 备注： 周次 时间 年 月 日 星期 巡 课 情 况 1. 2. 3. 4. 5. 6. 备注： 。

9、修水县第八小学校领导巡课观课记录表巡课观课人： 月 日第 节班级 侯课 迟到早退 拖堂或离堂 坐着上课 体罚学生 接打手机 教师姓名一（1）一（2）一（3）一（4）一（5）一（6）一（7）二（1）二（2）二（3）二（4）二（5）三（1）三（2）三（3）三（4）三（5）三（6）四（1）四（2）四（3）五（1）五（2）五（3）五（4）六（1）六（2）六（3）六（4） 观课情况记录（抽 3-6 节）班级 教案及 准备 讲普通话 信息技术应用 教学氛围 其他情况。

10、xx 小学领导巡课记录表时间 星期 巡课人班级课程表课程执教教师是否按课表、按课改课上课（在对应的是否上打“” ）实际执教课程节次 备注一 一 是 否一 二 是 否二 一 是 否二 二 是 否三 一 是 否四 一 是 否五 一 是 否六 一 是 否情况汇总。

11、20 20 学年度第 学期巡课情况记录簿XX 中学教务处XX 中学巡课制度为了抓好教学常规管理，更好的落实过程管理，深入了解教师的课堂教学状况，掌握学生的学习、纪律情况，巩固优良的教风与学风，聚焦细节管理，提升管理品质。教务处将执行巡课制度，使我校的课堂教学常规管理逐步走向规范化、科学化，特制定本制度，现将有关事项说明如下：一、巡课目的：及时发现课堂教学质量与教学组织中存在的问题与不足，以便与任课教师和班主任交换意见，迅速进行整改。二、巡课内容：1检查教师上课、自修到岗情况：要求按课程表上课，未经教务处允许不。

12、巡课记录表（行政值日） 第周 日期 巡课时间 主要情况及问题记录 巡课人员 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 1、 巡课的内容： 1、 上课老师是否到位。 2、 教师执行课表情况。 3、 老师课堂行为表现情况。 4、 学生遵守课堂常规的情况。 5、课间的管理情况。 二、巡课时间：注明上午下午节次或课间等时间。 三、巡课过程中，发现存在的问题及时与相关教师沟通。

13、大屯学校巡课检查记录表巡课人姓名： 时间： 年 月 日 上午、下午第 节课 地点：一楼、二楼、三楼班级 上课教师 学科课 堂 情 况 记 录按课表上课 调课 离岗 课型种类使用多媒体使用普通话板书规范坐着上课接打手机学生出勤体罚、变相体罚学生其它 备注一年级一班 是、否 有、无 是、无 授新、复习、考试 是、否 是、否 是、否 是、否 有、无 全、缺 有、无一年级二班 是、否 有、无 是、无 授新、复习、考试 是、否 是、否 是、否 是、否 有、无 全、缺 有、无二年级一班 是、否 有、无 是、无 授新、复习、考试 是、否 是、否 是、否 是。

14、 领导巡课记录表时间：201 年 月 日 星期 午第 节 巡课领导（签字）： 人项目 巡课内容 巡课记录 交办责任人教师上课是否有教案 有 ；无 上课铃响，任课教师是否及时进入所在班级 是 ；否 师生课前准备情况 上课铃响，学生是否静息等待，学习用品已准备好，桌椅摆放齐整。是 ；否 教师是否按课程表上课或按规定调课。 是 ；否 教师有无脱岗或中途离开课堂或提前下课现象。 无 ；有 教师执行课程表情况教师是否拖课。 否 ；是 教师是否做到仪态端正、教态亲切，用普通话教学 是 ；否 教师有无体罚或变相体罚学生现象。 无 ；有 教师有无坐。

15、顾庄小学巡课记录表巡课人： 时间：巡课内容 执 行 巡 课 具 体 内 容课程（30 分）是（ ）否（ ）按课表上课；是（ ）否（ ）有私自调换、挪用、挤占其他课程的现象；是（ ）否（ ）有脱岗或中途离开课堂现象；教师教态（5 分） 是（ ）否（ ）仪态端正，教态亲切课堂教学表现（30 分） 教师是（ ）否（ ）坐着上课（除身体不适外） ； 教师是（ ）否（ ）在课堂中做与教学无关的事情； 教师是（ ）否（ ）接打手机、抽烟、看报纸；课堂纪律情况表现（30 分）学生是（ ）否（ ）做和上课无关的事情，是否随便讲话吵闹；教师是（ ）否（ 。

16、霞浦县陇头小学巡课制度为了进一步加强课程计划的管理，坚持依法执教，促进学生的全面发展，确保学校正常的教学秩序，我校实行班子巡课制度，对课程计划执行情况进行不定时检查。一、巡课内容1、检查教师上课到位情况，要求按课程表上课，不擅自调课，不迟到、不早退、不拖堂、不脱岗，严禁上甲课做乙事。2、检查教师上课情况，要求不做着上课（除身体不适外） ，不体罚和变相体罚学生。3、检查各班课程纪律，要求学生不吵闹，教师对学生不放任自流。4、检查教师仪表和教态，要求教师仪表端正，教态亲切，用普通话教学。5、检查发现其他教。

17、巡课检查登记表第 周 星期 第 节 巡查值日行政 组 织 教 学班级 教师 科目按时上下课按课表进堂课前准备师生互动合作探究课堂纪律有无体罚使用现代技术手段评 价（优、良、差）一一班一二班一三班二一班二二班二三班三一班三二班三三班四一班四二班五一班五二班六一班六二班。

18、霞浦县陇头小学巡课制度 为了进一步加强课程计划的管理，坚持依法执教，促进学生的全面发展，确保学校正常的教学秩序，我校实行班子巡课制度，对课程计划执行情况进行不定时检查。 一、巡课内容 1、检查教师上课到位情况，要求按课程表上课，不擅自调课，不迟到、不早退、不拖堂、不脱岗，严禁上甲课做乙事。 2、检查教师上课情况，要求不做着上课（除身体不适外），不体罚和变相体罚学生。 3、检查各班课程纪律，要求学生。