小学德育论文集浅谈小学德育教学

1、 教育学基础教育论文：浅谈如何在小学体育教学中进行德育教育摘要 体育教学中的德育教育必须同体育教学的特点、内容和形式紧密结合起来,学校的各项体育活动,特别是体育课同样存在着许多对学生进行思想品德教育的良机,体育教师应当利用一切有利的时机,及时地、有目的地、恰当地对学生进行德育教育。 关键词 体育教学 德育教育 小学体育 随着科学技术的发展以及新型学科在各领域的广泛运用,要求现代社会培养大批新型优质人才。因此,现代社会新教育的发展,对学校体育赋予新的历史使命。遵照邓小平同志对教育战线提出的“面向现代化,面向未来,。

2、浅谈培养低年级学生养成良好的品德行为习惯 瓜州县锁阳城镇桥子小学 安芳霞 摘要 作为一位低年级的班主任 如何培养孩子养成良好的品德行为习惯 让学生在成长的道路上学会做人 学会学习是非常重要的 它需要我们每一位教育工作者 与时俱进 精心策划 不断地用生动的 贴近生活的实例来充实它 关键词 培养 低年级 良好品德 班主任 有一句话说得好 没有教不好的学生 只有不会教的老师 由于我所面对的是二年级的孩子。

3、发表出去的论文 浅谈小学语文教学中如何进行德育渗透 发表出去的论文 浅谈小学语文教学中如何进行德育渗透 作者：刘莉 发表时间：2006-7-17 阅读次数：1234 我国著名教育家徐特立曾指出：“教书不仅仅是传授知识，更重要的是教人。教育后一代成为具有共产主义思想品质的人。 ”由此看出做为一名语文教师，他的教学任务是要培养学生的社会主义道德情操、健康高尚的审美观和爱国主义精神。因此，在进行语文教学的同时，应该兼顾到德育，并努力使其取得显著的成效。 语文教学实践证明：品德教学有助于培养学生对语文的学习兴趣，增强语文知识。

4、新课标小学语文教学研究目录1、浅谈新课改下的小学语文教学研究.12、在新课程理念下的小学语文教学研究.23、小学生作文教学存在问题及对策分析.44、小学语文教学中的审美教育.55、小学语文课堂教学策略浅谈.66、小学语文口语交际教学探索和思考.87、如何农村小学语文教育教学108、让快乐融入到小学语文教学中去129、浅谈在阅读教学中如何进行习作指导1310、如何培养小学生想象作文1511、小学语文阅读教学方法之我见1612、民族地区新课标下如何在小学语文教学中培养小学生创新能力.2113、农村小学作文教学2314、重视口语交际教学,让学生能。

5、新课标小学语文教学研究目录1、浅谈新课改下的小学语文教学研究.12、在新课程理念下的小学语文教学研究.23、小学生作文教学存在问题及对策分析.44、小学语文教学中的审美教育55、小学语文课堂教学策略浅谈66、小学语文口语交际教学探索和思考87、如何农村小学语文教育教学108、让快乐融入到小学语文教学中去.129、浅谈在阅读教学中如何进行习作指导1310、如何培养小学生想象作文.1511、小学语文阅读教学方法之我见1612、民族地区新课标下如何在小学语文教学中培养小学生创新能力.2113、农村小学作文教学.2314、重视口语交际教学,让学生能。

6、新课标小学语文教学研究目录1、浅谈新课改下的小学语文教学研究.12、在新课程理念下的小学语文教学研究.23、小学生作文教学存在问题及对策分析.44、小学语文教学中的审美教育.55、小学语文课堂教学策略浅谈.66、小学语文口语交际教学探索和思考.87、如何农村小学语文教育教学108、让快乐融入到小学语文教学中去129、浅谈在阅读教学中如何进行习作指导1310、如何培养小学生想象作文1511、小学语文阅读教学方法之我见1612、民族地区新课标下如何在小学语文教学中培养小学生创新能力.2113、农村小学作文教学2314、重视口语交际教学,让学生能。

7、【摘 要】 音乐课程标准要求“在音乐教学中培养学生良好的行为习惯，宽容理解、相互尊重、共同合作的意识和集体主义精神，使学生在真、善、美的音乐世界里受到高尚情操的陶冶。”小学的音乐教育是学校艺术教育的一门重要课程。它以爱国主义教育为核心，具有丰富而深刻的德育内涵。此外，音乐教材中还教育学生爱自然、爱科学、爱学习、爱劳动，树立远大理想、继承革命传统，尊敬师长、互相友爱等，因此教师在教学中要从各个方面通。

