小鸡和小鸭

1、小班音乐活动小鸭小鸡设计意图： 动物是人类的朋友，它与我们的生活息息相关，紧密相连，幼儿特别喜欢。 小鸭小鸡这首来自于新教材的歌曲歌词简单，音域较窄，歌曲里小鸭小鸡不同节奏的叫声特别能引起孩子的兴趣。小班幼儿的思维活动带有具体形象性，喜欢模仿，对游戏的情节、角色、动作过程容易发生兴趣。根据小班孩子的年龄特点和小班下学期歌唱活动的目标要求，我在活动中采用了视听结合的方法引导孩子学唱歌曲，视主要是运用手偶的演示引导幼儿理解记忆歌词，听即通过教师多次范唱，引导幼儿倾听歌曲，使他们在欢快而又轻松的氛围中学。

2、小鸡和小鸭一个风和日丽的上午，小鸡带着小水桶和小鸭去河边玩。河对岸的风景很美，它们被吸引住了。小鸭说：“小鸡，你坐在我背上，我们去对面玩吧。 ”小鸡高兴极了，连忙爬到了小鸭的背上。它们过了河，边走边玩。突然，小鸭一不小心掉到了一个深坑里，怎么也爬不上来，急得它们团团转。 这时，小鸡看到了自己的小水桶，连忙跑到河边去提水，把水倒进深坑里，它跑了一趟又一趟，深坑里的水慢慢涨高，小鸭终于浮上来了。它们一起战胜了困难，高兴地又蹦又跳。。

3、小班科学：小鸡和小鸭一、活动目标：1. 能初步按从头到尾的顺序观察，感知小鸭的主要外形特征和习性。 2. 会运用对应的方法比较小鸡和小鸭的不同。 二、活动准备： 1.ppt、小鸭和小鸡的对比图片、各种特征小图标 、录音机、歌曲小鸡和小鸭2. 操作板 35 份（上面分别有小鸡和小鸭头）小鸭和小鸡特征图标 35 份 三、活动过程： （一）导入活动，引出小鸭。今天我们班来了位小客人，我们掌声把它请出来。（二）观察小鸭，学会从头到尾的观察。1、我们一起来瞧瞧小鸭是什么样子的？（扁扁的嘴巴、长长的脖子、爪子有脚蹼）。2、你们知道小鸭子。

4、小鸭小鸡,小班 音乐教师：苹果老师,2016-3-25,活动目标,1、理解歌词，初步学会唱歌曲。2、能大胆地在集体面前表现，随音乐做小鸡小鸭简单的欢快动作。3、能积极投入、喜爱歌唱活动，情绪愉悦。,小鸭,例：扁嘴巴脚蹼,小鸡,小鸭,例：尖嘴巴爪子,& 猜猜小鸭小鸡碰在一起会做什么？ & 你和朋友见面会干什么？,X X X,呷呷 呷,叽叽 叽,X X X,识图谱，学唱歌,表演活动：,创编活动：,就酱,给我孩子们鼓励！,2016-3-25,谢谢观赏,退朝！,。

5、 小鸡、小猪和小鸭一个阳光明媚的早晨，小鸡看到头顶上金黄的太阳，懒懒地说：“今天的阳光真好，我要好好地享受享受阳光浴。”小鸡躺在草地上，正享受着暖暖的阳光。突然，听到小猪的声音：“小鸡，别晒太阳了，快来帮我盖房子吧。”小鸡说：“不干不干，盖房子又脏又费力气，我要在这儿晒太阳呢。”小猪的话音刚落，小鸡又听到小鸭的声音：“小鸡，快来帮我磨面吧。”小鸡又说：“不干不干，磨面太累了，我正在享受阳光浴呢。”晚上，忽然下起了大雨，小鸡的房子漏雨了，小鸡拿来水桶、脸盆接雨，小猪和小鸭看见了，赶紧把小鸡的房子修。

6、示范园郝老师QQ：3125600466,一、小鸡,小朋友们你们看没看过小鸡？ 谁能说出小鸡是什么样的吗？,小鸡的特征： .小鸡有尖尖的小嘴 .小鸡的脚趾是分开的 .小鸡会叽叽叽的叫,二、小鸭,小朋友们你们看没看过小鸭？ 谁能说出小鸭是什么样的吗？,小鸭的特征 1.小鸭的嘴是扁扁的 2.小鸭爪子有脚蹼 3.小鸭的叫声是嘎嘎嘎,叽叽叽,嘎嘎嘎,。

7、小班科学：小鸡和小鸭说课稿顾仁洁一、设计意图：今天我说课的题目是小班科学领域活动小鸡和小鸭 。新纲要中指出：科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。动物是人类的好朋友，尤其小班的幼儿很喜欢接近小动物。小鸡和小鸭是幼儿比较熟悉的动物。我班幼儿年龄普遍在 3-4 岁，思维呈现出直觉行动思维发展到具体行动思维发展，从幼儿的兴趣出发，我选择了小鸡小鸭作为这次科学教育活动的内容。在幼儿对小鸡小鸭有基本了解的情况下，让幼儿了解其生活习性，通过观察比较、模仿，激发幼儿积极思考的。

