五年级语文下册 第五组 20 景阳冈课件1 新人教版

1、120、景阳冈一、给下列加点字选择正确的读音，用“表示。1门前挑着一面旗（tio tio）。2三碗不过冈（n n）。3趁着酒兴，走上冈来(xn xn)。4折上两截（sh zh）。二、给带点字注上正确读音。吓唬（ ） 诡计（ ） 迸出（ ） 酥软（ ）三、选词填空。打 劈 跳 扑 迸 流 挨 走1哨棒从半空（ ）下来。2那只大虫翻身又（ ）过来。3那只大虫眼里、口里、鼻子里都（ ）出鲜血来。4武松一步步（ ）下冈来。四、将下列句子中带点的词语换个说法，意思不变。 1店家给武松满满筛了一碗酒。（ ）2你如何不肯卖酒给我吃？（ ）3但凡客人来我店中，吃了三。

2、景阳冈,金凤小学：任晓凤,景阳冈在山东阳谷县城东公里处，传说这里古木参天，荒草无涯，是虎狼藏身，野兽出没的地方。清代末年在山冈修建了“山神庙”，庙内有武松打虎的塑像。,背景介绍,生平事迹不详，一般认为是元末明初人。20世纪20年代以后，江苏兴化地区陆续发现一些有关材料，如，施耐庵墓志、施耐庵传。墓志说他生于1296年，死于1370年，曾中进士，在钱塘（今浙江杭州）做过两年官，与当道不合，弃官回乡，从事著述。由于材料相互矛盾之处不少，这些材料的真伪，学术界一直未有定论。,施耐庵,作者介绍,水浒传也称水浒忠义水浒传。。

3、123景阳冈导学案备课人： 班级： 姓名： 等级： 教师寄语：导学案是你的家庭教师，教你学会学习；导学案更是你进步的阶梯，帮你成为学习的小能手！【学习目标】 1.了解武松打虎的经过，理解课文的主要内容。2.感受武松的人物形象。体验阅读名著的乐趣，有激发主动阅读名著的兴趣。【重、难点】1、 理解武松打虎一部分内容。 2、 感悟人物的性格特征。 【重、难点突破方法】读中感、读中悟、以读促思、以读促悟。小组讨论，合作探究。【课前预习】1、请你用四个词语概括出整个故事的情节：（ ）（ ）（ ）（ ）2、本文重点了武松（ ）和（ 。

4、1景阳冈课题 20、景阳冈课时 2 课时 备课时间 教学目标1、理解课文内容，使学生了解武松豪放倔强、勇敢无畏的性格。2、能在理解内容的基础上分清事情的前因、后果。3、重点朗读课文中描写武松打虎的部分。教学重点和难点 了解武松打虎的经过和所表现出来的豪放倔强、机智勇敢的性格。教学准备和手段 课本多媒体课件。教学流程第一课时一、出示课题，简介小说的背景。本文选自中国古代著名长篇小说水浒传，作者是施耐庵。这部小说通过对高俅等剥削者、压迫者的描绘，展现了封建社会的百丑图，揭示了阶级压迫是造成农民起义的根本原因这一真。

5、1景阳冈教学设计教学目标：1理解课文内容，使学生了解武松豪放倔强、勇敢无畏的性格。2能在理解内容的基础上分清事情的前因、后果。3重点朗读课文中描写武松打虎的部分。重点、难点及解决办法：（一）重点：课文第一段与第三段细致描写了武松在酒店喝酒和打虎的情形，突出了武松豪放、无畏、倔强的性格，是文章的重点，作者在“喝酒”和“打虎”两件事上是如何抓住要点详细叙述的也是文章的重点。（二）教学中帮助学生理解文中的文言词语是文章的难点，体会“喝酒” 、 “打虎”两件事如何详细叙述的也是难点。（三）解决办法：采用教学时。

6、1景阳岗教学目标：1重点朗读课文中描写武松打虎的部分。 2通过阅读课文，能在理解内容的基础上分清事情的前因、后果。3理解课文内容，使学生了解武松豪放倔强、勇敢无畏的性格。教学重点：课文第一段与第三段细致描写了武松在酒店喝酒和打虎的情形，突出了武松豪放、无畏、倔强的性格，是文章的重点，作者在喝酒和打虎两件事上是如何抓住要点详细叙述的也是文章的重点。教学准备课前布置学生读水浒传 ，了解小说的主要内容和主要人物，重点阅读第二十三回，了解武松打虎前后的一些事情。这样做，一是能激发起学课文的兴趣，而是更便于理解。