8、浅谈如何在小学体育教学中的渗透德育教育摘要：德育是学校教育的重要组成部分。加强对学生的思想品德教育，是体育课的重要任务，是提高体育学质量的重要环节。体育教学同其它学科一样，要把“育人”放在体育教学首位。体育教学比其它学科更有机会培养学生自尊、自信、公平、公正、坚毅、勤劳、勇敢、团队精神、组织纪律性等优良品质。因此，体育教师要根据学生在体育课中表现出来的思想、情感、个性行为和意志，掌握其特点、遵循其规律，把德育工作渗透到体育教学过程中的各个环节。关键词：体育教学 德育 渗透 群体活动 突发事件 渗透方。

9、1小学品社论文浅谈小学品社教学中的德育渗透导读：就爱阅读网友为您分享以下“小学品社论文浅谈小学品社教学中的德育渗透”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对 92to.com 的支持!浅谈小学品社教学中的德育渗透赵官镇中心小学曹爱丽小学的品德与社会,我们简称“品社”,是对小学生进行系统的品德教育的一门主要课程。它对帮助学生树立正确的人生方向、科学的世界观、人生观和价值观,形成良好的道德品质有着一定的导向作用。作为一名德育工作者,在“品社”课的教学中对学生进行德育教育是义不容辞的。那么,在品社教学中如何渗透德育教育呢?笔者。

10、 小学一年级德育论文：浅谈小学一年级德育教育学校对学生进行思想品德教育,是社会主义精神文明建设的奠基工程, 它贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面,渗透在智育、体育、美育和劳动教育之中, 与其它各育相互促进,相辅相成 ,对促进学生的全面发展,保证人才培养的正确方向起着主导作用。为加强班级德育工作,本学期我班德育工作按计划认真进行。开学初, 利用班会、队会对学生进行安全宣传教育,认真贯彻 小学生德育纲要、 小学生日常行为规范、小学生守则、礼仪常规及“ 一小学生十不准” 对学生进行安全、纪律、法制、。

11、将德育全方位地渗透于美术教学之中美术教学大纲明确规定：“小学美术课是九年义务教育阶段一门必修的艺术文化课程，是学校实施美育的重要途径，它对于陶冶情操，提高美术文化素养，培养创新精神和实践能力，促进学生德、智、体、美全面发展，具有重要作用。” 因此，在美术教学中，根据美术 学科的特点对学生进行思想教学，是十分必要的。加强思想品德教育， 强调对 学生道德、行为、人生观、世界观、价值观 及思想政治素质的培养；强调德育在各学科教育环节的渗透，改进教育教学方法，注重实践环节，增强思想品德教育的针对性和实效性。。

12、 小学语文德育论文 浅析小学语文教学中的德育渗透 小学阶段是儿童身心发展的重要阶段 由于受到小学生的年龄特点 知识水平和生活经验的局限 德育教育应切合实际 采取切实可行的教育方法 将其渗透到日常的教学当中去 而语言文字作为表达情意的工具 具有强烈的思想性 小学语文学科在完成德育任务方面具有许多优越条件 教师不仅传播知识 在提高知识水平的同时塑造学生的 精神之塔 培养学生高尚的情操 提高思想觉悟和社。

13、 小学数学德育论文：微探小学数学教学与德育教育基础教育课程改革中的德育教育也正在走进我们的校园,走进师生的生活,加强对学生进行德育教育,对促进学生全面发展起着主导的决定性作用。如何抓住数学学科的特点,捕捉好德育的有利时机,运用恰当的方式在数学教学过程中渗透德育教育呢?现将本人在数学教学中的一些做法和感受,谈谈肤浅的认识。 一、利用数学教材渗透德育教育 新课标下的小学数学教材中,大部分思想教育内容并不占明显的地位,这就需要我们认真钻研教材,充分挖掘教材中潜在的德育因素,把德育教育贯穿于对数学知识学习中。综观数学。

14、浅谈表扬和批评艺术摘要：在教育教学活动中，教师最经常使用的教学手段之一就是表扬和批评。表扬像是一粒糖丸，可以提高学生的自信心和学习积极性；批评像是一剂苦药，可以让学生及时发现错误，纠正错误。虽然是两种不同的手段，但却是密切相连，不可分割的。教师要充分认识两种方法的功能和效果，根据不同情况，灵活合理的同时注重表扬和批评，才能取得更好的教育效果。关键词： 心理效应 表扬方法 表扬艺术 批评方法 批评艺术如今， “赏识教育”已成为教育界的主流教育方式。纵横比较，“赏识教育”的确符合学生的身心发展规律，同时收。

