小学四年级语文冀教版小学语文四年级上册

1、,学习目标：,学习短文，知晓处处留心与学语文的关系。 读读背背，学习个集中反映盘古开天辟地经过的成语。,读读背背：,混沌不分 昏天黑地 大刀阔斧 开天辟地 与日俱增 顶天立地 变化万端 改天换地,混沌不分,指天地浑然一体，分不清楚。 狂风夹着黄沙扑来，眼前顿时一片昏暗，混沌不分。,昏天黑地,形容天色昏暗。 他哭得昏天黑地，令人同情。,大刀阔斧,比喻办事果断而有魄力。 他刚刚调到这儿就开始了解情况，准备进行大刀阔斧的改革。,开天辟地,指有史以来。 自开天辟地以来，这儿还没有发生过什么轰动世界的事。,与日俱增,随着时间的推移。

2、9.老人和鸟,冀教版语文四年级下册第二单元,1.认识、会写本课生字和理解新词。 2.流利地朗读课文。 3.懂得爱护动植物、与自然和谐相处的道理。,学习目标,激发情趣，整体感知,请大家观察课本上的这幅图片，你看到了什么？,这其实是一场特殊的葬礼。在这座林中小屋的上空，成百上千的鸟儿盘旋哀鸣，伴着阳光，鸟儿们衔来无数的花瓣、无数的绿叶。飘落的花瓣和绿叶呀，掩盖了林中的小屋,激发情趣，整体感知,阅读课文并思考： 这葬礼是为谁举行的？ 为什么鸟儿们要为他来举行葬礼呢？,A. 老人保护了树木，保护了它们的家，所以鸟儿们要为老人举。

3、人教版四年级小学语文教材培训提纲,承德市教育局教研室 张建中,教材的主要特点：,一、全面准确地落实语文教学的目标 1、 继续落实好知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观方面的教学目标。 2 从年段特点出发落实了具体的阶段性教学目标： 识字写字教学：新增认识200字，会写200字，累计会认2400字，会写1800字。,阅读教学：继续重视朗读训练；初步学会默读；能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情；积累课文中的优美词语，精彩句段。学习略读，粗知文章的大意。（四年级上册略读就有14篇）,习作：仍然注重培养习作的兴趣。

4、义务教育课程标准实验教科书,冀教版小学语文,(四年级 上册),19 绿叶的梦,自由读课文，遇到不认识的字或不理解的词语，用自己喜欢的方法解决。 初读要求：读准字音，读通句子，了解生词的意思。,高粱秆 剥开 碾磨 苇叶 脸盆荷叶 启蒙 搜集 汇拢 墓地 土岗 觅食 项链 戒指 栗子 扛着 茸毛 吐痰 桑叶 薄荷 垂柳 治疗,返回,返回,返回,阅读提示：为什么说在童年的记忆中，“绿叶”最使我着迷？,默读课文思考：读完课文后，你有什么感受？是从文中哪些词句感受到的？勾画有关的重点词句，并在书旁写下批注。,绿叶的梦是快乐的梦, 因为_。绿叶的。

5、一、 陈 毅 陈毅五岁半就在一家书塾读书。他学习成绩总是名列前茅，同学们都称他“小神童”。/ 一天，毛老师来到陈毅家，看到他正在灶前一边烧火一边看书。因为他看书入了迷，火烧得太旺了，从锅里透出了糊味儿。妈妈刚从井边洗菜回来，发现米饭烧糊了，气得火冒三丈，抄起刷子，就往灶前冲去。 “不要打孩子！”毛老师连忙劝阻， “饭烧糊了，可以将就吃，这孩子专心用功，我就喜欢。 ”说着，毛老师又亲切地对陈毅说：“以后做事，要多多留心！”陈毅点点头。毛老师从陈毅手里那过书一看，原来是一篇还未教的课文，他已经用笔在上面画了。

6、1Unit1 The clothes we wearLesson1 Skirt and trousers语法：1、this is/these are.2、 Its/They are.3、 名词单复数4、 某人穿着的表述：What is he/she wearing? She is wearing a red skirt.Lesson2 New and old重点及语法：1、区分 old, new, big, small.2、 注意 an 的用法。This is an old T-shirt.3、 重点句子：I like your skirt. Thanks.4、 语法：一般疑问句。Is this new? Yes, it is. Are they new? Yes, they are.Lesson3 Coat and scarf重点及语法：1、一般疑问句： Is this your.Are these.2Lesson4 Shoes and socks重点。

