小白兔咚咚教案反思

1、26、小白兔和小灰兔教材分析：小白兔和小灰兔是一个有趣的童话故事。描述了两只可爱的小兔接受了老山羊不同的礼物白菜和菜子，回家后不同的表现白兔辛勤耕种，灰兔贪图享受，结果也不同白兔种的菜丰收了，灰兔却把菜吃完了。通过这个故事让学生懂得只有靠自己的辛勤劳动，才能有所收获。学情分析：通过上半学期的学习，极大多数学生能比较熟练地根据拼音读准字音，在识记汉字方面也积累了一些方法，如部件分析法、加一加法、减一减法、换一换法等，能有效地帮助识记汉字。在阅读方面，学生逐渐产生了兴趣，在老师的引导、点拨下能读懂一些。

2、中班音乐小白兔和大黑熊教学教案活动目标：1、能较合拍地做兔跳和熊走的动作并根据游戏情节随着音乐的变化及时变换动作。2、在游戏过程中有节制地控制情绪共同体验游戏带来的快乐。活动准备：1、有兔跳的动作经验。2、磁带、录音机。活动过程：1、以故事形式引起兴趣。今天老师给小朋友带来一个故事仔细听听讲了一件什么事情？教师讲述故事：树林里几只调皮的小白兔一蹦蹦跳跳非常高兴地去找大黑熊玩可大黑熊还在呼呼睡觉。小白兔们想今天要和大黑熊开个玩笑。于是就轻轻地拍拍他们然后又躲了起来。大黑熊被吵醒了起来东找找西看看什么也。

3、大班语言教案桃树下的小白兔一、活动目标：1、引导幼儿理解故事内容，感受故事作品美2、激发幼儿的想象力和思维能力，想象桃花瓣可以用来做什么3、培养幼儿懂得与好东西要与好朋友一起分享二、活动准备：动物卡片：小白兔，小松鼠，老山羊，小鸡，小猫，金龟子，小蚂蚁，视频：手偶表演视频，故事讲解视频其他：花瓣，扇子，太阳帽，摇篮，小船, (手工) ，书签，发夹（实物）三、活动过程：（一）导入：兴趣吸引师：春天到了，桃树开花了，看，粉红色的桃花好漂亮啊！师：我昨天收到一个动物朋友小白兔寄来的一封信，大家快来看看，信封里。

4、 聪明的小白兔1活动目标1.能结合挂图故事来感受小白兔的聪明机智。2.能够大胆想象敢于在集体面前表达自己的想法，学会倾听，做有礼貌的听众。2活动准备挂图聪明的小白兔3活动过程。1.师幼谈话导入活动。西瓜可以干什么呢？除了吃它还可以用来做什么呢？今天老师带来了几张图片，图片里的小白兔用西瓜解决了很多的困难，让我们来看看他是怎么样用西瓜解决困难的。2.教师逐幅出示挂图，启发幼儿想象并大胆表述故事情节。你们看到图片上有什么？大太阳下，小白兔怎么样？这幅图中的小白兔用西瓜解决了什么问题？3.出示挂图二提问：吃完了西瓜。

5、小班语言领域活动：丢了妈妈的小白兔活动目标1.知道当自己和家人走散时该做些什么。2.尝试说出自己家的电话号码。3.愿意在集体中大胆的表达自己。活动准备丢了妈妈的小白兔故事图片，小猴子和小白兔头饰各一个活动过程一、图片导入师：今天老师带来了一个小故事，你们想不想听？（出示小白兔向猴子警察求助的图片）我的故事里有谁呀？你们猜猜小白兔为什么找警察？（幼儿自由想象）二、欣赏故事片段1.师：我们听听小白兔和警察的对话，仔细听哦，小白兔说：“叔叔，我把妈妈丢了，你能帮我找吗？”2.师：刚小白兔说了什么？哪位小朋友告诉。

6、小班音乐游戏教案:小白兔与大灰狼 小班的孩子角色意识很强,他们喜欢把自己扮演成各种小动物和老师一起做游戏,尤其喜欢能在游戏情节中加入“大灰狼、大老虎”等角色,来满足心理受刺激的需求,因此,我设计了音乐游戏小白兔和大灰狼想让幼儿在感知游戏情节的同时,用身体动作来表现音乐，并能感受音乐游戏所带来的乐趣。 重点：让幼儿能听着音乐做动作。 难点：幼儿能听着音乐做出各种小动物的动作。 活动目标： 1 、让幼儿感受两段不同的音乐,并能跟着音乐做出各种动物的动作。 2、乐意参与音乐游戏，感受活动的乐趣。 活动准备： 教师布置场。

7、每一次低谷都蕴含着最强的向上力量，每次的痛哭都会洗刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事，都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值，借它之势成就自己。每一次低谷都蕴含着最强的向上力量，每次的痛哭都会洗刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事，都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值，借它之势成就自己。。