7、,景 阳 冈,选自水浒传第二十三回,武松 绰号“行者”，因为排行第二，又名武二，山东清河县人，武松从小父母双亡，由兄长武大郎抚养长大。武松投奔二龙山后成为该支“义军”的三位主要头领之一，后三山打青州时归依梁山。,生平事迹不详，一般认为是元末明初人。20世纪20年代以后，江苏兴化地区陆续发现一些有关材料，如，施耐庵墓志、施耐庵传。墓志说他生于1296年，死于1370年，曾中进士，在钱塘（今浙江杭州）做过两年官，与当道不合，弃官回乡，从事著述。由于材料相互矛盾之处不少，这些材料的真伪，学术界一直未有定论。,施耐庵,水浒。

8、1景阳冈学案教学目标：1、掌握生字新词。2、朗读课文，能用自己的话讲讲武松打虎的故事。3、了解课文内容，体会武松的英雄气概，了解其人物性格。教学重难点：教学重点：武松打虎的经过。教学难点：武松的英雄性格。自主学习：（读课文，完成下列练习）1、给下列词语注音。踉跄（）霹雳（）吓唬（）诡计（）酥软（）胯下（）迸发（）2、词语理解。请勿自误：踉踉跄跄：霹雳：3、课文哪几个自然段写“武松打虎” ，课文还写了哪些内容，找出相关段落。（）自然段写“武松打虎” ；（）自然段写“” ；（）自然段写“” ；（）自然段写“” 。

9、第 1 页（共 4 页） 山东世纪金榜科教文化股份有限公司20 景阳冈编写教师： 工作单位： 教学目标：1.认识 11 个生字。读读记记“吓唬、诡计、霹雳、踉踉跄跄”等词语。2.把握课文主要内容， 能够绘声绘色讲述“武松打虎”的故事。3.了解课文内容，体会武松豪放倔强、勇敢机智的英雄性格。教学重点：教学重点：武松赤手空拳打死老虎的部分。教学难点：了解武松豪放、勇敢机智的英雄性格。教学准备：学生准备：阅读水浒传第二十三回。教师准备：自制课件。教学过程：一、预习探究（一）激趣导入。1（播放课件水浒传主题曲）同学们，咱们先来。

10、,景 阳 冈,简介背景 拓展知识,本文是根据我国著名古典小说水浒传第回改写的。水浒传是描写北宋末年山东农民起义的长篇小说，作者施耐庵。这部小说写宋江等条好汉，在封建统治者残酷压迫下，被迫在梁山泊聚义反抗的故事，武松是这部书中的英雄人物之一。景阳冈，在山东阳谷县城东公里处，传说这里古木参天，荒草无涯，是虎狼藏身，野兽出没的地方。清代末年在山冈修建了“山神庙”，庙内有武松打虎的塑像。,唬 诡 踉 跄 胯 泄 霹 雳 簌 迸 酥,学习生字,h ling ku p s s,吓唬 踉跄 胯下 霹雳 簌簌 酥软,gu qing xi l bng,诡计泄露迸发,文言。

11、景阳冈,郧县青山镇万家小学 陈中翔,1认识11个生字。读读记记文中的生词。2朗读课文，了解武松打虎的经过。3理解课文内容，体会武松豪放倔强、勇敢机智的英雄性格。,学习目标,小组交流,1.借助拼音读读课后的生字，看自己读准了多少。2.把课文读正确、读流利。（选一两段读）,小组交流,3.交流“理清思路”的学习成果。 文章先写武松进店,不听劝告,执意过冈。(1-4自然段) 再写武松上冈,见了官府榜文,才知真的有虎,但怕回去被店家耻笑,决定。(5-7自然段) 然后写武松赤手空拳与猛虎搏斗,终于。 (8-12自然段) 最后写武松打虎后,一步步挨来。(13。

12、120* 景阳冈教学目标：l认识 11 个生字。读读记记“限期、吓唬、诡计、霹雳、酥软、踉踉跄跄”等词语。2朗读课文，讲讲武松打虎的故事。3了解课文内容，体会武松豪放倔强、勇敢机智的英雄性格。教学重点： 武松赤手空拳打死老虎这部分教学难点： 了解武松的英雄性格课文重点： 武松赤手空拳打死老虎这部分感情朗读训练点： 911 段读说结合训练点： 写几句话对武松做一个简要的评价。教学准备： 多媒体课件教学时间：2 课时教学过程：l初读课文，掌握生字、新词。2划分段落，概括段意。3朗读训练。（二）整体感知景阳冈是古典小说水浒传的。

13、1景阳岗学习目标1.了解武松打虎的经过，理解课文的主要内容。2.感受武松的人物形象。体验阅读名著的乐趣，有激发主动阅读名著的兴趣。学习难点除了打虎，课文还写了哪些内容，这些内容跟打虎有什么关系。课时安排1 课时教学过程一、激趣导入，明确阅读要求（播放好汉歌 ，由电视剧主题曲导出名著水浒传 。 ）前面我们已经学习了两篇根据名著改编的课文，让我们再来读读节选自名著的文章。 （板书：20.景阳冈）1.你们了解水浒传吗？认识武松吗？知道的请举手，说说你们是怎么知道的？（全班交流。一起读文后的“资料袋” 。 ）2.指名读课文。