7、11识别公共标志 教材分析：本课是“设计”“应用”类的课程，目的是引导学生为校园设计实用、美观的标志。并用在自己的校园内，用以提高学生的设计意识及自己动手装饰美化生活的能力。目的要求：1、识别生活中的标志，了解有关标志的文化，初步学习标志的构思，设计要领。2、用剪对称形或用圆美造型的方法设计学校需要的标志。（也可用绘画等方法）教学重、难点：重点：识别标志，了解标志在生活中的作用，学习标志的创作设计方法。难点：设计的标志易识别、简洁、美观。教学活动的方式与方法：一、谈话引入：今天，老师给你们带来了一幅。

8、绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,语文S版四年级语文上册第四单元,麻雀,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,生字词,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,读一读,嗅到 嗅觉 摇撼 撼动 无可奈何 绒毛 绒线 身躯 躯体 拯救 幼儿 幼小 浑身 浑厚 嘶哑 哑巴 搏斗 拼搏 庞大 面庞 楞住 发愣,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,绒,拯,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,绒(戒) 拯(蒸) 搏(博) 幼(幻) 躯(射) 庞(茏) 奈(奔) 愣(楞),绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,填空，想。

9、北师大版语文四年级下册,大雁塔小学 制作人： 曹淑瑞,教学目标 1、会写“蜿、蜒”等9个生字，会认“攒、亿”等8个生字；能正确读写“跋涉、蜿蜒”等词语。 2、正确、流利地朗读课文。 抓住重点词句体会小姑娘渴望读书的强烈愿望 。 3、培养想像思维能力，培养珍视学习，关爱他人的情 感。,教学重点 感受“大眼睛”的特点，抄写“精彩段”。 教学难点 能结合第1自然段和查找的有关背景资料，理解作者联想到的内容。 1、“大眼睛”为什么能成为“希望工程”的标志？ 2、课文是怎样描写大眼睛的？由此你联想到了什么？,更多资源xiti123.taoba。

10、,观 潮,观 潮,人教版四年级上册第一课,六十铺中小学教育网http:/www.lspjy.com,自读要求：1、轻声读课文。2、把不懂的生字读音弄清楚，读准确。3、想一想，课文向我们介绍了什么内容？,我会读：观潮 盐官镇 笼罩 屹立 人声鼎沸 蒙蒙的薄雾 昂首东望 沸腾 横贯山崩地裂 依旧 恢复,我会写：潮 称 盐 笼 罩 蒙 薄 雾 昂 沸 贯 旧 恢,我能找出四字词语：天下奇观 若隐若现 人山人海 昂首东望闷雷滚动 人声鼎沸 风平浪静 水天相接白浪翻滚 齐头并进 浩浩荡荡 山崩地裂漫天卷地 风号浪吼,默读思考：1、第1自然段和下面的自然段是什么关系？2、第。

11、*找课件,来莎莎课件站! (免费课件,免费教案,免费试卷） http:/www.sasadown.cn 国内著名的免费课件交流平台! *,同学们，你们知道我国现存最大的皇家园林是哪儿吗？,颐和园,你们对颐和园了解多少呢？,颐和园,生字学习,组词练习,课文朗读,阅读思考,图片展示,资料演示,生字学习,大 殿 长 廊 绿 漆栏 杆 昆 明 湖,di4n,l2ng,q9,l2n,k&n,生字学习,爽 朗 葱 郁 朱 红痕 迹 佛 香 阁,shu3ng,c#ng,zh&,h6n,g6,生字学习,辉 煌 辉 煌 堤 岸,hu9,d9,hu2ng,组词练习,杆,（ ）,（ ）,（ ）,倒,（ ）,（ ）,几,（ ）,组词。

12、【语文】四年级上册生字与组词第一单元1、潮(cho) 称(chng) 盐(yn) 笼(lng) 罩(zho) 蒙(mng) 薄(bo) 雾(w) 昂(ng) 沸(fi) 贯(gun) 旧(ji) 恢(hu)3、灿(cn) 烂(ln) 竿(gn) 茫(mng) 桨(jing) 规(gu) 律(l) 支(zh) 株(zh) 缝(feng) 隙(x) 耀(yo) 梢(sho) 寂(j)第二单元5、莫(m) 腊(l) 浑(hn) 疑(y)6、虎(h) 占(zhn) 铺(p) 均(jn) 匀(yn) 叠(di)茎(jng) 柄(bng) 触(ch) 痕(hn) 逐(zh)7、宅(zhi) 蔽(b) 弃(q) 毫。

