1、名著导读,小王子,呈贡区育才学校 保红兵,猜一猜：,皇帝的新装,卖火柴的小女孩,灰姑娘,以上的这些故事都是什么？,想一想：,童话,童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想像、幻想和夸张来塑造形象,反映生活,对儿童进行思想教育。语言通俗、生动,故事情节往往离奇曲折,引人入胜。童话又往往采用拟人的方法,举凡鸟兽虫鱼,花草树木,整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命,注入人的思想感情,使它们人格化。,了解童话：,今天，老师就再给同学们推荐一部童话：,喜报,献给所有的孩子， 献给所有曾经是孩子的大人们。,永恒的童话,不朽的经典,官方网站公布的最新数据 被誉为有史以来阅读率仅次于圣经的书籍 全世界己销售
2、8000万册，仅法国的销量就达1100万册 译成160余种语言，中文版本约上百种 法国人毫不吝啬地将“20世纪最佳法语图书”的桂冠授予它 追忆似水年华等一连串伟大的现代文学经典也只能排名其后。,影响巨大,这是一本可以在孩提时代听妈妈朗读的书可以在青春时期和恋人一起默念的书可以在任何年龄让自己再感 受一次纯真的爱，再为纯真的 爱而感动的一本书,在这本书里有这样的插图：,猜一猜是什么？,同学们想读这本书吗？,这本书就是,安东尼圣埃克苏佩里小王子,内 容 简 介,小王子是一个超凡脱俗的仙童，他住在一颗只比他大一丁点儿的小行星上。陪伴他的是一株他非常喜爱的玫瑰花。但玫瑰花的虚荣心伤害了小王子对她的感情
3、，于是小王子告别小行星，开始了遨游太空的旅行。他先后访问了六个行星，各种见闻使他陷入忧伤，他感到大人们荒唐可笑。最后在地理学家的指点下，小王子来到人类居住的地球。 小王子发现人类很缺乏想象力，同时越来越思念自己的玫瑰。后来，小王子遇到一只小狐狸，并与它结成了亲密的朋友。小狐狸把自己心中的秘密作为礼物送给了小王子。用这个秘密，小王子在撒哈拉大沙漠与遇险的飞行员一起找到了生命的泉水。最后，小王子在蛇的帮助下离开了地球。,国王,点灯人,火车,商人,酒鬼,爱慕虚荣的人,地理学家,如何阅读名著？,说一说你平时是怎样阅读名著的？,如何阅读小王子？,知人论世：了解作者，了解写作背景 循序渐进，由浅入深，理清
4、故事情节 分析人物，探究主题 寻找“共性” 和“个性” “精读”与“略读”结合 “积累”与“表达”并举,呈贡区育才学校 保红兵,谢谢,知人论世：,圣埃克苏佩里有双重身份：飞行员与作家。这两个生涯在他身上相辅相成、相映生辉：他仅出版的六部作品，都以飞机为工具，从宇宙的高度，观察世界，探索人生。他一生喜欢冒险和自由，二战期间，法国被纳粹占领，他去了美国。1944年他在一次飞行任务中失踪了，就像小王子一样，这成了法国文学史上的一则传奇。,“我的行动，从今以后，一个接一个，组成我的未来。”,返回,人物形象分析,狐狸的形象：狐狸遇见小王子后，要求小王子驯养他，并使小王子明白生活的本质和爱情的真谛。狐狸像
5、是一位智者，点拨小王子，告诉小王子“只有用心才能看得清。实质性的东西，用眼睛是看不见的。”并通过在他们俩之间建立驯养关系让小王子明白爱情是责任， 看清他的玫瑰是独一无二的，因为他为他的玫瑰付出过。狐狸是智慧的象征， 狐狸的出现使小王子分清自己的玫瑰和玫瑰园的玫瑰是不同的，感受到爱情的真谛。,人物形象分析,蛇的形象：小王子来到地球遇到的第一个生物就是蛇， 而且也是蛇用自己的毒液帮助小王子回到他的星球。蛇，让人捉摸不透，看似邪恶的化身，最终却帮助小王子离开了地球。蛇象征着恐怖而又捉摸不透的死亡，看似生命的结束却也是另一场旅程的开始。,人物形象分析,猴面包树的形象：猴面包树是小王子星球上坏的草， 猴
6、面包树的种子在小王子星球上泛滥成灾，开始长出的嫩芽和玫瑰、萝卜无异，但是如果不能及时认出并拔出，后果将十分可怕。猴面包树会塞满整个星球甚至会使星球土崩瓦解。猴面包树就像是人内心某种欲望，如果不能及时发现并消除，这种欲望就会霸占人们的心智，驱使人们走向毁灭。,返回,寻找“共性”和“个性”,童话,对比世界,儿童世界,成人世界,（正面）,（负面）,童话：通过构建一个成人世界和一个儿童世界来形成鲜明的对比，从而从一个或多个方面来批判成人世界里的某些负面特质，比如贪婪，虚伪等，从而赞扬了儿童世界里的某些正面特质，比如天真，纯洁，善良等。,寻找“共性”与“个性”,小王子的个性 小王子几乎概括了成人世界方方面面的负面特质。 小王子还做到了把科普与童话整合在一起，具有时代感； 大量的插图符合读图时代儿童的阅读习惯 所暗含的哲理若明若暗，给人以无限启迪。以往的童话大部分都是在抒发一种情感，而小王子却重启轻情。,返回,“精读”与“略读”结合,精读：品味优美的语言，富含哲理的部分等，圈点勾画，反复品读，深思熟虑。比如：小王子遇到狐狸时发生的故事略读的方法：浏览泛读法、提纲挈领法、搜寻猎读法、不求甚解法、扩散参读法等,返回,“积累”与“表达”并举,积累：好词佳句，优美语言，给人启迪的部分表达：用积累的知识表达自己的内心，边读边批注，写下自己的心得想法。不动笔墨不读书,返回,
