小班教案我们的身体

1、教学名称：小班健康活动我的身体教学目标：1、让幼儿了解身体各部分的名称，并能够用语言表达出来身体各部分的作用。2、让幼儿产生关注自己身体的意识，懂得要爱清洁，讲卫生。教学准备：身体各器官图（多媒体展示）音乐头发、肩膀、膝盖、脚视频：我爱洗澡教学过程：一、导入课题“小朋友今天特别精神，老师特别喜欢你们，和老师一起跳个舞好吗？小朋友和老师一起跳舞头发、肩膀、膝盖、脚提问：“小朋友，刚才我们歌里唱到了什么？（让幼儿说）三、出示多媒体，认识身体各部分“你们说得真好，下面我们就来认识一下我们的身体。出示多媒。

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3、 主题名称 奇妙的身体 实施时间 2013年3月11日 2010年 7月22 日 一 主题的由来 孩子在成长的过程中 都会对自己的身体感到好奇 在这个重要的阶段 爸爸 妈妈最需要做的事情就是帮助孩子建立良好的自我形象 让他们学会喜爱自己 尊重自己和保护自己 同时也学会尊重别人 本学期主题 神奇的身体 通过观察不同的相貌 让他们发现每一个人都有眼 耳 口 鼻 但每一个人的样子都不同 初步建立自我形象。

4、品德与社会四年级（上册）呵护我们的生命说课及教学设计海铁二小赵宇人教版小学四年级上册品德与社会第一单元 珍爱生命 第三课 呵护我们的身体 说课教案【说教材分析】 本课是人教版小学品德与社会四年级上册第一单元第三课内容。本话题打破了教师以往直接给出几种行为指导，或者呈现一个怎样呵护身体的故事做法，而是首先让学生回到自己的生活中，看看自己都有哪些生活习惯（良好习惯、不良习惯） 。为了增强教育的实效性，切实帮助学生解决生活中的问题，养成良好的生活习惯。【说学情分析】 家长们平时忙于工作，很少顾及到孩子的生活。

5、 小班健康教案身体骨碌碌小班教案身体骨碌碌单位：文家街道西城幼儿园 姓名：张志平活动目标： 1、尝试在垫子上自由滚动身体，体验运动的乐趣。 2.、运动时学会躲避，不与他人碰撞。活动准备：1.大垫子若干， 健康歌 轻柔音乐磁带。 2、小狗头饰每人一个。 3、果子（各种颜色的小吊球若干）篮子四个。.活动过程： 1、活动导入：师：孩子们到老师的前面，自己找一个空闲的地方让们一起动一动、转一转、扭一扭好不好？（播放健康歌音乐，跟随老师做热身运动） 2、探索身体更多会转的部位： (1) 出示神秘礼物引出身体骨碌碌.：宝宝们的动作真。

6、小班健康教案多喝水身体好【活动目标】1、知道人每天都需要喝水。2、懂得白开水是最好的饮品，在日常活动中能主动喝白开水。3、愿意在口渴时主动饮用白开水。【活动准备】一、物质准备1、图片（锻炼后、外出游玩时、洗澡后、起床时等图片，池塘里的水、自来水、井水等不能饮用的水的图片，常见饮料的图片） 。1、 歌曲健康歌3、两盆小康乃馨或照片（一盆因浇水而发芽、长叶，一盆因没浇水而干枯） 。4、 “今天你喝水没有“的记录表二、经验准备1、活动前，教师带幼儿进行实验探究，观察同样光照下的两盆洋花萝卜，每天带幼儿给一盆浇水，。

7、小班健康教案：多吃蔬菜身体棒2013-10-22预设目标认识多种蔬菜，了解它们在人体中的特殊作用。知道多吃市场身体才会健康。活动准备将萝卜、西红柿、白菜、黄瓜等装饰上眉毛、鼻子、眼睛，制成蔬菜娃娃各一个，小虎纸偶一个，分别插在竹签上。每个幼儿自带蔬菜 2 个。活动过程布置蔬菜市场 请幼儿分别介绍自己带的是什么蔬菜，怎么吃，有什么营养。 请幼儿布置蔬菜市场（把蔬菜摆放到贴蔬菜图标的桌架上） ， 提醒幼儿对正图标放置自己的蔬菜。情景表演 教师出示竹签上的蔬菜娃娃和纸偶小虎，请幼儿说出它们的名字，并说说自己喜不喜欢吃这。

