小学校本课程封面

1、浦沿小学校本课程随风潜入夜 润物细无声高段语文组2008 年 5 月随风潜入夜,润物细无声浦沿小学高段语文校本研究方案活动的目的和意义1、中国的古诗词是中国文学宝库的奇葩,也是世界文学宝库的一颗璀璨的明珠。本学期，我校各年级继续开展 “阅读经典诗文，提升语文素养”的读诗背诗活动，让学生沉浸在贤哲们思想的波澜中提升生命的境界。使学生能更新知识，发展智力，开阔视野，从而树立和培养书香人生的人格品质，为终生学习与发展奠基。2、本学期的语文教学重点以提高学生的语文综合能力为突破口，进一步深入加强古诗词教学研究，在学生。

2、小学校本课程教材写在前面的话：小学环保教育这一活动在小学进行是十分必要的。利用 这一时间为队员讲解环保知识，自然界的奥秘等等。每年的 地球日、 世界环境日和水日、 学校都会组织形式多样的活动， 或大型的展板宣传，或小至集体外出拣拾垃圾，给学生创造 了良好的环保意识氛围。减卡救树行动：每年元旦前后，为 了减少贺卡在学校的轻舞飘扬。大队部在校园里开展“减卡 救树”的活动，呼吁同学们少送或不送贺卡，用电子邮件， 电子贺卡等来代替贺卡，每年我们都采用不同的形式来进 行。或进行展板宣传，或举行签名活动，或发送倡议书。

3、刘庄明德小学校本教材花样跳绳刘庄明德小学编印0写在前面的话亲爱的同学们：大家好！为丰富大家的课余生活，让大家有一个强健的体格，培养大家吃苦耐劳、顽强拼搏的意志品质和团结协作精神。我们根据学校实际情况，借鉴其它学校的做法，经过反复的研究、思考，我们选 取了花样跳绳这一体育运动为我校的校本研究教材。本册书分三个单元，14 课，适合小学阶段不同年级的学生。主要从跳绳的有关知识，基本方法，基本技巧，花样跳绳方面进行教学，相信一定适大家的口味。由于时间仓促，加之编者的水平，本册教材的疏漏和错误之处在所难免。真。

4、1小学足球校本课程目录第一章 足球理论一、足球的起源与发展二、足球场与规则三、技术动作分析第二章 技术篇(教案)一、水平一二、水平二三、水平三第三章 足球运动员的健康保护与营养一、常见足球损伤的和预防和处理 二、常见疲劳疲的消除 第四章 考核项目与标准一、水平一二、水平二三、水平三2第一章 理论篇一、足球的起源与发展足球运动是一项古老的体育活动，源远流长。现代足球运动起源于英国，从英国走向欧洲，从欧洲走向世界 现代足球已经成为了世界上最受欢迎的体育项目，成为了世界第一运动! 足球最早起源于我国古代的一种球类游。

5、小学校本课程山水古诗文赏读开发方案一、开发的目的在中国五千年的悠久文化中，山水古诗文不仅映射着中国文化的文学之美，而且能使孩子们渐渐懂得“人伦之道”的“做人”道理，懂得“生存之道”的“生活”艺术，懂得人生进入“文学”化的境界。基于以上认识，学校将构建具有个性化的、本土化的校本课程：走进山水古诗文，并努力将古诗文教育与培养学生良好习惯、高尚情操、优秀品格的人文教育有机地融合，着力培养一代“腹有诗书气自华”的少年君子。具体目标：1、激发学生学习语文、运用语言的兴趣； 2、培养学生良好的诵读习惯；3、提高。

6、建设中小学跳绳教材第一课教你一招连续并脚跳：两手握绳的两端，两臂自然屈曲，将绳置于体后，两手腕、手臂协调一致用力，将绳向上、向前抡起，当绳抡至头以上位置时，两手臂不停顿继续向下、向后抡绳，当绳即将落地前的一瞬间双脚随即跳起，绳从两脚下抡转过去，两手臂不停顿继续向后、向上、向前抡绳，绳接近地面的瞬间双脚继续跳起，连续做数次。挑战一下“滑雪跳”：模仿滑雪者绕过障碍物时的动作，双腿并拢，跳跃时先向左边或右边跳 3040 厘米的距离，下一跳时再向相反方向跳相当的距离(如此循环往复)。跳绳攻略科学热身：跳绳前要先。