15、小学英语教学中的德育渗透【摘要】在教育教学中发现，大部分学生往往对自己缺乏自信心。据此，教师无论在课上，还是课下都应及时发现学生的优点，并对学生给予鼓励夸奖，培养学生的自信心。教师要用欣赏的眼光看待每一位学生、赏识每一位学生，让学生摆脱失败的苦恼，从而使他们的才能得到更好的发挥。 【关键词】鼓励夸奖；放大优点；赏识学生；培养自信 小学生是学生，是人，是学习的主人。每个学生都有一定的优点，也有他的缺点，教师应该尊重学生的一切，从实际需要和发展出发，树立正确的学生观。在教育教学中，教师应注意发现学生的。

16、浅谈小学生礼仪教育龙伏镇新开小学 喻白兰荀子说：“国无礼而不宁，事无礼而不成，人无礼而不生。”可见，礼仪教育对培养文明有礼、道德高尚的人有着十分重要的作用。随着社会的发展，独生子女的增多，许多家长“望子成龙”心切，在教育观上，存在“重智轻德”现象。成人整天围着孩子转，在生活上事事包办代替，溺爱过度，缺少对孩子进行良好品德行为的教育和培养，使孩子养成任性、霸道、不礼貌等不良行为。在青少年中出现的文明礼仪观念十分淡薄的现象应引起教育工作者的高度重视.学校要认真分析小学生文明礼仪观念淡薄的原因,并采取相。

17、浅谈在音乐教学中进行德育教育小学音乐新课程标准强调德育在各学科教育环节的渗透,它对学生道德、行为、人生观、世界观、价值观及思想政治素质的培养上,强调要改进教学方法,注重实践环节, 增强思想品德教育的针对性和实效性。音乐教学作为素质教育的一个重要方面,它可以通过生动、直观的感性途径去感染人、影响人,并将这种审美情感转化为理性认识,从而产生一种积极向上的精神力量,使人的思想、道德情感得到净化和升华。由此可见,在音乐课中渗透思想素质教育是培养学生良好道德品质的好途径。 一、在音乐课程教学中应以情感人,引发共鸣 当。

18、 小学音乐德育论文：浅谈在音乐教学中进行德育教育摘要:小学音乐教材中的歌曲以优美的旋律 ,丰富的演唱形式来触动学生的情感,震撼学生的心灵。课堂教学不仅要提高学生的演唱能力,还要让学生在歌唱中去认识人生,养成健康的审美情趣和积极向上的生活态度。教师应紧紧抓住音乐形象,通过歌曲的演唱、表演、创编等音乐活动,培养学生爱祖国,爱人民,爱科学,爱劳动,爱自然的情感。 关键词:音乐教学 德育 审美感 情感 小学音乐新课程标准强调德育在各学科教育环节的渗透,它对学生道德、行为、人生观、世界观、价值观及思想政治素质的培养上,强调要。

19、浅谈小学班级管理播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。我国著名教育家叶圣陶说：教育就是习惯的培养，因此，抓好行为规范养成教育，对于提高学生综合素质起着至关重要的作用。为培养学生们的良好习惯、我坚持教育与管理、自律与他律相结合的原则，以教育为先导，以制度为保证，以检查督促为抓手，以行为训练为基础，以习惯的内化与养成为目标，从基础小事抓起，注意点滴积累，切实提了高学生的综合素质。班级管理的核心是对学生的管理，而学生既是教育管理的对象，又是教育管理的力量，。

20、 小学德育论文集：浅谈小学德育教学正所谓“一年之计在于春,一天之计在于晨”,做任何事情一个好的开始是至关重要的,其对事情的发展以及最终的结果都起着十分重要的作用,这个道理在教育方面体现的尤为明显。当代的素质教育提倡培养全方位的人才,要求德智兼备,小学的教学正是一个学生受教育的开始,其德育方面的培养非常重要。 随着素质教育的提出和付诸实施,对于学生的综合素质和思想道德的培养已经越来越受到广大教育同仁的重视,新教改更是把提高学生的综合素质和思想道德放在当代教育的首要位置。小学教学作为我国教学计划的初始阶段,其对。