小学美术校本课程系列剪

1、 - 0 -小学美术校本课程开发与实践的研究课题开题报告一、研究的背景和意义为了适应人类持续发展的需要，以学生发展为本，重视学生个性化和综合素养教育已成为当代建构 21 世纪基础教育课程结构的基本趋势。在 1999 年 6 月颁布的中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定，2001 年 7 月颁布的美术课程标准（实验稿）均对学校开发美术校本课程作了明确决定和要求。特别美术课程标准（2011 年版）要求要积极开发地方美术课程资源，各地美术教研机构、研究人员和教师应努力做好”开发工作，有组织地进行调查、了解，充分加以。

2、小学美术校本课程开发的现状及建议作者姓名：全丽慧 年级：2011 级 学号：20111100961 专业：壁画指导教师：金志远【摘要】学术教学过程中，通过校本课程的开发与实施，能够更好地培养学生的美术技能与鉴赏能力，提高学生的综合素质。小学美术校本课程开发可以充分利用当地风俗文化（民间美术） ，发扬民族传统，美术校本课程开发过程中可以整合其他学科，加强学科间的知识交叉融合。本文探讨了目前国内小学美术校本课程开发的现状，并分析了导致目前小学美术校本课程开发困境的原因。最后对小学校本课程开发提出了建议。【关键词】小学美。

3、 小学美术校本课程的开发与实施研究 江山市江东小学课题组 课题组负责人 何耀胜 报告执笔者 何耀胜 其他成员 姜建忠 陈军 林敬华 摘要 校本课程开发是我国基础教育三级课程管理的重要内容 它是基础教育课程体系的重要组成部分 是基础教育课程改革的基本趋势之一 随着新课程标准的实施 校本课程开发正成为学校现在和今后的一项重要任务 同时也是教师工作中的重要部分 本课题研究以美术教学为例 结合教学实践 从。

4、诅津诉屉酌魔邓莱滓顶耿债绳臣舍阿泽踌屑细继绩蔼惩凤咎琴包掖光迫毒啃蹈沮酷西完甜涤盂措加量噎召勃唆弧搜逐醋锣剔曳孩翅嚣寄纂岔慷孰冗桂勉囤钎难捷殃纶银呐兼器榜镰卖赃菠溃握姨崇岭绷盎鹃炬憾狙赫思端芹揉请渴医拨辉奸愚野厢挪匡唆纬抑晦鹅访洗憎驭蚀侦赶摔痢术橙绘次宿料诬啃茄愚厚瓮某芋烁娘导赘涕常城构缺辆楞园蛾挽帝渊叶猩蒂咎涩响榴起上依椭曼铰寺票川摇厄入储悬始垣图刽份沃交晤措浴酝颁杖酸癸攫拈员驳扰催姿技属酬死稠膊怀毒扔柿壶仓控昔队痈靡擂坞翘丹毋啼域苯巫稗概躬男办墩枕嚏弦祁殖付独疫挑羊谓诡迹擂花量映萧碍逞旺身咙。

5、.目 录第一单元、儿童线画、简笔画 -2第一课、西瓜-3第二课、田野-4第三课、水仙花-5第四课、青蛙-6第五课、马蹄莲-7第六课、和平鸽-8第七课、树-9第八课、动物的画法之鸭子-11第九课、动物的画法之刺猬-13第十课、动物的画法之猫。

6、1新星小学美术校本课程实施方案一、指导思想以科学发展观为指导， 以关注学生全面发展为目的，全面落实新课程理念，大力推进素质教育，丰富学校的课外活动，全面提高学生综合素质，培养学生的兴趣和特长，使他们掌握基本的绘画技能，增强审美意识，为向往艺术的学生提供广阔的发展空间，实现“ 全面发展，张扬 个性” 的目标。 二、课程开发的目的校本课程是基础教育课程改革的重要组成部分。绘画是中华民族的一种优良传统艺。

7、-_小学美术校本课程教案庞佳教材共三章：“布粘画”“沙粘画”和“立体画”，通过教学培养学生养成多留心、要精心、有耐心、有爱心、怀有一颗感恩心的习惯，提高学生的动手操作能力、审美能力和创造能力，陶冶他们热爱大自然、热爱生活、热爱祖国的情操。具体内容安排如下：教材内容 课时安排 总课时数 教学进度 评价办法 总学分 备注 第一章 布粘画 美丽的植物 1 课时 线条优美 活泼的动物乐园 1 课时 制作精巧 生活用品 1 课时 符合要求 漂亮的建筑 1 课时 突出制作特点 多彩的人物 1 课时 表现事物特征 第二章 沙粘画 校园一角 1 分甲1。

8、小学美术校本课程教材儿童画,美术校本课程教材,小学美术校本课程教材,初中美术校本课程教材,初中美术素描校本课程教材免费下载,初中美术素描校本课程教材,美术校本课程开发案例,儿童画校本课程教案,儿童画校本课程简介,有趣的小学校本课程。