7、古槐二小校本课程规划方案 为了贯彻中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定，搞好以学校为基地的课程创新，特别是校本课程的规划研究，我校在课程专家的指导和参与下，成立了以校长、专家、家长、社区人员为组成的校本课程规划组织机构，经过对校本课程的规划反复研究、探讨以及尝试，逐步形成了一套有我校特色的校本课程规方案。一、需要评估1、学校的培养目标：学校遵循“德育为首、教学为主、素质为重、育人为本”的办学宗旨，坚持全面育人，张扬个性。为全面实施素质教育，提高学生综合素质，多年来，学校在教学中不仅。

8、1校本课程开发教材跳 绳石门镇转林小学2011.22一、课程名称：跳绳二、课程开发的基本依据与学校背景：跳绳运动在各项学校体育运动中是最普遍的项目，一人一绳、多人一绳、多人多绳均可开展，其动作可简可难，变化多样，趣味无穷。更不受年龄、性别、场地的限制，人人可行，校校可做，家家可玩。这项运动特别适合于人多场地小的中小学校开展，其普及性、可行性、健身性都很强。跳绳是基本运动的教学内容之一，它是以四肢肌肉活动为主的全身运动项目，具有很好的锻炼价值。跳绳动作矫健、优美，富有节奏和韵律。易于学习教材简便，不受场地。

9、八 里 罕 小 学 足 球 课 教 案课 次 ： 第 1 课 时 班 级 ： 人 数 ： 时 间 ：教学 目标 1.初步了解足球运动起源和发展的概况。2.知道简单足球规则，增强对足球运动的兴趣。3.知道现代足球的发展趋势，明白我国足球与世界足球强国的差距和自己所肩负的使命。教学准备 1.足球运动的资料2.课件教学 内容 1.体育常识：足球运动2.介绍足球规则重点 难点 重点：了解足球运动的概况。难点：引导学生积极的参与今后的足球教学。顺序 时间 达成目标 学习内容 教师活动 组织与方法 开始部分 3 1、激发学生热情。2.做好课前准备，集中注意力。课堂。

10、彩铅课程纲要彩铅画，是一种介于素描和色彩之间的绘画形式。它的独特性在于色彩丰富且细腻，可以表现出较为轻盈、通透的质感。这是其他工具、材料所不能达到的，只有充分利用了彩铅的独特性所表现出来的作品，才算是真正的彩铅画。在校本课中引入操作简便、表现丰富的彩铅画来进行儿童画的创作符合学生的身心发展需求，使学生方便操作，随时随地都能进行绘画，而且由于它的简便，能更好地激发学生认真观察生活，体会到其中的美感，从而创造出更加生动的作品。正是由于彩铅画的这些特点，所以深深地吸引着几乎所有学生，学生在欣赏、创作彩。

11、1前 言漯河市源汇区教体局中小学学校本课程合唱主要解决学生合唱声音训练的问题，基本原则是力争“自然” ，试图通过可靠的声音训练来重建自然的“产品” ，从自然界原始的形态中提炼训练声音的手段。自然赋予了我们有效的声音机理：婴儿以一种健康的方式呼吸和说话。我们同样也能从动物的叫声中，从人类的各种表情动作中，从人们的生产、生活、体育运动和日常现象中找到声音训练的方法，通过开发歌手的想象力和模仿力，使复杂难懂的声音训练变得容易理解和能够做到。业余歌手处理歌唱的方式和专业歌手有很大的不同，他们常常对技术性术语。

12、小学校本课程总结篇一 校本课程的开发顺应了当今时代民主决策的潮流。校本课程开发的场所是学校，关注学校的课程自主，体现出民主参与课程决策的精神。首先利用教研时间，以多种形式开展学习和培训，切实改变教师课程理念，重新塑造自己并界定角色职能，由课程规范的复制者变为新课程的创造者。使我对校本课程有了深入的了解，进一步树立教学民主的思想，调动了主动参与的积极性，为参与校本课程的开发奠定了坚实的基础。通过学习新的课程理念，我更加明确了教育者的责任，那就是尽最大可能为学生提供自主发展的条件。而学生的发展也应是。

