小小的船教学反思

1、6小小的船教学目标1认读船弯坐只看见闪星蓝9 个生字。2正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。3训练大胆想象的能力，理解弯弯的小小的闪闪的蓝蓝的，通过朗读体验初步感受叠词的妙处，敢于表达，主动积累喜欢的语言。教学重点难点教学重点：1培养学生有。

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5、山口镇中心小学 冯云霞,有时挂在树梢, 有时挂在山腰, 有时像个圆盘, 有时像把镰刀,猜一猜,月亮除了像圆盘，像镰刀，它还像什么呢,想一想：,月亮,小小的船,弯弯的月儿，小小的船,小小的船，两头尖,我在小小的船里坐,只看见闪闪的星星蓝蓝的天。

6、2 小小的船教案设计设计说明本文是叶圣陶先生的名作。韵文以简洁明快丰富有趣的语言向我们展示了一个美丽静谧的夜晚，也让我们在不知不觉中领略到大自然的妙趣及夜色的温柔。本课教案设计意在通过创设情境，在观看夜空美景的情境中识字，把孩子们带入飞上月。

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8、课 题人教版小学语文一年级上册小小的船教学设计与反思作者及工作单位教 材 分 析小小的船是九年义务教育课程标准实验教科书小学语文一年级上册的一篇课文。课文以优美的语言，形象的比喻，描绘了一幅奇妙的夜景图月儿是小船。 我正坐在船上看着蓝蓝的天。

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12、小小的船教学设计 教学目标： 1 .初读课文，利用听读识字把字读准确。 2 . 了解课文内容，初步培养学生的观察和想象能力。 3 .指导朗读，感受诗歌。 4 .培养小组合作学习的能力。 教学重点： 听读识字，感受诗歌。 教具准备： 生字卡实。

13、小小的船教学反思赵湾镇中心学校 沈维婷执教部编教材一年级上册语文小小的船一课，我觉得收获满满，现将反思如下：一加强朗读，培养学生的朗读能力。我认为要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，感情得到升华。在教学中如何引导学生读，才能读。

14、小小的船教学反思今天，我上了一年级语文上册小小的船一课，课后反思，认为这节课的成功之处有以下几点：一加强朗读，培养学生的朗读能力。我在设计这一课教学设计时感到学生阅读能力对学生非常重要，而且培养非常不容易，需长时间培养。因此，注重了学生的朗。

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17、小小的船教学反思班级：一1班 撰写人：李菊上完小小的船一课后，我细细反思，认为这节课的以下几点心得：成功之处：一注重激发兴趣。兴趣是学习的先导，兴趣是最好的老师。本节课我从谈话和歌曲入手，来调动学生的兴趣，在谈话的时候引入对夜空的想象，在听。