物质的分类与转化-正式课件

1、第4节物质的分类,新知学习,互动探究,第2章 物质转化与材料利用,课堂小结,第4节物质的分类,考纲要求：1知道单质、化合物的概念，能区别单质和化合物，并认识常见的化合物。2能区分纯净物和混合物。3能根据物质的组成对常见物质进行分类，并知道具体物质的类别。,重要提示：1给物质分类时要依据一定的标准，分类的依据不同，结果也就不同。2划分纯净物、混合物的标准是根据物质的种类，不是元素的种类。3判断单质和化合物的概念时需要先确定它是否为纯净物。由同种元素组成的物质，可能是单质，也可能是混合物。如O2、O3都是单质，二者混合。

2、,专题1 化学家眼中的物质世界,专题1 化学家眼中的物质世界,单质,化合物,同种元素形成的不同单质,物理,化学,同种单质或化合物,几种不同的单质或化合物,H2CO32NaOH=Na2CO32H2O,2H2SO2=2S2H2O,SO22H2S=3S2H2O,SO3H2O=H2SO4,分散质,分散剂,光亮的通路,Al(OH)3胶体,。

3、* 找课件,来莎莎课件站!(免费课件,免费教案,免费试卷）http:/www.sasadown.cn我们郑重承诺:不用注册，永久免费! *,第1节元素与物质的分类,第3课时,化学必修1第2章 元素与物质世界,三、一种重要的混合物,胶体,联想 质疑,清晨当太阳升起时,你漫步在茂密的森林里,会看到缕缕阳光穿过林木的枝叶铺洒在地面上.你知道为什么会产生这美丽的景象吗? 在晚上,当你打开手电筒时,会看到一道”光柱”射向天空或射向远方,你知道这是为什么吗?,溶液 悬（乳）浊液 胶体,分散系。,由 一种或几种 物质(分散质) 分散到另 一种 物质(分散剂)里形成的, 这样的混。

4、第一单元 丰富多彩的化学物质,一、物质的分类及转化,、物质的分类,交流讨论,请你按一定的依据将下列物质进行分类。空气、乙醇、硫酸铵、铜、碘酒、碘、氢气、石墨、食盐水 、干冰、烧碱、硫酸,按照物质的属性不同，物质有不同的分类方法。 根据导电性能，分为 ； 根据溶解性，分为 ； 根据存在状态，分为 ； 根据物质的组成，分为 。,混合物 纯净物,导体 半导体 绝缘体,可溶 微溶 难溶,气态 液态 固态,物质,非均匀混合物,均匀混合物,混合物,纯净物,单质,化合物,非金属单质,金属单质,无机化合物,有机化合物,氧化物,酸,碱,盐,物质的分类（从。

5、由同种元素形成的性质不同的单质,物理,化学,易溶,微溶,难溶,气态物质,液态物质,固态物质,物质,混合物,空气、水煤气、漂白粉,分散系,_ _ _,纯净物,单质,(如 等),非金属(H2、C等，含稀有气体，如He等),化合物,无机化合物(分类见考点一),有机化合物,溶液 胶体 浊液,Na、Mg、Al,金属,两种或两种以上的物质简单混合,提纯、分离,由同一种物质组成,由两种或两种以上的物质 组成,没有生成新物质,有新物质生成,一定,不一定,可逆反应 不可逆反应,化 学 反 应,按反应物、生成物种类 及数目多少分为,_ _ _ _,按反应中_分为,离子反应 非离子反应,按反应。

6、第一单元 物质的分类与转化 物质的分散系,基础知识的掌握是形成学科能力的源头。本栏目内容在高考时虽不直接考查，但考题无不由此而生。感觉简单未必掌握，认为掌握未必精准。化主干梳理为习题训练，变知识再现为能力提升。训练式梳理，创新记忆模式，提升复习效果！高考成败，根基在此，不可小觑！,三年14考 高考指数: 1理解混合物和纯净物、单质和化合物、金属和非金属的概念。 2理解酸、碱、盐、氧化物的概念及其相互联系。 3.了解胶体的特征与鉴别方法。,一、物质的分类与转化 1.物质的分类 (1)交叉分类法。 利用交叉分类法对下列物质。

