小学高效课堂研究工作总结

1、小学六年级数学教学工作总结本学期又将过去，可以说在紧张忙碌的工作中度过了这一学期的时光。本学期的高效课堂模式很有特点，总体看，我能认真执行学校教育教学工作计划，把高效课堂的课改模式里新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索。高效课堂改变了传统的教学方式，但又不是颠覆传统，在发挥学生充分的主动性这个问题上很难把握。为了克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结： 一、认真备课，写好导学案。备课写导学案时，不但备学生，而且备教材、备教法。

2、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。小学新学期高效课堂教学达标工作总结2017小学新学期高效课堂教学达标工作总结时间过的真快，转眼间，一学期的教学工作又接近了尾声，现把学校所进行的高效课堂教学达。

3、1小学语文自主高效课堂教学工作总结（六年级上学期）陈晓娟一学期转眼间就过去了，新学期又开始了，我也打理好行装准备再次起航了。回顾上学期的工作，感慨颇多有工作上的欢乐，也有工作上的苦闷。本学期学校全面推进了自主高效课堂的教学模式，为了更好地完成今后教育教研的任务，使教学工作做到有的放矢。特对本学期语文自主高效课堂中的收获及做法总结如下：一、预习是提高课堂效益的前提预习是语文学习的一个重要环节，也是提高学生自学能力的必要途径。教师首先要认真编写导学案。导学案是学生预习的工具，是学习的抓手。通过导学案。

4、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。小学高效课堂教学达标工作总结小学高效课堂教学达标工作总结范文时间过的真快，转眼间，一学期的教学工作又接近了尾声，现把学校所进行的高效课堂教学达标情况进行总结如。

5、 王堂小学师德建设专题研究工作总结师风，即教师的行为作风。师德师风对一个教师特别的重要，因为，教师是学生行动的标杆。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。 对于师德师风问题，不少教育家及国家领导人曾有过精辟的论述：孔子提出：“躬自厚而薄责于人” ， “以身立教，为人师表”等；江泽民同志也说过：“教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。 ”眼下学校教师有一种浮躁的心态。浮躁实际上是一种对科学、对社会、对学生不负责的态度。这种心态表现在科学研究上，必然不“真”，表现在教学。

6、王堂小学师德建设专题研究工作总结根据宛城区教体局文件关于深入开展师德师风突出问题专项教育整顿活动的工作方案精神，我校严格按照上级有关指示精神，组织深入开展师德师风突出问题专项教育整顿活动，下面就我校开展此项活动的情况总结如下。一、加强领导，提高认识，学校坚持以“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，按照中小学教师职业道德规范的要求，以关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见 、 宪法 、 教育法 、 义务教育法 、 教师法 、 未成年人保护法等政策、法律、法规为准则，以增强教师爱岗敬业精神、提高职。

7、小学语文教师备课、上课、评课方法初探课题研究工 作 总 结2015 年 9 月，我们备课组三位教师承担了小学语文教师备课、上课、评课方法初探课题研究研究任务，经过半年的研究，已完成了该课题的预定研究任务，现将研究工作向总课题组汇报如下。一、对本课题研究的认识根据新的课程标准的要求，教师要成为学生成长的引领者、合作者、导航者，学生要具备一种自主合作探究学习的意识和能力，以学促教、以评促教应成为我们小学教师常规工作的重要方面。国内外对教师的常规活动研究很多，有专著，有专门的期刊杂志，作为教育工作者，也在不断地。

8、 小学数学高效课堂工作总结时间过得真快，眨眼间一学期已将结束。在本学期的教学中，努力学习新课标及课改精神，并根据学期初制订的教学计划，采用相应的措施，积极进行探索实践，取得了一定的成效，但仍有许多不足，为了进一步搞好今后的教学工作，扬长避短，特将本学期的教学工作总结如下：一、转变教学观念，让每个学生获得必要的数学。数学教育应面向全体学生，学生要成为教学过程活动中真正的主人，这是现在教学改革的基本出发点， 。作为教师要相信每个学生，他们都是特殊的个体，都需要尊重、信任，也都有自我发展的需要因此，在教。

9、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。小学德育课题研究工作总结努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质，下面是小编为你整理了小学德育课题研究工作总结，希望能帮助到您。小学德育课题研究工作总。

10、多措并举，打造“自能高效”课堂,努力提高教育教学质量小学高效课堂工作总结一年来，我校以教学五环节为保障，以小组合作学习为切入点，以评价激励为导向，不断探索实践自能高效课堂的有效的途径和方法，扎实有效地推进了小组有效合作学习全面实施素质教育，稳步提升教育教学水平。一、营造氛围，全员参与，强力推进“小组有效合作学习”学校为打造“自能高效”课堂，多次组织骨干教师到潍坊、临沂等地观摩高效课堂，学习归来之后，先后召集教干、骨干教师、教研组长集体讨论，认真反思，决定结合我校市级结题课题自主-研讨教学模式之研究。

11、小学高效课堂研究工作总结瞻榆镇义慈小学校高效课堂研究工作总结瞻榆镇义慈小学校王晓红新课程改革要求提高课堂教学效率 ，为实施全面素质教育腾出时间和空间 。教学必得有效 ，实施有效教学 ，促进学生获得高效发展 ，我校本着这样的理念 ，结合学校自身发展的需要 ，在 2012 年初 ，我们提出了”实施有效教学 ，构建高效课堂”的研究 ，并制定了相应的课题研究方案 ，引领教师转变观念，积极开展学案导学，探索促进学生自主学习 、独立思考 、主动参与 、小组合作学习的课堂教学新模式 ，该课题被确定为国家级研究课题，我校还被确立为。