小王子导读PPT课件

1、小王子,安德烈 莫洛瓦,这本给成人看的儿童书处处包含着象征意义，这些象征看上去既明确又隐晦，因此也就格外的美。,小王子封面,给里昂韦尔特 我希望所有的孩子能够原谅我，把这本书献给一个大人。首先，我有一个相当重要的理由：这个大人是世界上我最好。

2、Melody April 22, 2012,what is this,You can not imagine that it is a picture of a boa constrictor大蟒蛇 digesting an elephan。

3、小 王 子,作者简介,Antoine de SaintExupry中文名：圣埃克索佩里法国飞行员。于1900 年6月29日出生在法国里昂一个传统的天主教贵族家庭。19211923年在法国空军服役。他曾经有志于报考海军学院，未能如愿，却有幸成。

4、小王子,安东尼德圣艾修伯里 著,安东尼德圣艾修伯里,安东尼德圣艾修伯里1900年出生于法国里昂，19211923年在法国空军中服役，曾是后备飞行员，后来又成为民用航空驾驶员，参加了开辟法国非洲南美国际航线的工作，其间他带从事文学写作，作品有。

5、,SaintExuperyThe Little Prince,Drawing Number One:,Drawing Number Two:,The little fellow I met in the Sahara dessert,Wha。

6、Antoine de SaintExupery,Class 2 任雯雯,Antoine de SaintExupry 1900.6.291944.7.31 安东尼德圣埃克苏佩里,He was a French writer and avia。

7、任教年级：六年级任教学科：语 文教 师：刘 爽日 期:2017329昌平区天通苑学校 20162017 学年度第二学期教学工作材料教 学 设 计1.指导思想与理论依据语文课程标准中指出：要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，。

8、 教 学 设 计 昌平区天通苑学校2016 2017学年度 第二学期教学工作材料 任教年级 六年级 任教学科 语 文 教 师 刘 爽 日 期 2017 3 29 1 指导思想与理论依据 语文课程标准 中指出 要重视培养学生广泛的阅读兴趣 扩。

9、小王子,制作人：林诗荧,同学们，你们看过小王子这本书吗,书本介绍,作者简介,圣埃克苏佩里写小王子时，自己为小说画了插图。插画拙扑稚气，梦境迷幻。法语版小王子1943年在美国出版。评论界和读者对这本书感到意外。一直写飞机的圣埃克苏佩里这次写了。

10、小王子,一内容简介二作者简介三象征的含义四小王子的形象五语言特色六主旨,小王子原本生活在一个很小的星球上，那里有一朵玫瑰花，小王子很喜欢她，却不懂如何爱她。他厌倦了玫瑰的自夸和对他无休止的要求，于是离开了自己的星球。他去了许多不同的星球旅行。

11、小 王 子,2019228,该课件由语文公社www.yuwen520.com友情提供,作者简介,Antoine de SaintExupry中文名：圣埃克索佩里法国飞行员。于1900 年6月29日出生在法国里昂一个传统的天主教贵族家庭。19。

12、一个人只有用心灵才能看的真切，重要的东西用肉眼是看不见的。 实质性的东西，用眼睛是看不见的。,小王子,The Little Prince,孩子的世界本身就是单纯的，孩子时的我们，拥有单纯，可是长大了的人，大部分渐渐失去。如果你已经失去了单纯。

13、小王子导读课执教人：刘 爽先贤祠安托万 德 圣埃克苏佩里 诗人小说家飞行员， 1944年 7月 31日执行侦察任务时失踪。 安托万 德 圣埃克苏佩里出生在法国的一个豪门巨族，他从小就显出过人的文学才能， 6岁时就开始写诗， 12岁时，对飞机。

14、1小王子阅读考题及答案 一填空1 小王子作者是 国作家 。 法 圣埃克絮佩里2我六岁时候，看过一副出色的画儿，画儿描绘的是 。大人们则认为是 。 大蟒蛇正在吞吃野兽。 一顶帽子3在撒哈拉沙漠，我遇到一个小家伙，他就是 ，小王子叫我给他画一幅。

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17、1走进小王子 导读课教学目标：1.通过学习，使学生了解小王子的作者圣埃克苏佩里的生平代表作品，了解这本书的写作背景。2.通过观察封面听老师讲述简要的故事情节，了解小王子这本书的人物大致内容，激发学生的阅读兴趣。3.通过诵读 小王子中的经典语。

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