7、w:,物质的分类与转化,化学家眼中的物质世界,2,某同学去拜访亲戚，需要去大润发超市买点水果，但是超市太大，他不懂在哪！你是生活有心人，来告诉他？,世界上的物质极其繁多，为了简明有序地掌握其性质及变化规律，常采用的方法之一是进行分类研究。人们常根据物质的组成、 性质、 结构等对物质进行分类。,简单分类法及其应用,分类法：把事物 进行归类分组的一种方法。,按照事先设定的标准,分类一般步骤：,选择分类方法,得出正确的分类,分类的一般原则：行之有效，简单易行。,确定分类标准,物质,单质,化合物,根据物质组成、性质特点对其分。

8、第一单元 丰富多彩的化学物质,第一课时 物质的分类及转化,1了解化学物质从不同角度进行的分类。 2了解物质的转化，学会确定化学反应的基本类型。 3初步认识氧化还原反应。,一、物质的分类 为了更好地认识和研究物质，人们常根据物质的组成、状态、性能等对物质进行分类。 1根据物质的聚集状态，将物质分为 物质、 物质和 物质。 2根据物质的导电性，将物质分为 、 和 。 3根据物质在水中的溶解性，将物质分为 物质、 物质和 物质。,气态,液态,固态,导体,半导体,绝缘体,可溶性,微溶性,难溶性,4根据物质的组成对物质进行分类,5根据物质的性。

9、第一单元,物质的组成及分类,专题1 化学家眼中的物质世界,丰富多彩的化学物质,丰富多彩的化学物质,粮食生产需要化肥和农药,药物帮助人们战胜疾病,日常生活中化学物品随处可见,铜、铁是重要的材料,单晶硅将人类带进信息时代,高能燃料将火箭送入太空,【知识回顾】物质的组成,物质,宏观角度,由元素组成,微观角度,由分子构成的物质：,由离子构成的物质：,由原子构成的物质：,金属单质:由金属离子和自由电子构成,大多数非金属单质: H2、Cl2、O2、O3、N2、P4、C60、稀有气体等 非金属氢化物:HCl、H2O、NH3、H2S、CH4、乙炔（C2H2）等 大多数非金。

10、,课题内容 ：物质的分类及转化,一、物质的分类,为什么要对物质进行分类？ 【提示】 (1)分类可以使大量繁杂的材料系统化、条理化，可以使科学研究对象之间建立起立体的从属关系。这样，既有利于存入和提取资料，为人们分门别类、深入地进行研究打下基础，又便于人们利用分类找出事物之间的本质区别和联系，进而探讨各类事物之间的转化关系，为科学研究提供了更加丰富的线索。 (2)由于科学分类系统反映了事物内部的规律性联系，因而可以根据系统的特性推出某些未被发现的事物的性质，进而为科学预见奠定基础。,在我们的日常生活中，常会接触。

11、化学家眼中的物质世界,专题一,第一单元 丰富多彩的化学物质,丰富多彩的化学物质,课时1 物质的分类及转化,请将下列物质进行分类并说明分类的依据： 空气、乙醇(C2H5OH)、水、硫酸铵、铜、碘酒、碘(I2)、氧气、石墨、食盐水。,2、根据物质的导电性,3、根据物质的组成,一、物质的分类,问题解决,根据物质的组成对下列物质进行分类。,钠(Na) 氯气(Cl2) 氯化铁(FeCl3)溶液 硫酸(H2SO4) 碳酸钙(CaCO3) 氧化钙(CaO) 氢氧化钠Na(OH)2 葡萄糖（C6H12O6）,单质：钠(Na) 氯气(Cl2) 酸：硫酸(H2SO4) 盐：碳酸钙(CaCO3) 金属氧化物：氧化钙(CaO) 碱：氢。

