五年级数学下册 8.3平均数的再认识课件1 北师大版

1、 平均数的再认识练习题 练习一： 3某学校 14 年级，分别有 260 人300 人280 人和 312 人。 这个学校平均每个年级多少人 4甲筐有梨 32 千克，乙筐有梨38 千克，丙丁两筐共有梨50 千克，平均每筐梨有多少千克 练习二：。

2、平均数的再认识教学目 标:1结合生活实际再进一步理解平均数的意义的基础上，掌握求平均数的方法。2能运用平均数解决简单的实际问题，体会平均数在实际生活中的应用。3在探索知识的过程中，增强学好数学的信心，提高自主学习的 能力。 教学重点：掌握求。

3、 平均数的再认识教后反思 我执教的平均数是北师大版义务教育课程标准实验教科书五年级下册统计内容教学，本节课应该说我是在认真钻研教材，全面了解学生学情基础上来设计并开展教学的，力图读懂教材，读懂课堂，读懂学生并想在教法与学法上作一些有益的探索。

4、 平均数的再认识的教学设计 萧县白土镇欧盘小学王雪峰 设计说明 平均数是统计中的一个重要概念。 在统计中，平均数常用于表示统计对象的一般水平， 它是描述数据集中程度的一个统计量。 用平均数表示一组数据的情况，有直观简明的特点，所以在日常生活。

5、 平均 数的 再 认识 教 学内 容 : 北师大 版 小学数学教材五年级下册第 8788 页。 教学目标： 知识技能 使学生进一步理解求平均数的意义，体会平均数具有代表性，任何一个数有变 化，平均数就会受影响。 过程与方法 通过计算平均数的。

6、 金陵小学五年级数学活动导学案 平均数的再认识 班级： 姓名： 主备教师： 授课教师： 学习目标 使学生进一步理解平均数的意义，体会平均数具有代表性，任何一个数有变化，平均数就会受影响。 学习重点认识平均数的代表性，体会一个数变化引起平均数。

7、 平均数的再认识 鲤城区东门实验小学吕珊珊 教学内容：北师版小学数学五年级下册8788 页。 教学目标： 1使学生进一步理解求平均数的意义，体会平均数具有代表性，任何一个数有 变化，平均数就会受影响。 2通过计算平均数的过程，认识平均数的灵。

8、 五年级数学下册平均数的再认识说课稿 一说教材 1.教学内容：北师大版五年级数学下册第八单元平均数的再认识 2.教材分析：随着科学技术和数学本身的发展，统计学已成为现代数学方法的一个 重要部分和应用数学的重要领域。大到科学研究，小到学生的日。

9、 平均数的再认识教案设计 教学目标 : 1.结合生活实际再进一步理解平均数的意义的基础上，掌握求平均数的方法。 2.能运用平均数解决简单的实际问题，体会平均数在实际生活中的应用。 3.在探索知识的过程中，增强学好数学的信心，提高自主学习的能。

10、北师大版 五年级下册 第八单元 数据的表示和分析,根据有关规定，我国对学龄前儿童实行免票乘车，即一名成年人可以携带一名身高不足1.2m的儿童免费乘车。,1.2m这个数据可能是如何得到的呢,据统计，目前北京市6岁男童身高的平均值为 119.3。

11、8 数据的表示和分析,平均数的再认识,学习目标,1.结合解决问题的过程，进一步巩固平均数的意义，体会使用平均数的必要性，并学会计算简单数据的平均数。 2.理解求平均数时去掉最高分去掉最低分的数学道理。,根据有关规定，我国对学龄前儿童实行免票。

12、 平均数的再认识 教学目标 : 1. 结合生活实际再进一步理解平均数的意义的基础上， 掌握求平均数的方法。 2. 能运用平均数解决简单的实际问题， 体会平均数在实际生活中的应用。 3. 在探索知识的过程中，增强学好数学的信心， 提高自主学习。

13、北师大版五年级数学下册,平均数的再认识,根据有关规定，我国对学龄前儿童实行免票乘车， 即一名成年人可以携带一名身高不足1.2m的儿童 免费乘车。, 1.2m这个数据可能是如何得到的呢, 据统计，目前北京市6岁男童身高的平均值为119.3cm。

14、北师大版 五年级下册 第八单元 数据的表示和分析,绿色圃中小学教育网http:www.Lspjy.com 绿色圃中学资源网http:cz.Lspjy.com,绿色圃中小学教育网http:www.Lspjy.com 绿色圃中学资源网http:。

15、8 数据的表示和分析数据的表示和分析学习目标1.结合解决问题的过程，进一步巩固平均数的意义，体会使用平均数的必要性，并学会计算简单数据的平均数。2.理解求平均数时去掉最高分去掉最低分的数学道理。根据有关规定，我国对学龄前儿童实行免票乘车，即。

16、北师大版 五年级下册 第八单元 数据的表示和分析,绿色圃中小学教育网http:www.Lspjy.com 绿色圃中学资源网http:cz.Lspjy.com,根据有关规定，我国对学龄前儿童实行免票乘车， 即一名成年人可以携带一名身高不足1.。

17、1平均数的再认识学习目标：1我能学会求平均数的方法；2我能运用平均数解决简单的实际问题。教学重点：理解平均数的意义，掌握求平均数的方法；教学难点：能运用平均数灵活地解决实际问题。一复习导入之前我们认识了平均数，说一说你对平均数有哪些了解二自。

18、平均数的再认识,记者观察录,根据有关规定，我国对学龄前儿童实行免票乘车，即一名成年人可以携带一名身高不足1.2m的儿童免费乘车。,1.2m这个数据可能是如何得到的呢,据统计，目前北京市6岁男童身高的平均值为119.3cm，女童身高平均值为1。

19、一组数据的总和除以这组数据的个数所得的商，叫做这组数据的平均数。,根据有关规定，我国对学龄前儿童实行免票乘车， 即一名成年人可以携带一名身高不足1.2m的儿童 免费乘车。,用自己的语言说一说，1.2m这个数据可能是如何得到的呢,答：1.2m。

20、8 数据的表示和分析,平均数的再认识,学习目标,1.结合解决问题的过程，进一步巩固平均数的意义，体会使用平均数的必要性，并学会计算简单数据的平均数。 2.理解求平均数时去掉最高分去掉最低分的数学道理。,根据有关规定，我国对学龄前儿童实行免票。