13、,第四组,语文四年级下册,第一组,第六组,第三组,组五第,第二组,体 会,欣 赏,以 诚 待 人,战争与和平,热 爱生 命,田 园 生 活,故事长廊,阅 读,思 考,理 解,抓 内 容,明 启 示,实 践 活 动,聆 听 呼 唤,了 解 苦 难,关 心 大 事,体 会 含 义,感 受 美 好,感 受 诗 情,品 味 语 言,实 践 活 动,获 得 启 示,学 习 描 写,拓 展 阅 读,感 受 魅 力,体 会 道 理,大自然的启示,走遍千山万水,第七组,第八组,执着的追求,第一组 走 遍 千 山 万 水,学习 表情达意,孤寂. 怀念. 赞美,修辞,讲述顺序,日月山水,孔隙,树,花,路上,外洞,出洞,水,4.七月的天山。

14、6. 炊烟,教学内容：河大版四年级上册 教学目标： 1.真确认读本课6个生字，掌握要求会写的11个生字。 2.了解山里人热情、淳朴的特点，体会人与人之间的真情，学会感恩。 3.初步学习作者运用语言、动作、神态描写人物的方法。 4.正确、流利、有感情的朗读课文。,教学方法：合作交流、读中感悟 重点、难点：1 、体会人与人之间的真情，学会感恩。2、 初步学习作者运用语言、动作、神态描写人物的方法。 教学过程：一、 忆景导入、创设情境 二 、 复习旧知识、整体感知,6 炊烟,热情好客 淳朴大方 1 到文中找一找木屋主人笑了几次？（共六次） 。

15、人教版小学语文四年级上册教学课件,16. 母 鸡,金沙小学四（6）班,封面,学习提示,我会想,请欣赏,我想说,我会填,请阅读,我会说,学习提示：,1、圈出生字词，读准字音。 2、朗读课文，达到读流利，读正确。 3、弄清“导读”中提出的两个问题：（1）老舍笔下的母鸡是一只怎样的母鸡？（2）比较一下，本文和猫这两篇课文在写法上个有哪些特点？,封面,学习提示,我会想,请欣赏,我想说,我会填,请阅读,我会说,我会想：,作者通过哪些事例具体写 母鸡的讨厌与不讨厌？找出恰 当的词语概括。,封面,学习提示,我会想,请欣赏,我想说,我会填,请阅读,我会说,。

16、颐和园,人教课标版小学语文四年级上册,颐和园,读一读,学一学,课文诵读,讨论交流,图文结合,体会词句,读一读,颐 和 园 耸 立 佛 香 阁画 舫 眺 望 堤 岸 姿 态,y0,g6,f3ng,s%ng,ti4o,d9,t4i,学一学,柱,筑,堤,阁,栽,朱,廊,态,殿,雕,狮,讨论与交流：,*作者是按怎样的顺序游览的，从课文的哪些语句可以看出来。,* 游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。,运用动态描写，反衬出昆明湖水的静。一个“滑”字，颇有情味，与前面一句“昆明湖静得像一面镜子”相衬托，一静一动，更加突出了湖水的静。,体会词句,扩展视野,更多资源xiti123.。

17、观潮,午后一点左右，从远处传来 隆隆的响声，好像闷雷滚动。,过了一会儿，响声越来越大， 只见东边水天相接的地方出 现了一条白线，人群又沸腾 起来。,再近些，只见白浪翻滚，形成一道六七米高的白色城墙。,浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头 并进，浩浩荡荡地飞奔而来。,那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。,午后一点左右，从远处传来隆隆的响声， 好像闷雷滚动。,午后一点左右，从远处传来隆隆的响声， 好像闷雷滚动。,过了一会儿，响声越来越大，只见东边水 天相接的地方出现了一条白线，人群又沸 腾起来。,过了一会儿。

18、苏教版小学语文四年级上册 习作一：设立节日,苏州工业园区第二实验小学 汤建英,1.渲染节日气氛，使学生通过画面了解节日的特点，以及人们欢度春节的热闹场景。2.明确本次写作要点，使学生进一步明晰节日的写法。,设计意图,欢欢喜喜过春节,春联,年 画,年年有余,年 画,金玉莲发,拜年,春节舞龙,春节舞龙,春节舞狮,春节灯会,春节联欢会,剪 纸,年年有余,门 神,关 公,更多资源xiti123.taobao.com,高三语文 高三英语 高三数学 高三物理 高三化学 高三政治 高三历史 高三地理 高三生物,“是什么”是叙述，使我们明白要写的内容。“怎么来”是回忆。

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