8、 小白兔和小灰兔高码头镇葛口小学一年级 教材分析：课文讲述小白兔和小灰兔都是好孩子，他们都能主动帮老山羊收白菜。可是，面对老山羊的答谢，小灰兔接受了老山羊送的白菜，吃完了又去要；小白兔不要白菜要菜子，自己种白菜，收了很多白菜，还给老山羊送去一担。原来，小白兔懂得劳动的意义只有自己种，才有吃不完的菜。课 文巧妙地寓热爱劳动的教育于生动形象的故事之中。教学目标：1、认识“翻”、 “浇” 等 8 个生字。会写“ 拉”、 “把”等 6 个字。通过做动作、联系生活、情境创设等方法理解“ 收”、 “常常” 等词。2、 了解课。

9、中班奥尔夫音乐活动大灰狼和小白兔活动反思 本次的奥尔夫音乐活动，我始终坚持以教师为主导，幼儿为主体。在课堂中将幼儿的认知，技能，情感三者融为一体。赋予活动以游戏的方式，让幼儿快乐地学习，真正做到从“学中玩，玩中学”。为了能较好的达成教学目标，所以我采用以下教法。 1.情景故事导入法。通过与音乐相符合的大灰狼和小白兔的形象，以情景剧的形式生动的导入。这不仅把幼儿的视，听，动，结合，贯穿并渗透于整个活。

10、小白兔过桥的语言教案篇一：说课稿儿歌 小白兔过桥尊敬的各位评委老师：大家好！我是*号考生，今天我说课的题目是儿歌小白兔过桥 ，下面我将从说教材、说目标、说重点难点、说教法学法、说活动准备、说活动过程等方面进行说课！儿歌是幼儿接触较多且非常喜爱的一种文学形式，它语言简炼、节奏明显，富有童趣，儿歌教学不仅可以丰富幼儿的知识、发展语言、启迪智慧，还能让幼儿的心灵和情感受到良好的熏陶。小白兔过桥 选择青岛出版社、幼儿园中班下册、语言表达领域的内容，这是一首经典古老的儿歌，讲述了小白兔在过桥的时候碰到了山羊公。

11、小班语言领域活动：丢了妈妈的小白兔活动由来小班幼儿年龄小，自我防范意识差，在和成人外出时容易被周围事物吸引而离开成人。本活动用孩子喜欢的故事这一文学形式，讲述了兔子丢了妈妈时的做法，易于幼儿理解。活动目标1.知道当自己和家人走散时该做些什么。2.尝试说出自己家的电话号码。3.愿意在集体中大胆的表达自己。活动准备1.材料准备丢了妈妈的小白兔故事图片、 丢了妈妈的小白兔故事视频2.经验准备已储备了有关走丢的相关经验。活动过程一、图片导入师：今天老师带来了一个小故事，你们想不想听？ 二、结合图片欣赏故事1.师：兔妈。

12、小白兔和小灰兔教案一、素质教育目标（一）知识教学点：1学会“收、菜、给、您、请、包、捉、干、奇怪、完”这 11 个生字及这些生字所组成的词语。2理解“帮忙、常常、施肥、奇怪”这些字词的意思。3正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。（二）能力训练点：通过学习课文，培养学生品词析句的能力，通过观察图画，培养学生观察、想象的能力，在学习生字词时培养自学能力，注重学生朗读水平的提高。（三）德育渗透点：使学生通过学习懂得应该参加力所能及的劳动，热爱劳动。（四）注意体现创新和实践能力：启发式谈话导入，引起学。

13、大灰狼和小白兔活动目标:1.锻炼向定点快速跑的能力。2.锻炼反应能力。3.喜欢体育活动。活动准备：1.在活动场地上圈出一块地方作为小兔子的家。2.更大的地方作为大草地。活动步骤：1.把幼儿带到圈上，告诉幼儿这里是小兔子的家。并把幼儿带入情境。 “小朋友们你们喜欢小白兔吗？今天你们就是小白兔。这里呢，就是你们的家。如果你们遇到大灰狼就要马上跑回家，不然可怕的大灰狼就会吃掉你们的。 （向小朋友提问以上问题，强化记忆）那么，有哪位小朋友能告诉我小白兔最喜欢吃什么呢？”2.“小兔子们，你们肚子都饿了吧，你们该出去外面的。