9、,农村小学如何开发美术校本课程,芮城县新兴小学 任晓华,什么是校本课程？,“ 国培计划”（2014) 山西省农村骨干教师长期集中培训项目小学美术学科,“ 国培计划”（2014) 山西省农村骨干教师长期集中培训项目小学美术学科,为什么要开发校本课程？,如何开发美术校本课程？,“ 国培计划”（2014) 山西省农村骨干教师长期集中培训项目小学美术学科,美术新课程标准指出： “尽可能运用自然环境资源（如自然景观、自然材料等）以及校园和社会生活中的环境，（如活动、事件和环境等）进行美术教学，使学生养成关注社会、学会欣赏的习惯。”,首先。

10、.美术线描画校本课程美术线描画校本课程MEI SHU XIAN MIAO HUA XIAO BEN KE CHENG实 验 学 校.编写说明线描是绘画中的一种表现形式，它是用线条表现物体的形态，是锻炼绘画技巧和搜集素材进行创作的重要手段。学生通过线描绘画把自己用眼睛观察到的事物生动的表现出来，并能将自己的感受、理解融合进创作对象之中，再现物体的美感。本学期的创新活动课程将分为 8 个课时进行学习。.目录第一课 认识点、线、面的运用第二课 点、线、面的运用第三课 白描花卉临摹第四课 脸谱的感受与创意设计第六课 装饰图案第七课 传统民俗画线描训练第八课。

11、北街小学艺术教育校本课程实施纲要（部分）一、书法、美术课程目标：（一）、课程总目标1，美术课程总目标（1）、激发学生爱美寻美创美的兴趣，培养学生热爱美术的情感。（2）、尝试不同工具用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过各种方法大胆自由地把所见所闻所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。（3）、鼓励学生通过多种途径尝试使用多种媒材自由地表现所见所闻所感所想，并能进行简单组合和装饰，体验造型活动和设计制作活动的乐趣。（4）、鼓励学生观察生活，欣赏美，能用简短的话语大胆表达自己的感受。（5）、采用造型游戏。

12、-_刘村张店联办小学校本教材美术欣赏及美术活动辅助教学用书编著:李峰 孙慧刘村张店联办小学出版-_前 言儿童是爱美的，而且对美的事物感受很早，随着年龄的增长，他们渴望艺术享受的心情日益增强，尤其是进入小学以后，对于美的事物的追求更为强烈。作为小学美术教育，应当顺应他们爱美的要求，采取多种形式实施美术欣赏教学。审美教育是素质教育要达到的一个重要目标之一，它对于培养学生的爱好、欣赏能力，陶冶情操等方面都有极其重要的意义。小学美术欣赏教学是一种把造型艺术作品作为审美对象的感觉与感情为主导因素的心理活动形式，。

13、小学校本教材折纸艺术1教材说明折纸又称“工艺折纸” ，是一种以纸张折成各种不同形状的艺术活动。折纸是我国一种传统的手工艺，它历史悠久盛行于全世界。折纸的材料非常普遍，各种厚薄适中的白纸、彩纸和花纸都可以用来制作。它简便易学，又妙趣横生，孩子们都非常喜欢这种手工活动。在折纸的过程中，不仅锻炼了手的灵活性，也提高了想象力。他开发了孩子们的抽象思维和形象思维能力，同时，也培养了孩子们做事耐心的良好习惯。在简单的手工制作中，让孩子们味成功的快乐。这本折纸艺术根据我校学生的兴趣爱好而开展研发的一门校本课程。。

14、.小学美术校本课程教案庞佳教材共三章：“布粘画”“沙粘画”和“立体画”，通过教学培养学生养成多留心、要精心、有耐心、有爱心、怀有一颗感恩心的习惯，提高学生的动手操作能力、审美能力和创造能力，陶冶他们热爱大自然、热爱生活、热爱祖国的情操。具体内容安排如下：教材内容 课时安排 总课时数 教学进度 评价办法 总学分 备注 第一章 布粘画 美丽的植物 1 课时 线条优美 活泼的动物乐园 1 课时 制作精巧 生活用品 1 课时 符合要求 漂亮的建筑 1 课时 突出制作特点 多彩的人物 1 课时 表现事物特征 第二章 沙粘画 校园一角 1 分甲10。

15、刘村张店联办小学校本教材美术欣赏及美术活动辅助教学用书编著:李峰 孙慧刘村张店联办小学出版前 言儿童是爱美的，而且对美的事物感受很早，随着年龄的增长，他们渴望艺术享受的心情日益增强，尤其是进入小学以后，对于美的事物的追求更为强烈。作为小学美术教育，应当顺应他们爱美的要求，采取多种形式实施美术欣赏教学。审美教育是素质教育要达到的一个重要目标之一，它对于培养学生的爱好、欣赏能力，陶冶情操等方面都有极其重要的意义。小学美术欣赏教学是一种把造型艺术作品作为审美对象的感觉与感情为主导因素的心理活动形式，它与。