3.3 中心对称与中心对称图形一、课标解读学习目标:1了解中心对称图形及其基本性质;2在探索的过程中培养有条理地表达,及与人交流合作的能力;3经历观察、操作、发现、探究中心对称图形的有关概念和基本性质的过程,培养学生观察能力和动手操作能力,感受对称、匀称、均衡的美感,积累一定的审美体验. 学习重点:
湘教版八年级数学下册学案2.3中心对称和中心对称图形1Tag内容描述:
1、3.3 中心对称与中心对称图形一课标解读学习目标:1了解中心对称图形及其基本性质;2在探索的过程中培养有条理地表达,及与人交流合作的能力;3经历观察操作发现探究中心对称图形的有关概念和基本性质的过程,培养学生观察能力和动手操作能力,感受对称。
2、9.21中心对称与中心对称图形命题人:周帮宇 审核人:佟利1下列说法中,不正确的是 A关于某一点中心对称的两个图形全等 B全等的两个图形一定关于某一点成中心对称 C圆是中心对称图形 D任何一条线段的两个端点关于这条线段的中点成中心对称2下列。
3、中心对称在生活中的应用数学是自然科学的基础,作为数学图形的一种特殊的位置关系的中心对称,当然不会脱离自然而孤立存在。您瞧,六角形亮晶晶的雪花,不正是自然对中心对称的美的概括吗说到美,中心对称的美是公认的,因而从古到今以中心对称设计的图形多不。
4、中心对称图形,请你欣赏,自学指导:,一自学课本P5253说一说 二思考下列问题1什么叫作中心对称图形对称中心2中心对称与中心对称图形有什么区别,定义,把一个图形绕着某一个点旋转 180, 如果旋转后的图形能够与原来的图形重合,那么这个图形叫。
5、中心对称与中心对称图形,1把其中一个图案绕点O旋转180,你有什么发现,重合,重合,观察,2线段AC,BD相交于点O,OAOC,OBOD.把 OCD绕点O旋转180,你有什么发现,像这样把一个图形绕着某一点旋转180度,如果它能够和 另一个。
6、课题:2.3.1 中心对称和中心对称图形一教学目标1了解中心对称对称中心和对称点的概念;理解中心对称的性质;掌握运用中心对称的性质作图的方法。2通过对中心对称的性质的探究及运用,初步学会从正反两方面去思考问题的数学思考方法以及类比思想的应用。
7、课题:2.3.2 中心对称和中心对称图形二教学目标1使学生了解中心对称图形及其基本性质;掌握平行四边形是中心对称图形。2观察发现,探索中心对称图形的有关概念和基本性质,积累一定的审美体验,了解中心对称图形及其基本性质,掌握平行四边形是中心对。
8、中心对称和中心对称图形一学习目标:1知识与技能:了解中心对称及其基本性质2. 过程与方法:在探索的过程中培养学生有条理地表达及与人交流合作的能力;3.情感态度与价值观:培养学生的观察能力动手能力自学能力计算能力 逻辑思维能力二学习重难点:1。
9、2.3 中心对称和中心对称图形要点感知 1 在平面内,把一个图形上的每一个点 P 对应到它在绕点 O 旋转 180下的像 P,这个变换称为关于点 O.来源: 学优高考网 gkstk预习练习 11 如图, ABCD 中,点 A 关于点 O 的。
10、中心对称图形最新考题赏析中心对称是图形变换的一种特殊情形,是历年中考不可缺少的组成部分,为了方便同学们的学习,及时了解中考信息,下面就以中考试题为例说明.一判断中心对称图形例 1台州市单词 NAME 的四个字母中,是中心对称图形的是 A.N。
11、1中心对称和中心对称图形一学习目标:1知识与技能:了解中心对称及其基本性质2. 过程与方法:在探索的过程中培养学生有条理地表达及与人交流合作的能力;3.情感态度与价值观:培养学生的观察能力动手能力自学能力计算能力 逻辑思维能力二学习重难点:。
12、AB CO中心对称和中心对称图形一 课时作业:1判断正误:1关于中心对称的两个图形是全等图形 2两个全等的图形一定关于中心对称 3线段 AB 的中点 O 是点 A 与点 B 的对称中心. 4等边三角形 ABC 的三条中线的交点是点 A 与点。
13、中心对称和中心对称图形二 课时作业:一选择题1等边三角形正方形菱形和等腰梯形这四个图形中,是中心对称图形的有A1 个 B2 个 C3 个 D 4 个2下列图形中,既是轴对称图形又是中心对称图形的是 A等边三角形;B平行四边形;C等腰梯形; 。
14、湘教版数学八年级第二章四边形教案第 8 课时 2.3 中心对称和中心对称图形2教学目标:1使学生了解中心对称图形及其基本性质;掌握平行四边形是中心对称图形.2经历观察发展探索中心对称图形的有关概念和基本性质的过程,积累一定的审美体验.3了解。
15、湘教版数学八年级第二章四边形教案第 7 课时 2.3 中心对称和中心对称图形1教学目标:1了解中心对称对称中心和对称点的概念.2理解中心对称的性质.来源:gkstk.Com3掌握运用中心对称的性质作图的方法.教学重点:中心对称的概念;中心对。
16、2.3 中心对称和中心对称图形主备人:王勇 合备人:周谧洋 钟猛 教学时间: 月 日第 节 总第 节学习目标:1经历观察探究发现讨论阅读的过程,学习中心对称图形的定义和性质;重点2通过动手合作和讨论,培养参与意识,加强合作与交流精神;难点3。
17、2.3 中心对称和中心对称图形21.会说出中心对称图形的定义 .2.能准确判断一个图形是不是中心对称图形 .来源 :gkstk.Com一 新知探究阅读教材第 5253 页的内容,自主探究,回答下列问题:1.什么是中心对称图形 学法指导:判断。
18、2.3 中心对称和中心对称图形11.认识中心对称,了解中心对称的概念 .2.掌握中心对称的性质,理解对应点所连线段被对称中心平分的性质 .一 新知探究阅读教材第 5152 页的内容,自主探究,回答下列问题:1.结合图形说一说什么是中心对称,。