14、景阳冈,学习目标,默读要提高速度，一是要看得快、从一眼看一个字一个词，变为一眼看一句或者几句；二是要想得快，脑子跟着眼睛的扫视迅速思考，弄清楚看到的文字说的是什么。 如默读景阳冈第一段，只看几秒钟就把书合起来，你能说说这一自然段告诉我们什么吗？我们可以试着用这样的方法提高默读的速度。,景阳冈介绍,本文是根据我国著名古典小说水浒传第回改写的。水浒传是描写北宋末年山东农民起义的长篇小说，作者施耐庵。这部小说写宋江等条好汉，在封建统治者残酷压迫下，被迫在梁山泊聚义反抗的故事，武松是这部书中的英雄人物之一。。

15、,景 阳 冈,武松 绰号“行者”，因为排行第二，又名武二，山东清河县人，武松从小父母双亡，由兄长武大郎抚养长大。武松投奔二龙山后成为该支“义军”的三位主要头领之一，后三山打青州时归依梁山。,选自水浒传第二十三回,生平事迹不详，一般认为是元末明初人。20世纪20年代以后，江苏兴化地区陆续发现一些有关材料，如，施耐庵墓志、施耐庵传。墓志说他生于1296年，死于1370年，曾中进士，在钱塘（今浙江杭州）做过两年官，与当道不合，弃官回乡，从事著述。由于材料相互矛盾之处不少，这些材料的真伪，学术界一直未有定论。,施耐庵,水浒。

16、前面我们已经学习了两篇根据名著改编的课文，让我们再来读读节选自水浒传的文章景阳冈。,20.景阳冈,在山东阳谷县城东公里处，传说这里古木参天，荒草无涯，是虎狼藏身，野兽出没的地方。清代末年在山冈修建了“山神庙”，庙内有武松打虎的塑像。,景阳冈,简介时代背景及作者,水浒传的作者是元末明初的小说家施耐庵。小说描写了北宋末年以宋江为首的一百零八条好汉在封建统治者的残暴迫害下起义的故事。本课节选的是武松在一家酒店开怀畅饮后，趁酒性上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事。,水浒传也称水浒忠义水浒传。明代长篇小说。它是我。

17、,景阳冈,武松排行第二，江湖上人称武二郎，山东清河县人。景阳冈借着酒劲打死老虎，威震天下，做了阳谷县步兵都头，后来投奔梁山泊。成为梁山第十四条好汉，步军第二名头领。,阅读提示: 1. 认真读课文，找出具体描写打虎的部分多读几遍。2. 想一想，除了 “打虎”，课文还写了哪些内容?这些内容跟打虎有什么关系?3. 武松给你留下了怎样的印象? 你是通过哪些句子感受到的?,唬 诡 踉 跄 胯 泄 霹 雳 簌 迸 酥,学习生字,h ling ku p s s,吓唬 踉跄 胯下 霹雳 簌簌 酥软,gu qing xi l bng,诡计泄露迸发,“原来这样。我吃了三碗，如何不醉?”,。

18、,20、景阳冈,水浒传,施耐庵,水 浒 传,水浒传也称水浒、忠义水浒传。水浒传是明代长篇小说，关于它的作者，明人说法不一，有说施耐庵和他的学生罗贯中合作，现在大都认为是施耐庵所作。它是我国文学史上第一部描写农民起义全过程的长篇小说，并非一人一时之作，而是在民间口头传说、艺人讲说演唱的基础上，由文人加工编撰而成。本书结构严整，以官逼民反、替天行道为主线，各个故事，如林冲上山、武松打虎、智取生辰纲等章回，具有相对的独立性。语言以口语为基础，明快、洗练、准确、生动。叙事绘声绘色，极为传神。,生平事迹不详，一般认。

19、,景阳冈,简介：,水浒传是我国第一部古典长篇白话小说，取材于北宋末年宋江起义的故事。,水浒传也称水浒忠义水浒传。明代长篇小说。它是我国文学史上第一部描写农民起义全过程的长篇小说。全书前半部写“官逼民反”，好汉林冲、鲁智深等一个个被“逼上梁山”，在宋江上山后，写了几场反土豪、打官军的战争；后半部写宋江被招安，攻辽，打方腊，最后以悲剧结局。,它反映农民起义发生发展的规律。起义英雄的行动，是由小到大，由个人反抗到集体行动，由无组织到有组织，最后汇成一股浩浩荡荡的起义大军。作者对起义英雄予以充分的肯定和热情。