8、如何辨别小鸡和小鸭的性别？一.雏鸡的雌雄鉴别 （一）雏鸡性别自动化鉴别装置：用一仪器挿入肛门,即可直观看到有无睪丸，有睪丸为公，否则为母； （二）通过伴性遗传鉴别 所谓伴性遗传，即后代的某些特征随着性别的不同而不同。如芦花斑纹雌鸡与非芦花斑纹雄鸡配种，其子一代雌鸡均为非芦花斑纹，雄鸡均为芦花斑纹；速羽白色来航雄鸡与迟羽芦花雌鸡配种，其子一代雌鸡全是速羽，雄鸡全是迟羽；银色羽毛雌鸡与金色羽毛雄鸡配种，其子一代雌鸡都是金色，雄鸡都是银色。其原因,是因为雄、雌鸡之间对应地存在着显性与隐性性状，并且雌鸡具有显。

9、小班科学小鸡和小鸭小一班 吕婧琦活动目标：1、能初步按从头到尾的顺序观察，感知小鸡和小鸭的主要外形特征和习性。2、会运用对应的方法比较小鸡和小鸭的不同。认识新词：脚蹼。活动准备：1、材料准备：小鸡和小鸭课件一个2、经验准备：见过小鸡和小鸭活动过程：一、出示蛋宝宝，引出主题，激发幼儿观察兴趣1、小朋友们，你们瞧！这是什么？（鸡蛋，蛋。 ）2、这是两只蛋，你们知道这三只蛋是一种动物的蛋吗？（不是。 ）3、那它们分别是谁的蛋呢？（引导幼儿观察蛋的颜色来分辨出黄色的蛋是鸡蛋，青色的蛋是鸭蛋，白色的蛋是鹅蛋。 ）4、。

10、小班：小鸭小鸡（重点领域：音乐）活动目标:1. 初步熟悉歌曲的旋律，理解歌词的内容。在教师的带领下，初步学习用轻快、跳跃的声音唱小鸭、小鸡不同节奏的叫声。2. 通过手偶演示动作节奏的提示，初步区别和学唱小鸭、小鸡叫声的不同节奏。3. 初步学习有控制地演唱，努力使自己的歌声与伴奏琴声保持一致。活动准备:1. 小鸭、小鸡手偶个 1 个。2. 幼儿用书：小鸭小鸡 。3. 音乐磁带、录音机，投影仪。活动过程：（一）复习韵律活动“喂鸡” 。1. 教师做 12 个动作，幼儿猜测韵律活动的内容。2. 师幼合作演唱，教师让幼儿选择先唱还是后唱，。

11、中班语言活动：小鸡和小鸭（看图讲述）一、活动目标1、萌发与朋友互帮互助、团结友爱的情感。2、学习观察图片，能对图片的内容大胆进行猜测想象并进行讲述。3、学习连贯、完整地进行讲述，丰富词汇“驮”“盛”“浮”。二、活动重点难点活动重点：1、能够通过观察，大胆猜测故事情节发展及用完整的语言进行讲述。2、幼儿分组讲述图片故事活动难点：幼儿对第二、三张图片的猜测，并用完整的语言讲述。特别是猜测小鸡是用什么方法将小鸭就出来的，需要多引导。三、活动准备物质准备：小鸡、小鸭图片，教学挂图小鸡和小鸭，课件小鸡和小鸭（。

12、一、小鸡,小朋友们你们看没看过小鸡？ 谁能说出小鸡是什么样的吗？,小鸡的特征： .小鸡有尖尖的小嘴 .小鸡的脚趾是分开的 .小鸡会叽叽叽的叫,二、小鸭,小朋友们你们看没看过小鸭？ 谁能说出小鸭是什么样的吗？,小鸭的特征 1.小鸭的嘴是扁扁的 2.小鸭爪子有脚蹼 3.小鸭的叫声是嘎嘎嘎,叽叽叽,嘎嘎嘎,。

13、活动目标： 1、欣赏故事，理解故事内容。 2、知道好朋友要互相帮助。,小鸭不小心掉进坑里，小鸡对小鸭说“别慌别慌，我来救你。”,别急别急，我会浮水，你踩在我的背上，我背你过去。,小鸭提了一桶水倒进坑里，水慢慢的把 小鸭浮出了水面。,小鸡和小鸭终于来到草地上。瞧，他们玩得多开心啊！,。

14、部编本人教版一年级下册语文,5 小公鸡和小鸭子,2,新课导入,头戴大红帽， 身披五彩衣， 好像小闹钟， 清早催人起。 （猜一动物）,公 鸡,头上没帽子， 全身白袍子， 说话伸脖子， 走路摆架子， 嘴像小铲子， 脚像小扇子， 走路左右摆， 不是摆架子。,鸭 子,知识备查,团结友爱拍手歌 你拍一，我拍一，团结友爱在一起。 你拍二，我拍二，互相关心好伙伴。 你拍三，我拍三，文明礼貌记心间。 你拍四，我拍四，做事不能自顾自。 你拍五，我拍五，不把弱小来欺负。,你拍六，我拍六，骂人打架真害羞。 你拍七，我拍七，人心齐来泰山移。 你拍八，。

15、科学：小鸡和小鸭体育：小鸡和老鹰社会：花语 区域活动 律动：小鸡出壳半 日 活 动 计 划2016 年 4 月 11 日 星期一 下午一 次 备 课 二 次 备 课内容与目标 活 动 过 程 与 指 导 材料准备 内容与目标 活 动 过 程 与 指 导 材料准备科学：小鸡和小鸭核心目标：1、能初步按从头到尾的顺序观察，感知小鸡和小鸭的主要外形特征和习性。2、会运用对应、比较的方法比较小鸡与小鸭的不同。相关目标：知道要关心、爱护小动物。一、谈话导入活动，激起幼儿兴趣。1、今天老师给小朋友请来一位小客人，猜猜看，它们会是谁呢？（幼儿回答）2、你是。