小学四年级科学上册食物在人体内的旅行名师教案教科版

1、最新 料推荐 食物在口腔里的变化 一教学目标： 科学概念： 1人体运动需要的能量来自于消化器官对食物中营养的吸收，食物在口腔里的有良好的初 步消化过程，会利于整体消化器官的工作。 2牙齿舌和唾液共同参与了食物在口腔里的消化过程，他们的功能各。

2、最新 料推荐 食物在口腔里的变化 教学内容分析 通过学习上一课食物在体内旅行，学生知道了食物在体内旅行的第一站是口腔。本课的 教学将学生引入到口腔的结构与功能的认识。 口腔是消化系统的组成部分之一， 其内部的结构又是一个小系统， 能够共同完。

3、最新 料推荐 食物在口腔里的变化 一教学目标 : 科学概念 1牙齿舌和唾液共同参与了食物在口腔里的消化过程，他们的功能各不相同。 2食物在口腔里经历良好的初步消化过程。 3牙齿有三种，门齿犬齿和臼齿，不同的牙齿有不同的功能，要保护好牙齿，有。

4、最新 料推荐 食物在口腔里的变化 教学目标： 科学概念： 1. 人体运动需要的能量来自于消化器官对食物中营养的吸收，食物在口腔里的有良好的初步 消化过程，会利于整体消化器官的工作。 2. 牙齿舌和唾液共同参与了食物在口腔里的消化过程，他们的。

5、最新 料推荐 食物在口腔里的变化 教学目标： 科学概念： 1人体运动需要的能量来自于消化器官对食物中营养的吸收，食物在口腔里的有良好的初 步消化过程，会利于整体消化器官的工作。 2牙齿舌和唾液共同参与了食物在口腔里的消化过程，他们的功能各不。

6、1食物在体内的旅行学习目标1人体活动需要的能量来自于消化器官对食物中营养的吸收。2人体的消化器官有口腔食管胃小肠和大肠，每个器官都有各自的功能。食物在人体内将会按顺序进入这些消化器官，被消化吸收。3能够在已有经验的的基础上，做出食物消化过程。

7、食物在体内的旅行案例背景食物在体内的旅行是教科版科学四年级上册我们的身体单元内容。本单元学生要将自己的身体作为研究对象，了解人体结构以及一部分的功能。而通过本节课教学将引领学生探究食物吃下去后在体内发生的变化以及为什么会有这样的变化这些变化。

8、最新 料推荐 食物在体内的旅行 一教学分析 一教学内容分析 食物在体内的旅行为教科版小学科学四上第四单元第五课教材，作为我们的身体 单元探究的一个环节，是对前面身体的结构，运动器官探究的一个延续。从本课的探究内容 来看， 是探究体内的消化器。

9、最新 料推荐 4.5 食物在体内的旅行同步练习 1填空题。 1 我们每天都要消耗大量的能量，这些能量来自我们每天吃的 ，主要 由 器官完成。 2 食物进入体内依次经过口腔 胃 和 。 3 食物被 运输到胃里， 在里被进一步磨碎和分解， 在 。

10、食物在体内的旅行教学目标：科学概念：1.人体活动需要的能量来自于消化器官对食物中营养的吸收。2.人体的消化器官有口腔食管胃小肠和大肠，每个器官都有各自的功能。食物在人体内将会按顺序进入这些消化器官，被消化吸收。过程与方法：1. 能够在已有经。

11、最新 料推荐 食物在体内的旅行 一教材分析 食物在体内的旅行是四年级上册第四单元我们的身体中第5 课。本节课主要是 让学生在对消化的原有认识 理解基础之上 , 通过对比消化器官图 , 猜想食物在体内的旅行过程，初步认识主要消化器官的功能，如。

12、最新 料推荐 食物在体内的旅行教学案例 案例背景 食物在体内的旅行是教科版科学四年级上册我们的身体单元内容。本单元 学生要将自己的身体作为研究对象，了解人体结构以及一部分的功能。而通过本节课教学将 引领学生探究食物吃下去后在体内发生的变化以。

13、最新 料推荐 食物在体内的旅行 一教学目标 1通过探究掌握食物在体内的消化过程； 2了解各消化器官在人体内的位置。 3通过模拟实验研究人体的消化器官各自的特点和功能。 二教学重难点 1在已有经验的基础上，绘制出食物消化过程图，能对自己画的食。

14、最新 料推荐 食物在体内的旅行 教学目标 科学概念： 1. 人体活动需要的能量来自于消化器官对食物中营养的吸收。 2. 人体的消化器官有口腔食管胃小肠和大肠，每个器官都有各自的功能。食物在人体内将会按顺序进入这些消化器官，被消化吸收。 过程。

15、最新 料推荐 食物在体内的旅行 设计意图： 本课的设计以一只小馒头的旅行经历为线索，引导学生探究食物在体内旅行 的路线。 通过网络资源的收集和提取，认识人体的消化道和消化器官。并通过模拟实验加深 对消化器官的认识，从而掌握食物在体内的旅行的。

16、最新 料推荐 食物在体内的旅行 教学目标： 科学概念： 1. 人体活动需要的能量来自于消化器官对食物中营养的吸收。 2. 人体的消化器官有口腔食管胃小肠和大肠，每个器官都有各自的功能。食物在人体内将会按顺序进入这些消化器官，被消化吸收。 过。

17、最新 料推荐 食物在体内的旅行 教学目标 科学概念： 1. 人体活动需要的能量来自于消化器官对食物中营养的吸收。 2. 人体的消化器官有口腔食管胃小肠和大肠，每个器官都有各自的功能。食物在人体内将会按顺序进入这些消化器官，被消化吸收。 过程。

18、最新 料推荐 食物在体内的旅行 一教学目标 1消化器官主要包括口腔食道胃小肠大肠及每个器官各自的功能。食物在人 体内会按顺序进入这些消化器官，被消化吸收。 2了解食道胃小肠等消化器官的特征和功能。 二教学重点 认识人体的消化器官，了解消化器。

19、最新 料推荐 食物在人体内的旅行 一教学分析： 1学生分析：四年级学生已经具备了一定的观察能力和初步的描述能力，能够进行简 单的合作探究。 对食物消化过程在生活中有一定的了解，他们能按照自己对食物消化过程的 理解，画出消化过程图，为学生通过。

20、最新 料推荐 食物在人体内的旅行 一教学目标 科学概念： 人体的消化器官有口腔食管胃小肠和大肠， 每个器官都有各自的功能。 食物在人体内将会按顺序进入这些消化器官，被消化吸收。 过程与方法： 1 引导学生通过实际体验和联系自己的生活经验等方。