小学生数学实践能力的培养

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2、 广东教育学会2011年度学术讨论会 论文征集和评选登记表 以下内容必须全部填满 打印或用正楷填写 以免造成识别错误 作者姓名 李福华 性别 男 职务职称 小学数学一级教师 出生年月日 1982年4月 论文题目 小学生数学交流能力培养的思考。

3、浅谈小学生数学记忆能力的培养作者姓名：李秀涛 工作单位及详细通信地址：广西容县六王镇思良小学邮政编码：537505 记忆是重要的思维活动形式之一，也是学生智力的重要组成部分。对学生记忆能力的培养，既是对思维能力的训练和培养，也是促进基础知识。

4、培养小学生数学阅读能力的研究 一 课题提出的背景和意义新课程实施的今天，我们的课堂内外仍然存在一些偏见，认为阅读只是语文教学的事。在数学的教学过程中，只注意数式的演算步骤，只注重逻辑的严密推理，而忽略对数学语言的理解。当前小学数学教学在一定。

5、新课程改革注重学生良好学习习惯的培养 重视学习的可持续发展 学生反思习惯的培养体现了新课程改革的理念 学生通过对自己达到某种学习目标的成功经验和失败教训的总结 可以及时调整自己的学习方法 从而有效地提高学习的自主性 一 优化氛围 调动学生数。

6、巧设作业培养农村小学生的语文实践能力语文课程标准明确指出：语文是实践性很强的课程，应着力培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径就是创造机会让学生积极参与到语文实践中去。因此，作为语文教学中的重要组成部分作业，就有多种创造机会的途径。

7、论小学生创新精神与实践能力的培养大庙中心小学陈欣2016 年 2 月论小学生创新精神与实践能力的培养摘要：创新教育一直以来受到教育界有关人士的重视，培养学生创新精神和实践能力，也已成为国内外许多有识之士的共识。第三次全教人开幕式上，江总书记。

8、1东海县教育科学十二五规划课题开题报告东海县牛山小学 傅淑婷 2小学生语感能力培养的实践研究开题报告一课题研究的目的意义 1 学生发展的需求叶圣陶曾说： 文 字 语 言 的 训 练 ， 我 以 为 最 要 紧 的 是 语 感 训练 .新 课。

9、浅谈小学生创新精神和实践能力的培养知识的创新成为未来社会文化的基础和核心。创新人才将成为决定国家竞争力的关键，素质教育的核心是创新教育。也许有人说，创新是科学家的事，与小学生无关，这种说法是片面的。小学生在学好基础知识的同时，更要重视其素质。

10、河北省文安县贾各庄中心校 高稳华 在小学数学教学中，教师往往只注重让学生掌握数学基础知识和基 本技能，只要学生能熟练地解题，就以为达到了教学目的，却忽视了学 生数学交流能力的训练，最后导致大部分学生对数学思维只可意会， 不可言传，或者是语无。

11、1低年级小学生数学观察能力培养课题研究原康镇大安小学 景长青一课题提出 观察是指人们对周围的事物或现象进行全面深入的查看，按照事物或现象的本来面目，研究和确定它们的性质和关系的一种心理现象。数学教学活动中的观察，就是有意识地对事物的数和形的。

12、. 培养小学生的数学审题能力 富顺县飞龙镇新农九年制学校徐世和 一 审题的重要性 面对已经做过好几遍， 讲了好几次， 强调好几回的题， 学生怎么又错了 这样的报怨，大家太熟悉了吧 现在你可以静下心来想一想这是谁的错当你让 学生认真做题， 学。

13、 培养小学生数学阅读能力的实践与研究总报告 华店镇蓝天小学 张玉青 20147 本课题组在县教科所和校教科室的领导下，于2013 年 8 月2014 年 7 月， 对 培养小学生数学阅读能力的实践与研究这一课题进行了深入的研究和探索， 现已。

14、小学生数学阅读能力培养的实践研究课题开题报告各位领导，各位专家，老师们：我校小学生数学阅读能力培养的实践研究课题，是马鞍山市科研所批准立项的市级课题，今天正式开题，我代表课题研究小组，将本课题的有关情况向各位领导专家和老师们汇报如下：一 本。

15、培养小学生数学阅读能力的实践与研究总报告华店镇蓝天小学 张玉青 20147本课题组在县教科所和校教科室的领导下，于 2013 年 8 月2014 年 7 月，对培养小学生数学阅读能力的实践与研究 这一课题进行了深入的研究和探索，现已取得了较。

16、与时俱进 在复习中提高学生的动手实践能力专题报告普定县第四小学 郭国富尊敬的各位领导，亲爱的老师们：大家好今天，很庆幸能和大家在这里交流如何提高学生动手实践能力这个话题。关于这个话题的理解，我把它分为两个层面：一是我们怎样在日常教学中去培养。

17、 个人研究方案 小学数学课堂质疑能力培养的实践研究 鸿尾小学学区 邹钦林 一研究的背景及意义：新课程标准指出：让学生感受和体验知识产生，发展和应用过程，启发学生从现实生活中发现并提出简单的问题并善于独立思考，使学习成为再发现再创造的过程。问。

18、小学生创新实践能力培养的策略绥阳县太白镇中心学校：唐伦波一培养创新实践能力刻不容缓一这是时代赋予教育的重要使命目前，我国尚属于创新落后型国家据不完全统计，到公元1500 年止，世界上最重要的成果共有 298 项，其中中国占了 173 项，占。

19、 浅谈小学生数学实践能力的培养在当前的数学教学中，紧密联系生活实际，培养学生对数学的应用意识，使他们在知识的学习与应用的过程中对所学知识形成深刻的理解，这样，学生在学习中建构的是可以应用的灵活的知识，而不是呆板的书本知识。当学生理解了一个数。