五年级信息技术第8课吃豆精灵课件

1、美丽的新疆,请欣赏,新疆著名的旅游景点新疆的特色小吃新疆的特色服饰,新疆特色,第 课,8,完善演示文稿,设置超链接与动作按钮,新疆教育学院数信分院初中信息992-3班 琪曼古力.亚森,新疆著名的旅游景点,喀纳斯湖,坎儿井,天池,喀什艾提尕尔,冬天的胡杨,拌面,囊坑烤羊肉,大盘鸡,烤羊肉,新疆特色小吃,囊,抓饭,金手指考试网 http:/www.jszksw.net/ 2016年金手指驾驶员考试科目一 科目四 元贝驾考网 http:/www.yuanbeijiakao.net 科目一科目四仿真考试题C1,Grammar,新疆的特色服饰,按学习的内容你们设置一个具有超级链接和动作按钮的演示文稿。,布。

2、制作网站首页（二）,一、学习目标,1、掌握在网页中添加动画 2、学会设置超链接至其他网页和电子邮箱 3、了解网页制作的一般过程,二、教学重点、难点,1、Frontpage组件和插件的应用 2、超链接的设置,问题导入,同学们是否注意过，一个富于动感的网页，一定有动态的文字和动画。那么这些动态的效果怎样放在网页中呢？观看一个例子。,一、添加Flash动画,单击菜单“插入”“高级”“插件”命令,学习任务一,二、添加滚动字幕,单击菜单“插入”“组件”“字幕”命令,课堂练习,独立完成 “添加Flash动画和滚动字幕的操作”,三、设置超链接,要让浏。

3、单位：逸夫小学,执教者：马 艳 麟,人教版四年级下册第11课第1课时,帧,自,主,探,究,探,究,新,知,第一关,第二关,第三关,第一关 演员入场,要求：请同学参照书本完成第65页“动手做”的第1点：将文件夹中的图片导入到库（限时2分钟）,探,究,新,知,桌面上有“打斗动画”文件夹,第一关,挑 战 成 功！,第二关 舞台表演,要求：小组制作第一帧、第二帧等动画（至少制作10帧画面,限时2分钟）,探,究,新,知,探究一：,如何插入第二帧画面？,探究二：,一个舞台该插入几张图片？,第二关,挑 战 成 功！,第三关 “武林高手”大过招,2.要求：任选一组图片制。

4、湖岭二小 吴建彬,唐僧也疯狂,故事背景：,话说唐僧师徒来到西天雷音寺后，如来佛祖把经书传在笔记本里面，怕唐僧一路寂寞又安装了一些软件在里面并附送几个锦囊。 唐僧师徒再次踏上返乡传经的遥远路途。,任务,打开”风雅作曲大师”，结合书本P24，认 识下作曲大师界面的组成。提示锦囊1-初始作曲大师.swf,认识作曲大师界面,工具栏,音符输入区,音乐符号库,比较作曲大师与word界面的异同点,工具栏,文字图片输入区,音符输入区,任务,用作曲大师来调入旧曲。（提示：音乐文件放在桌面名为”调入旧曲”文件夹中）,任务,至少听两首曲子，说说它们。

5、,猜一猜,A、认识了ULEAD GIF：帧面板、对象面板、工具面板； B、学会打开GIF动画； C、运用帧面板和对象面板，调整动画； D、认识“帧”概念：动画中的一幅画面。,复习旧知,我们要对动画作一些简单的修改，让动画更有个性。,第8课 修改动画,包含漂亮的文字、丰富的图片。,你喜欢什么样的动画？,1、开始-程序-Ulead GIF Animator 5； 2、右击“Ulead GIF Animator 5” 3、发送到-桌面快捷方式 。,闯关一：创建快捷方式的步骤,温馨提示：自学微课，小组完成，组长加星。,1、选种帧面板的“帧”， 2、选择“文字”工具，； 3、在舞台单击，录。

6、修改动画,春,盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。,山朗润起来了，水长起来了，太阳的脸红起来了。,小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的，园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。,坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻俏俏的，草软绵绵的。,桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。,你觉得哪一张动画与春描写的速度最不协调？,在此处输入标题内容,软件虽小，大有作为 小创意蕴藏大智慧 传递快乐与创意 Cinemagram、美图秀秀、photoshop。

7、,读一读,研读教材29页，了解定义过程的一般格式，研究的同时也可以尝试操作。,TO 过程名过程体 END,格式：,说一说,TO wjx,说说过程头、过程体、过程尾分别是什么？,REPEAT 5FD 50 RT 144,END,过程名：要容易记忆或有意义，不能有空格，也不能使用logo语言命令作为过程名。,试一试,用定义过程的方法画一个边长为50步的正方形。,小贴士：,通过以下方法完成任务： 1、书本29、30页 2、同伴讨论 3、求助老师,探究屋,你能用定义的正方形过程画出下面的图形吗？,实践园,图形创作： 选择你会的 挑战复杂的 创作与众不同的,。

8、第8课 设置版面,执教：戴南中心小学 程正兴,我的思考,我的学生现在在哪？ 希望我的学生去哪？ 怎样有效、快速达到目标？,学生情况与教材分析,本课的学习者，是戴南中心小学四年级学生。在本课之前，Word的常见操作已经全部学完，从教学效果看，文字、表格的操作普遍掌握较好，图片、艺术字、文本框、自选图形等操作学生普遍兴趣较浓，部分学生对表格与文本框的应用有独到之处。由于这是本册Word的最后一课，为增强信息技术与其它学科的整合性，准备在后面增加一个编排报纸的比赛，故本课要为综合排版、灵活排版作个铺垫。,问题一：我的学。

9、这些图标有什么共同点？ 左下角都有一个小箭头,快捷方式,快捷方式是Windows提供的一种快速启动程序、打开文件或文件夹的方法。,任务一,为自己的自我介绍制作一个快捷方式 提示：复制粘贴快捷方式,修改动画,任务二,将“好好学习”这个动画的速度减慢。,任务三,在“好心情”这个动画上加上自己的名字。,。

10、苏教版小学5年级信息技术,亭湖区南洋小学 吉爱军,读一读,研读教材29页，了解定义过程的一般格式，研究的同时也可以尝试操作。,TO 过程名过程体 END,格式：,说一说,TO wjx,说说过程头、过程体、过程尾分别是什么？,REPEAT 5FD 50 RT 144,END,过程名：要容易记忆或有意义，不能有空格，也不能使用logo语言命令作为过程名。,试一试,用定义过程的方法画一个边长为50步的正方形。,小贴士：,通过以下方法完成任务： 1、书本29、30页 2、同伴讨论 3、求助老师,探究屋,你能用定义的正方形过程画出下面的图形吗？,实践园,图形创作： 选择你会的 挑。