13、第一章 认识周围的世界【教材说明】 本章包括两部分内容，分别是我们的家乡和我们的学校。教学这部分内容，要充分利用现代教学手段，结合学生的实际生活经验，进行生动形象的讲解，调动学生的学习积极性，组织他们讨论、交流，在轻松的气氛中获得知识。 【教学目的】 1.通过教学活动，使学生进一步认识自己的家乡和学校。 2.使学生受到热爱家乡、热爱学校的教育。 【课堂教学设计】 我们的学校（第一课时）教学设计 一、激情导入 同学们，你们每天在学校学习、活动，你对我们的学校了解多少呢？（学生自由发言，讲自己对学校的了解） 二、。

14、论语为政篇第二教学方案单元 第 一 单元 单元课时 1 课时主题 论语为政篇第二 58 总课时 6 课时背景分析作为记录孔子及其弟子言行的论语 ，在我国历史上影响很大，为儒家的重要经典。相传，宋朝名相赵普死后，人们在他的书籍里发现只有半部论语 ，所以世有“半部论语冶天下”之说。 论语语言简练，含义深远，因学生对文言文了解不是甚多，所以授课过程中老师要精讲，学生要熟记深思牢记。学习目标1、 熟读论语.为政篇第二 58 ，达到当堂成诵，并说出句子的大意。评价设计多种形式诵读，边读边想画面。指名背、互背、齐背、比赛背诵。学与。

15、小学校本课程纲要红旗小学语文学科校本课程纲要我们越来越多地认识到语文同生活的联系，语文同美的建构，那么怎样让学生们体会到语文不仅仅是书本上的知识形态，而在生活里，在一切美的体验里呢？我们向校本教研、校本课程发出了探索的第一步。一、目标的确定1、学生具有良好的人文素养，高雅的审美情趣2、学生学会倾听与表达，具有日常的口语交际的基本能力，拥有表达的自信，能根据对象和场合，文明得体地进行交际，讲究文明修养。3、学生学会自主地参与实践，善于合作形成查找资料应用资料的能力具有较强的收集信息和应用信息的能力4、。

16、“亲 近 自 然 、 享 受 阳 光 、 牵 手 文 明 、 放 飞 梦 想 ”校 本 课 程 开 发 方 案一、校本课程开发的目的和意义1、校本课程开发是学校为实现教育目标（全面推进素质教育），根据国家和地方制定的课程纲要（地方教材）的基本精神，以学校为主体，结合学校的特点、条件及可以开发利用的资源，由学校成员如校长、教师、学生以及家长和村委等合作进行的课程发展过程与结果。2、校本课程打破了国家课程一统天下的局面，使学校参与到课程开发的过程中来，学校全体成员由此而更深刻的、广义地了解课程和教学的真髓，校本课程 还打破了学。

17、小学校本课程教材文明礼仪中年级适用本教材由黄城乡 第二完全小学 唐贝小学 徐张屯小学 里村小学 联合开发 前言学校是传承文明、培养文明、发展文明的场所，礼仪是人类文明的标尺、是美好心灵的展现；文明礼仪是个人文化、艺术、道德、思想等修养的表现形式，是人们完善自我、与人交往的行为规范与准则。学习做人就让我们从了解礼仪、学习礼仪开始。注重仪表形象、养成文明习惯、掌握交往礼仪、融洽人际关系，是每个人成长中的必修课程。小学生要主动学习掌握必要的礼仪，自觉地运用礼仪规范，有所为，有所不为，学会内外兼修，从仪表、举。

18、前言每个人的容貌不一样，每个人的声音也不尽相同，没有一成不变的方法，唯有一点点地去学习，去领悟，去享受其中的乐趣，才能真正地发现自己声音的奇妙，展现自己的魅力。其实，声音不是最重要的，重要的是我们拥有一颗永不倦怠的满怀追求的心灵。用心去阅读，去吟咏，去交流，去发现世界，我们将找到快乐的源泉作为小主持人，自己的观点固然重要，但更重要的是你能够为大家提供什么有价值的信 息。什么是有价值的信息呢？应该是大家想听、想看的，能够对大家的学习、生活有所帮助的，或开阔视野，或启迪心智，或增进情感，或鼓舞人心，。