12、专题1 化学家眼中的物质世界,第一单元 丰富多彩的物质世界,物质的分类和转化,讨论: 图书馆或书店里有许许多多的书籍,为什么你能很快就找到你所需的书。,气态： 液态： 固态：,易溶： 微溶： 难溶：,导体为： 半导体： 绝缘体：,空气、氧气 乙醇、食盐水、碘酒 硫酸铵、铜、碘、石墨,乙醇、食盐水、硫酸铵、 碘 空气、氧气、铜、石墨、碘酒,铜、石墨、食盐水空气、乙醇、碘、氧气、碘酒,空气、硫酸铵、水、乙醇，铜、碘酒、碘(I2)、氧气，石墨，食盐水。,硫酸铵晶体不导电，其水溶液能导电。,4.根据物质的组成分,单质：铜、碘、氧气、石墨。

13、高考复习第一轮第一讲 物质的分类,学会分类可以让我们更好的认识物质，认识这个世界,1、按照组成来分 2、按照性质来分 3、按照分散质颗粒大小 4、按照溶解度来分 5、按照是否能电离来分 6、按照化学键类型来分 7、按照晶体类型来分 8、按照物质状态来分,10克 易溶 1克10克 可溶 0.01克1克 微溶 0.01克 难溶,一、不同的分类方法1、按照组成和性质来分,其他氧化物,常见无机物之间的转化,1、酸性氧化物都是非金属氧化物（ ） 2、酸性氧化物都不能与酸发生反应（ ） 3、不能和酸反应的氧化物一定能和碱反应（ ） 4、SiO2和氢氧化钠、HF都能反。

14、专题一：化学家眼中的物质世界,化学是什么？它研究的又是什么？,在原子、分子水平上研究物质的组成、结构、性质及其应用的一门基础自然科学，其特征是研究分子和创造分子。,化学和我们的生活有何密切的联系？,磷酸二氢钙 石膏,化学是人类文明、进步的关键,发展趋势：,(1) 实现农业的工业化，在工厂中生产粮食和蛋白质,(3)海水淡化,(2) 合成出高效、稳定、廉价的太阳能光电转化材料,第一单元 ：丰富多彩的化学物质,图书馆或图书大厦里有许许多多的书籍，为什么你能够很快找到你所需要的书籍？ 大超市有成千上万种商品，为什么你能够迅速挑。

15、高中化学 Senior School Chemistry,坚持课堂精记,有课堂练习本, 大胆提问,进行预习,并完成课本上的相关练习,按时完成独立作业、及时复习,高一化学使每个人又站到了同一起跑线上,课前：,上课：,课后：,三、化合价表示原子间相互化合的数目,注意点： 1、化合价有正价和负价(1)氧元素通常显-2价,氢元素通常显+1价(2)金属元素显正价,非金属元素显负价- “金正, 非负”(3)一些元素在不同的物质里有不同的化合价,如Cu有1，2，Fe有2，3 ，S有-2，+4，+6 2、在化合物里正负化合物的代数和为0 3、单质分子里,元素的化合价为0,化合价的实质：是元素。

16、高中化学 Senior School Chemistry,坚持课堂精记,有课堂练习本, 大胆提问,进行预习,并完成课本上的相关练习,按时完成独立作业、及时复习,高一化学使每个人又站到了同一起跑线上,课前：,上课：,课后：,三、化合价表示原子间相互化合的数目,注意点： 1、化合价有正价和负价(1)氧元素通常显-2价,氢元素通常显+1价(2)金属元素显正价,非金属元素显负价- “金正, 非负”(3)一些元素在不同的物质里有不同的化合价,如Cu有1，2，Fe有2，3 ，S有-2，+4，+6 2、在化合物里正负化合物的代数和为0 3、单质分子里,元素的化合价为0,化合价的实质：是元素。