8、数学 二年级上册 第五单元 厘米和米 第 4 课时 教案苏教版 2016.08我们身体上的“尺” 教案主备人： 教学目标：1、知识目标：巩固对长度单位“厘米”和“米”的认识。2、能力目标：培养学生估测物体长度的意识和能力，逐步形成一定的技能技巧。3、情感目标：在活动中培养学生的合作精神。教学重点：通过测量身体各部分的长度，了解它们之间的奇妙关系。教学难点：通过对多组数据的整理分析，感受人体的数学。教学过程：一、认识各种各样的尺。1、请学生介绍一下课前准备的尺。2、着重介绍学生尺、米尺和卷尺。二、认识自己身上的尺。1、提。

9、活动设计 设计意图：小班孩子初上幼儿园，一切都还不适应，不论是身心发展还是在生活与学习上都还有诸多不适应。设计这一课，是想让孩子知道身体健康的重要性以及该怎样做才能确保自己身体健康无疾病，而且考虑到不论任何年龄阶段的幼儿都会有或多或少的挑食习惯。因此，想通过这节活动课帮助孩子养成良好的饮食习惯，从而促进其身心健康全面和谐发展，从小抓起，对其今后的发展也是利大于弊。 活动领域：生活与健康 活动名称：。

10、3、我们的身体教学目标：通过学习使学生知道我们的身体共分成四部分，并能按老师要求活动身体的各个部分。教学重点：身体各部分的名称以及躯干可分成胸和腹，四肢可分成上下肢。教学过程：一、 导入新课：出示人体模型，引起学生学习的兴趣，从而导入新课。二、 学习新课指部位说名称：教师指着模型的各个部位，引导学生说一说各处部位的名称，对学生知道不多的或不知道的名称如躯干、四肢能重点进行学习，通过这一环节让学生知道身体共分成头、颈、躯干、四肢四部分。分小组说一说身体的四大部分中各有什么小的部分？要求小组中的每个孩。

11、文档仅供参考文档仅供参考我们的表情设计思路： 我们班幼儿正是对一切都有着强烈好奇心的年纪，他们对外界表现出了强烈的探究欲望。而这个年龄段的幼儿对感兴趣的外界事物的反馈就是喜欢模仿相同的动作、表情等，并表现出愉悦。从而我们把目光投向幼儿生活环境的各个方面，细致解析了幼儿-幼儿也常常由于能接触到的人、事、物等而冲动等，根据幼儿的这些年龄特点，又结合我们本月开展的主题活动生日会设计了今天老师们看到的我们的表情这一活动。从而对幼儿的社会、艺术方面智能进行良好的熏陶和促进发展。把他们喜欢的、好奇的事物-呈现。

12、活 动 设 计1 教学内容：中班健康我爱我的小身体2 设计意图：最近我们班的孩子特别活泼好动，许多家长向我反映，孩子在家无论是在室外还是在室内，只要是需要向下一个目标转移，均使用快速奔跑的方式到达，还经常喜欢攀爬高处，因此常常摔倒，碰伤。可想而知，当妈妈看到自己的孩子受伤时，肯定是看在眼里，疼在心里。因此，我设计了本次健康活动，意欲帮助幼儿增强自我保护意识，知道一些简单的自我保护方法。使幼儿懂得不仅要关爱他人，明白关爱自我也是关爱家人的一种爱的表现。三、活动目标：1.了解身体一些主要部分的基本功能。2.了。

13、绘本 我们的身体阅读本书涵盖内容（下划线为本次授课内容）1.生命的开始2.宝宝的出生3.成长4.肌肉5.骨骼6.心脏和血液7.呼吸8.消化9.大脑10.五种感官11.嘴巴12.生病13.身体的防护网14.皮肤15.男孩、女孩身体特征对照表活动目标：1、了解“我从哪里来的？” ；2、摄取食物之后在身体里的整个消化过程；3、体验五种感官活动准备：绘本、 （醋、酒、水感知嗅觉）活动过程：一、孕育、出生、成长1、 询问孩子是否知道自己是从哪里来的？（自由回答）引出这本书的开篇生命的开始，让孩子知道他们是爸爸妈妈相爱后的种子，在妈妈的肚子里一天天的。