14、小白兔和小灰兔教学反思：这是一篇童话故事，巧妙地寓热爱劳动的教育于生动形象的故事当中，通过小白兔和小灰兔的行为让学生理解劳动是最光荣的。于是，我采取了配图、分角色朗读和抓重点字词等教学方法，循序渐进地让学生慢慢理解这篇文章。关于理解课文，我围绕了一个问题来讲，那就是“小白兔和小灰兔回家分别是怎么做的？” 通过让学生思考和比较小白兔和小灰兔的行为体会为什么小白兔有吃不完的白菜，而小灰兔却没有。在设计中，我尽量让学生自己去抓住小白兔和小灰兔的表现，借助图画的对比，快速集中学生的注意力，产生好奇心和求。

15、活动名称 桃树下的小白兔 大班 语言 活动目标 1 倾听理解故事内容 感受作品的美 并能清楚的说出故事简单的情节 2 激发想象力和思维能力 大胆地想象桃花瓣可以做什么 3 培养感恩意识 学会分享知道有好东西要与好朋友分享 活动准备 多媒体课件 多媒体音频 花瓣 幼儿人数数量 活动过程 一 导入 兴趣吸引 1 师 春天到了 桃树开花了 看 粉红色的桃花好漂亮啊 2 师 我昨天收到一个动物朋友小白兔寄。

16、1小 兔 采 蘑 菇活动目标：1.初步学会唱这首歌，理解歌词内容。2.在学唱这首歌的基础上，表演歌曲。3.教育幼儿学会帮助别人，做个助人为乐的好孩子。活动重点：理解歌曲内容，唱好歌曲，唱出休止音的停顿。活动难点：创造性地表演歌曲的故事情节。活动准备：森林背景图、歌曲故事情节挂图、蘑菇，小兔头饰、兔妈妈、小松鼠、小猪头饰、音乐磁带活动过程：、 引入活动，激发兴趣。1、准备练习：做律动：拍手挽花，拍手点头。引导幼儿安静做好。2、用故事情节引入，激发幼儿唱歌兴趣。教师出示小兔说：“看看谁来了？现在老师给你们讲一个小。

17、 安阳师范学院人文管理学院校内实习小学一年级美术教案课题：小白兔的画法专 业：美术学班 级：国画 1201 班学生姓名：姚知语学 号：12410230指导教师：郑晓芳完成时间：2019 年 6 月 15 日课程名称：小白兔的画法授课对象：小学一年级(第一学段）学时学分：40 分钟 100 分制使用教材及教学参考书：儿童简笔画大全考核方式：平时作业和考试作业相结合进行考核课程类型：讲授课教学目标：知识目标：1，让学生准确的了解小白兔的形象特征。2，让学生学会小白兔的画法。3，让学生了解简单的透视。能力目标：1，通过提问和启发，培养学生分析。

18、小白兔钻山洞活动反思今天在室外活动中，是以幼儿学习双脚跳为主要目的。其中活动要求做出许多姿势的跳跃，我认为小朋友还不能理解跳跃的词汇。于是我就舍弃了这些拗口的名称。以幼儿的自由探索为主，教师加以引导的方法来让幼儿学习。该活动的目标有两点：1.练习双脚向前跳2.初步培养幼儿动作的灵活性和协调性。在本次的活动中我较为满意的有以下几点:1.根据幼儿年龄特点和兴趣为了满族幼儿的好奇心和求知欲望我选择用谜语导入小白兔钻山洞2.在引导幼儿说出动物特点的同时我以兔妈妈的身份融入到孩子们当中参与到其中，让每个幼儿扮演小。

19、小白兔美术教案篇一：美术教案-十二生肖系列之二1：通过本课与兔有关知识的学习，使学生的动手制作能力和艺术鉴赏力得到提高。2：从学生已有的生活经验和积累出发，挖掘其中的艺术要素，感受并运用表演艺术（动作、神态、语调等）的表现手法。3：通过儿歌、故事表演，渗透人文教育。教学重点通过说说、跳跳、欣赏、表演等形式了解兔子的特征及特有的生肖文化。尝试用多种形式表现可爱的小兔。教学难点掌握兔子的主要特征，并能在创作中有所体现。教学过程一、 导入律动：十二生肖 师：小朋友，你们知道在十二生肖中排行第四的是谁呀？课件。

20、小白兔咚咚教案反思篇一：金色的玉米棒教案及反思 金色的玉米棒用户名：洪雯琪作品标题：金色的玉米棒教案及反思加一段，小动物来借玉米棒，小兔子都不借，而且也没有给他们干蘑菇之类的替代物。 秋后，小兔子藏起了三个最大的玉米棒。那黄澄澄的玉米粒，真逗人喜爱。冬天，冷飕飕的北风吹在脸上像刀刮一样。小松鼠想，家里的粮食不多了，小兔子是我的好朋友，去向他借一个玉米棒吧。“咚咚咚！”小松鼠敲门了。“吱扭！”小兔子开门了。小兔子对小松鼠说：那玉米棒谁也不借的，你还是想想其他办法吧。他送给小松鼠一把干蘑菇。雪花飘落了。