14、小班健康活动：我的身体目标：1. 让幼儿了解身体各部分的名称，并能够用语言表达出来身体各部分的作用。2. 让幼儿产生关注自己身体的意识，懂得要爱清洁，讲卫生。教具学具：多媒体，音乐头发肩膀膝盖脚 ， 我爱洗澡 ，两个布娃娃。活动过程：一、 导入课题“小朋友，今天特别精神，老师特别喜欢你们，和老师一起跳个舞好吗？”小朋友和老师一起跳舞头发肩膀膝盖脚问：小朋友，刚才我们歌里唱了什么？（幼儿回答）二、 出示多媒体，认识身体的各部分你们说的真好，下面我们就来认识一下我们的身体吧。 （出示多媒体）小朋友跟老师说一遍“。

15、认识我们的身体教学要求1、能有顺序、有目的、仔细地观察我们的身体。2、尝试自己提出研究问题，能通过看、听、摸等手段对自己和同学的身体结构有个粗略的了解，并由此产生进一步观察和认识自己身体的兴趣。3、能用文字、图画等形式记录和呈现观察结果，和同学交流，相互评价观察结果。4、初步了解人的身体由头、颈、躯干、四肢等几部分组成，左右对称。5、在对人体的基本组成的观察中，发现人体构造的精巧与和谐之美。体验身体残障所带来的不方便，爱护自己的身体，关心和善待身体有残障的人。第一课时：看看我们的身体教学活动过程1、观。

16、呵护我们的身体教学设计（第一课时）藁城市岗上学区故献小学 郑东梅教学目标：1、情感、态度、价值观知道养成良好的生活习惯才能保持身体健康。2 、能力目标明白健康文明的生活方式有利于个人的身心健康，养成良好的生活习惯。3、知识目标明白身体是生命的载体，爱惜生命就要保护好自己的身体。知道公共卫生对身体的重要意义。教学重难点：重点：明白身体的重要，知道养成良好生活习惯的重要性。难点：克服生活中的不良习惯。教学用具：课件、学生课本 P12 页表格课时安排：2 课时教学过程一、激趣导入1、小朋友们，老师给大家看张图片。。

17、爱护我们的身体预防性侵害安全主题班会主题内容:1.认识我们的身体2.如何分辨性侵害3.如何防范性侵害4.被侵害时该怎么做5.被侵害后怎么办教学对象：一到六年级小学生教学目标：1.让学生正确认识自己的身体，学会爱护和尊重自己的身体，提高自我保护意识2.让学生认识什么是性侵害，哪些行为是性侵害，掌握防范性侵的方式方法3.让学生知道，如果遭遇性侵害，该如何应对以及后续如何处理教学重点：让学生正确认识自己的隐私部位，防范以及应对性侵害 教学难点：1.敢于正视自己的隐私部位，知道哪些行为属于性侵2.遇到性侵时，学会会安全反抗，。

18、科学教案设计 我们的身体崔家峪中心小学 李丽一、教学目标：1、能提出与科学有关的问题；能应用已有的知识和经验对所提出的问题作假设性的解释；能提出进行探究活动的大致思路；能从多种渠道查阅有关资料。2、想知道，爱提问；愿意合作交流；认识到科学是不断发展的；乐于用所学到的知识改善生活。3、了解人体的各部分组成及作用，整体认识人体的各种器官。对探究自己的身体感兴趣，感受人体构造的精巧与和谐之美。二、教学重点：了解人体的各部分组成及作用，整体认识人体的各种器官。三、教学难点：利用“解暗箱”帮助学生认识人体的内。

19、 小班教案：我们的身体活动目标：1、激发幼儿探索人体奥妙的兴趣。2、充分运动自己的身体，进一步熟悉身体各部位的名称，并初步了解关节的作用。活动准备：一张人体结构图 课件活动过程：一、导入，激发幼儿兴趣师：今天我们先做个小游戏，游戏的名字叫：“说哪儿动哪儿“，老师说身体的一个地方，小朋友们让它动起来，好不好？二、引导幼儿讲出身体各部位名称及用途师：刚才我们让我们的身体运动了一下，那小朋友，我们运动了身体的哪些器官呢？师：哪些器官我们没有动呢？师：刚才我们做游戏的时候，有的器官动了，有的没动，所以他们不。